szacowany czas czytania: 5 minut
Opis pogody jest jednym z najłatwiejszych sposobów na rozpoczęcie kompozycji przez młodych pisarzy (w wieku od 6 do 8 lat). Jest to również zwykle pierwszy rozrusznik historii, którego uczą się w szkole.
dla dzieci, które są słabe w języku, napisanie dobrego opisu pogody może być łatwym i skutecznym sposobem na rozpoczęcie ich składu.
jednak większość nauczycieli nie zachęca do kwiecistych opisów pogody, takich jak te:
„białe, puszyste chmury rozpościerały błękitne niebo, gdy słońce promieniowało pięknie, rzucając złoty blask na ziemię.”
” niebo było przestrzenią szafirowego błękitu, usianą pierzastymi białymi chmurami, gdy promienie słońca świeciły jasno na Lazurowym niebie.”
masz zdjęcie.
- właściwe stosowanie opisów pogody w angielskich kompozycjach
- burza mózgów i zrób listę wszystkich rodzajów pogody, które możesz wymyślić.
- dla każdego typu pogody wyobraź sobie, jak wygląda niebo, słońce, chmury i inne elementy pogody.
- tworzą zdania, korzystając z niektórych z tych opisów.
- używaj odpowiednio opisów pogody
- inne rodzaje początków historii
właściwe stosowanie opisów pogody w angielskich kompozycjach
opisy pogody to łatwy sposób na rozpoczęcie opowieści przez młodych pisarzy. Uczniowie szkół podstawowych 1 i 2 mogą rozpocząć swoje kompozycje z opisami pogody, jeśli pogoda odgrywa rolę w fabule.
nie ma potrzeby zapamiętywania kawałka bombastycznych opisów pogody.
proste słowa mogą być czasami bardziej skuteczne niż bombastyczne.
oto niektóre z opisów pogody napisanych przez naszych uczniów P1 i P2:
„to był chłodny i przewiewny wieczór. Silny podmuch wiatru wiał na moją twarz.”
” to był jasny i słoneczny poranek. Białe, puszyste chmury dryfowały po niebie.”
” Błyskawica rozbłysła na niebie. Nadciągała burza.”
krótko. Proste. Czytelny.
dzieci same wymyśliły te opisy pogody, nie pamiętając żadnych bombastycznych zwrotów.
co najważniejsze, są naturalne, coś, co dzieci mogą zrozumieć, zapamiętać i zastosować w swoim piśmie.
Pobierz ten zestaw kompozycji modelowych PSLE z zaznaczonymi technikami pisania.
jak można uczyć dzieci pisania opisów pogody?
dla dzieci, które są naprawdę słabe w języku, nawet napisanie prostego zdania opisującego słoneczny dzień może być trudne. Te dzieci często uciekają się do rozpoczynania swoich kompozycji od „One day, we went…” lub „One fine day, Peter was …” lub ” Last Sunday, my family and I …”.
takie początki historii mogą być nudne i nie urzekające.
uczniowie mogą nauczyć się pisać skuteczne opisy pogody. Na naszych zajęciach, mamy naszych uczniów zrobić burzę mózgów.
burza mózgów i zrób listę wszystkich rodzajów pogody, które możesz wymyślić.
przykład:
- zimny i deszczowy
- burzowy
- chłodny i przewiewny
- jasny i słoneczny
- upalny gorący
dla każdego typu pogody wyobraź sobie, jak wygląda niebo, słońce, chmury i inne elementy pogody.
opisz każdy element w prostym, czytelnym języku angielskim.
przykład:
Typ pogody: jasny i słoneczny
opisz słońce: – jasny
– jak kula ognia
opisz niebo:
opisz chmury:
– białe, puszyste chmury
– słoneczne chmury
tworzą zdania, korzystając z niektórych z tych opisów.
przykład:
to był jasny i słoneczny dzień. Słońce świeciło wspaniale na jasnym, błękitnym niebie.
lub
to był jasny i słoneczny dzień. Białe, puszyste chmury dryfowały po czystym, błękitnym niebie.
powyższe 3 kroki są skuteczne w nauczaniu małych dzieci (podstawowej 1-3), aby wymyślić opisy pogody, które brzmią naturalnie. Większość dzieci jest w stanie wymyślić piękne opisy pogody bez uciekania się do metody zapamiętywania ogromnych kawałków nieczytelnego kwiecistego języka.
Pobierz darmowy arkusz burzy mózgów do opisu pogody
używaj odpowiednio opisów pogody
niektórzy uczniowie mają zwyczaj rozpoczynania każdej kompozycji od opisów pogody, niezależnie od tematu lub ustawienia. Pamiętaj, aby używać opisów pogody tylko wtedy, gdy pogoda odgrywa rolę w twojej historii. Na przykład, jeśli deszczowa pogoda przyczynia się do fabuły historii, dobrym pomysłem jest opisanie pogody, zwłaszcza deszczu i chłodu. Jeśli historia rozgrywa się na zewnątrz, dobrze jest opisać pogodę.
jednak wielu uczniów wpadło w pułapkę rozpoczynania swoich kompozycji od opisu słońca, chmur i nieba, gdy ich historia rozgrywa się w pomieszczeniu! Jest to ogromny błąd, który należy powstrzymać.
inne rodzaje początków historii
w przypadku opowieści, które nie są ustawione na zewnątrz lub nie mają wpływu na pogodę, można użyć innych rodzajów początków historii.
uczniowie mogą rozpocząć swoje kompozycje od mowy, co jest również powszechnym sposobem rozpoczęcia kompozycji w szkole podstawowej.
Innym skutecznym sposobem jest rozpoczęcie od urzekającego stwierdzenia lub intrygującego pytania. Taki poczÄ … tek natychmiast zaczepia czytelnikĂłw do przeczytania. Gdy jest używany poprawnie, wzbudza ciekawość czytelnika i sprawia, że chce kontynuować czytanie, aby dowiedzieć się, co dzieje się dalej.
uczniowie szkół podstawowych mogą rozpocząć swoje historie od opisów postaci. Jest to przydatne, aby pokazać zmianę postaci na końcu historii. Na przykład nieśmiała osoba, która stała się odważna, lub tyran żałujący swoich działań i odwracający nowy liść.
początek akcji jest świetny, jeśli chcesz szybko przenieść historię. Uczniowie mogą używać odpowiednich żywych czasowników, aby jasno opisać działania postaci na początku historii.
otrzymaj nasz bezpłatny pakiet 300 kart słownictwa, które twoje dziecko może wykorzystać w swoich kompozycjach.
pisanie to umiejętność, która poprawia się wraz z praktyką.
Zapisz się do naszej bardzo popularnej Akademii pisania lub Junior writing Academy, naszych kursów online, które wspierają uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu umiejętności pisania kompozycji w języku angielskim.
