tyto minulé volby byly plné rétoriky zaměřené na „nás“ versus „je“ a kultivovat prostředí strachu a úzkosti pro mnohé. Pro dospělé je dost obtížné zpracovat volební rétoriku, jako je „postavit zeď“ a „zamknout ji“, a ještě obtížnější pro naše děti zpracovat, co to všechno ve skutečnosti znamená. Většina těchto voleb na obou stranách byla charakterizována podporou „strachu z budoucnosti a strachu z sebe navzájem“ a nyní vidíme následky u našich dětí a v našich školách.
víme, že tento typ chování existuje, ale odborníci se domnívají, že po volbách došlo k nárůstu zločinů z nenávisti. Od 9. listopadu do rána 14. listopadu shromáždilo Southern Poverty Law Center 437 zpráv o nenávistném zastrašování a obtěžování. Incidenty ve školách se odehrály po celé zemi, včetně oblasti Philadelphie, Minnesoty, Kalifornie, Michiganu, Washingtonu DC a Marylandu.
co můžeme udělat pro řešení tohoto problému ve školách? Níže jsem odpověděl na několik otázek, které mohou mít rodiče a správa školy při řešení tohoto problému.
co by měly školní správy dělat kromě zasílání dopisů rodičům, kteří hlásí, že došlo k incidentu?
začněte a pokračujte v konverzaci spíše než pasivním dopisem. Pozvěte rodiče do školy se svými dětmi. Shromáždění zaměřená na šikanu během školy jsou skvělá, ale pořádání schůzek, kde se rodiče mohou zúčastnit se svými dětmi, by bylo ještě lepší. Zatímco logistika organizace pro takovou akci je obrovská, přínosy budou obrovské. Ukazuje, že uctivé prostředí požadované a kultivované ve škole se vztahuje i na domov a komunitu.
jak jako rodič mluvíte se svým dítětem, pokud viděli tento typ chování?
mít pozitivní, bezpečné a příjemné školní klima je odpovědností každého v budově a je důležité to zdůraznit dětem. Zkontrolujte přesná slova a činy, které mohou podniknout, když vidí šikanování a obtěžování. Naučte je způsoby, jak mohou mluvit způsobem, který je pro ně fyzicky Bezpečný. Je také důležité diskutovat o úzkostech a strachu, které mohou cítit, a zaměřit se na společné rysy a oslavu rozdílů u lidí, spíše než strach z „nich“.“
pokud bylo vaše dítě cílem tohoto chování, co děláte?
zkontrolujte, co se stalo, a přezkoumejte jejich strategii“ Stop“. Procvičte si, jak sdělit tuto frázi „stop“, když je někdo obtěžuje, a když jsou svědky obtěžování jiného studenta. Recenze, jak zapojit dospělého. Diskutujte o pocitech, které během situace cítili, a ujistěte je, že uděláte vše pro to, abyste zajistili, že jsou ve škole v bezpečí. Zavolej do školy. Jako rodiče se zeptejte, jak s tím můžete pomoci. Požádejte o rozhovor se školním psychologem nebo školním poradcem o způsobech řešení této situace, která zohledňuje individuální potřeby vašeho dítěte.
pokud se vaše dítě účastnilo tohoto chování, co děláte?
nejprve si ujasněte, co představuje neuctivé, šikanující a zastrašující chování. Sdělte, že toto chování je nepřijatelné u vás doma i ve škole. Diskutujte o důsledcích dalšího zapojení do tohoto chování. Zeptejte se svého dítěte, proč se zapojili do tohoto chování. Možná zjistíte, že strach a úzkost jsou jádrem jejich motivace. Určení“ proč “ chování toto chování neomlouvá, ale spíše poskytuje vysvětlení, které vede k zásahu, aby se zajistilo, že se vaše dítě do tohoto chování dále nezúčastní. Diskutujte a propagujte demonstrace laskavosti a úcty.
co můžete jako rodič udělat, abyste se pokusili zajistit, aby se toto chování ve škole neopakovalo?
absolutně se zapojte, pokud můžete. Dobrovolník. Zvyšte svou přítomnost ve škole. Zvýšení dohledu dospělých v nestrukturovaných oblastech, kde je pravděpodobné, že k šikaně dojde, toto chování snižuje. Zvýšený dohled také dává čas okamžitě zasáhnout a poskytnout výuku a intervenci všem zúčastněným, jak se to děje. Kultivujte domácí prostředí postavené na respektu ke všem lidem; ten, který uznává společné rysy a oslavuje rozdíly v nás všech.
