Začátek kompozice s popisy počasí-BIG IDEAZ EDUCATION

odhadovaná doba čtení: 5 minut

popis počasí je jedním z nejjednodušších způsobů, jak mohou mladí spisovatelé (6 až 8 let) začít s kompozicemi. Toto je také obvykle první startér příběhu, který se učí ve škole.

pro děti, které jsou slabé v jazyce, může být psaní dobrého popisu počasí snadným a efektivním způsobem, jak je začít s jejich složením.

většina učitelů však nepodporuje popisy květinového počasí, jako jsou tyto:

“ bílé nadýchané mraky tečkovaly azurově modrou oblohu, když slunce zářilo blahodárně a vrhalo na zemi zlatou záři.“

“ obloha byla rozloha safírové modři, posetá lehkými bílými mraky, když zářivé paprsky slunce jasně zářily na azurově modré obloze.“

získáte obrázek.

správné použití popisů Počasí v anglických kompozicích

popisy počasí jsou pro mladé spisovatele snadným způsobem, jak začít své příběhy. Primární 1 a 2 studenti mohou začít své skladby s popisy počasí, pokud počasí hraje roli v zápletce.

není třeba si pamatovat kus bombastických popisů počasí.

jednoduchá slova mohou být někdy účinnější než Bombastická.

toto jsou některé z popisů počasí napsaných našimi studenty P1 a P2:

“ byl to chladný a svěží večer. Na obličej mi foukal silný poryv větru.“

“ bylo jasné a slunečné ráno. Po obloze se vznášely bílé, načechrané mraky.“

“ blesk blikal po obloze. Blížila se bouře.“

krátký. Jednoduchý. Čitelný.

děti přišly s těmito popisy počasí samy, aniž by si zapamatovaly nějaké bombastické fráze.

a co je nejdůležitější, jsou přirozené, něco, co děti mohou pochopit, pamatovat a aplikovat ve svém psaní.

Získejte tuto sadu PSLE modelových kompozic s technikami psaní zvýrazněnými.

jak se tedy mohou děti naučit psát popisy počasí?

pro děti, které jsou v jazyce opravdu slabé, může být obtížné napsat jednoduchou větu, která popisuje slunečný den. Tyto děti se často uchylují k zahájení svých skladeb slovy „jednoho dne jsme šli… „nebo“ jednoho krásného dne, Peter byl … „nebo“ minulou neděli, moje rodina a já…“.

takové začátky příběhu mohou být nudné a ne podmanivé.

studenti se mohou naučit psát efektivní popisy počasí. V našich třídách, přimějeme naše studenty, aby dělali brainstorming.

brainstorming a vytvořit seznam všech druhů počasí, které si můžete myslet.

příklad:

• studené a deštivé
• bouřlivé
• chladné a svěží
• jasné a slunečné
• spalující horké

pro každý typ počasí si představte, jak vypadá obloha, slunce, mraky a další prvky počasí.

popište každý prvek v jednoduché, čitelné angličtině.

příklad:

typ počasí: jasný a slunečný

popište slunce:
– svítí brilantně
– jasný
– jako ohnivá koule

popište oblohu:
– jasná, modrá obloha

popište mraky:
– bílé, načechrané mraky
– sluneční mraky

tvoří věty pomocí některých z těchto popisů.

příklad:

byl to jasný a slunečný den. Slunce zářilo brilantně na jasné, modré obloze.

nebo

byl to jasný a slunečný den. Bílé, nadýchané mraky se pohybovaly po jasné, modré obloze.

výše uvedené 3 kroky jsou účinné při výuce malých dětí (primární 1 až 3), aby přišli s popisy počasí, které zní přirozeně. Většina dětí je schopna přijít s krásnými popisy Počasí, aniž by se uchýlila k metodě zapamatování obrovských kusů nečitelného květinového jazyka.

Stáhněte si zdarma Brainstorming List Pro popis počasí

používejte popisy počasí vhodně

někteří studenti mají ve zvyku začít každou skladbu s popisy počasí, bez ohledu na téma nebo nastavení. Nezapomeňte používat popisy počasí pouze v případě, že počasí hraje roli ve vašem příběhu. Například, pokud deštivé počasí přispívá k spiknutí příběhu, je dobré popsat počasí, zejména déšť a chlad. Pokud je příběh zasazen venku, je dobré popsat také počasí.

mnoho studentů však upadlo do pasti, když začalo své skladby popisovat slunce, mraky a oblohu, když je jejich příběh zasazen do interiéru! To je obrovská chyba, která by měla být zastavena.

jiné typy začátků příběhů

pro příběhy, které nejsou nastaveny venku nebo nejsou ovlivněny počasím, lze použít i jiné typy začátků příběhů.

studenti mohou začít své skladby s řečí, což je také běžný způsob zahájení kompozice základní školy.

dalším účinným způsobem je začít podmanivým prohlášením nebo zajímavou otázkou. Takový začátek háčky čtenáře okamžitě číst dál. Při správném použití vzbudí zvědavost čtenáře a přiměje je, aby chtěli pokračovat ve čtení, aby zjistili, co se stane dál.

studenti vyšších základních škol mohou začít své příběhy popisy postav. To je užitečné pro zobrazení změny postavy na konci příběhu. Například plachý člověk, který se stal odvážným, nebo tyran, který lituje svých činů a převrací nový list.

začátek akce je skvělý, pokud chcete příběh rychle přesunout. Studenti mohou pomocí vhodných živých sloves jasně popsat akce postavy na začátku příběhu.

Získejte zdarma balíček 300 karet slovní zásoby, které vaše dítě může použít ve svých kompozicích.

psaní je dovednost, která se s praxí zlepšuje.

přihlaste se do naší velmi populární Akademie psaní nebo Junior Writing Academy, našich online kurzů, které podporují studenty základních škol v rozvoji jejich anglických kompozičních dovedností.