deze afgelopen verkiezing was gevuld met retoriek gericht op “wij” versus “zij” en het cultiveren van een omgeving van angst en angst voor velen. Het is al moeilijk genoeg voor volwassenen om verkiezingsretoriek te verwerken zoals ” bouw een muur “en” sluit haar op”, en nog moeilijker voor onze kinderen om te verwerken wat het allemaal echt betekent. Veel van deze verkiezingen aan beide zijden werd gekenmerkt door het bevorderen van “angst voor de toekomst en angst voor elkaar” en nu zien we de na-effecten met onze kinderen en in onze scholen.
we weten dat dit soort gedrag bestaat, maar experts geloven dat er na de verkiezingen een toename is geweest in haatmisdrijven. Tussen 9 November en de ochtend van 14 November verzamelde het Southern Poverty Law Center 437 meldingen van haatdragende intimidatie en intimidatie. Incidenten op scholen hebben plaatsgevonden in het hele land, met inbegrip van de Philadelphia gebied, Minnesota, Californië, Michigan, Washington DC, en Maryland.
wat kunnen wij doen om dit probleem in de scholen aan te pakken? Ik heb beantwoord een aantal vragen hieronder dat ouders en school administratie kan hebben bij het omgaan met dit probleem.
wat moeten schooladministraties doen behalve brieven naar huis sturen naar ouders die melding maken van een incident?
een gesprek starten en voortzetten in plaats van een passieve letter. Nodig Ouders uit naar de school met hun kinderen. Vergaderingen gericht op pesten tijdens school zijn geweldig, maar het houden van vergaderingen waar ouders kunnen bijwonen met hun kinderen zou nog beter zijn. Hoewel de logistiek van de organisatie voor een evenement als dit enorm is, zullen de voordelen enorm zijn. Het toont aan dat de respectvolle omgeving vereist en gecultiveerd op school zich uitstrekt tot het huis en de gemeenschap.
als ouder, hoe praat u met uw kind als ze dit soort gedrag hebben gezien?
het hebben van een positief, veilig en gastvrij schoolklimaat is de verantwoordelijkheid van iedereen in het gebouw, en het is belangrijk om dat Voor kinderen te benadrukken. Bekijk exacte woorden en acties die ze kunnen nemen wanneer ze pesten en intimidatie gedrag zien. Leer ze manieren waarop ze kunnen spreken op een manier die fysiek veilig is voor hen. Het is ook belangrijk om te discussiëren over de angsten en angst die ze kunnen voelen, en om zich te concentreren op de overeenkomsten en het vieren van verschillen in mensen, in plaats van een angst voor “hen.”
als uw kind het doelwit is geweest van dit gedrag, wat doet u dan?
bekijk wat er gebeurd is en bekijk hun “Stop” – strategie. Oefen hoe je deze “stop” zin communiceert wanneer iemand hen lastigvalt, en wanneer ze getuige zijn van een andere student die wordt lastiggevallen. Bekijk hoe je een volwassene erbij betrekt. Bespreek de gevoelens die ze voelden tijdens de situatie en verzeker hen dat je alles zult doen wat je kunt om ervoor te zorgen dat ze veilig zijn op school. Bel de school. Vraag als ouders hoe je hiermee kunt helpen. Vraag om met de schoolpsycholoog of schooladviseur te praten over manieren om deze situatie aan te pakken die rekening houdt met de individuele behoeften van uw kind.
als uw kind heeft deelgenomen aan dit gedrag, wat doet u dan?Ten eerste, maak duidelijk wat respectloos, pesten en intimiderend gedrag is. Communiceren dat dit gedrag onaanvaardbaar is in uw huis en op school. Bespreek de gevolgen voor verdere betrokkenheid bij dit gedrag. Vraag uw kind waarom ze betrokken bij dat gedrag. U kunt merken dat angst en angst zijn de kern van hun motivatie. Het bepalen van het” waarom ” van het gedrag keurt het gedrag niet goed, maar geeft eerder uitleg om interventie te begeleiden om ervoor te zorgen dat uw kind zich niet verder bezighoudt met dit gedrag. Bespreek en promoot demonstraties van vriendelijkheid en respect.
als ouder, wat kunt u doen om ervoor te zorgen dat dit gedrag niet meer voorkomt op school?
raak absoluut betrokken als je kunt. Vrijwilliger. Vergroot je aanwezigheid op school. Het hebben van een toename van toezicht op volwassenen in niet-gestructureerde gebieden waar pesten waarschijnlijk optreedt vermindert dit gedrag. Verhoogde supervisie geeft ook tijd om onmiddellijk in te grijpen en om onderwijs en interventie te bieden aan alle betrokkenen terwijl het gebeurt. Cultiveren van een thuisomgeving gebouwd op respect voor alle mensen; een die de overeenkomsten erkent en de verschillen in ons allemaal viert.
