홈 스쿨링에 대한 압력은 발열 피치에,점점 더 많은 국가가 가을까지 전면적 인 학교 폐쇄를 발표 특히. 그리고 그러한 편광 지침으로,부모는 전형적인 7 시간 수업 일을보고 단순히 충분하지 않다고 가정하는 것이 쉽습니다.
3 월 말,일리노이 주 교육위원회는 지역,학교,교사,학생 및 학부모에게”코로나 19 비상 사태시 가상 교육이 어떻게 생겨야하는지에 대한 설명을 제공하기 위해”원격 학습 권장 사항”을 발표했습니다.”
이 60 페이지 분량의 문서 내에서 아마도 가장 유용한 부분은 원격 학습 활동에서 각 학생이 최소 및 최대 참여 시간을 제안한 작은 차트였습니다.”학년 수준에 의해 분류,그것은 부모가 매일 원격 학습을하고 지출해야 얼마나 많은 시간에 대한 달성 벤치 마크를 제공합니다:
이것 좀 봐!
시간 매개 변수 외에도 엄격한 원격 학습 과제와 비교하여 추가 참여 기회가 유치원과 초등 학년 수준에 특히 중요한 방법을 설명했으며,”학생이 오랜 기간 학업 과제에 참석할 것으로 기대하는 것이 발달 적으로 적절하지 않습니다.”그 아이들을 위해,조직은 별도의 활동 테이블을 제공하고 가족이 대신 이러한 방법을 통해 학습을 지원하도록”권장”한다고 지적했습니다.
일리노이 교육위원회는”모든 학생,가족 및 학교가 다양하다는 것을 인정하고 지역의 필요를 충족시키고 가능한 한 가장 큰 범위에서이 전례없는 순간이 학생들의 교육 궤적에 미치는 부정적인 영향을 최소화하는 원격 학습을 지원하기 때문에 이러한 권장 사항을 작성했다고 말했다.”
이 지침은 주마다 다를 수 있지만 실제로 홈 스쿨링을 많이해야 할 때 전체 학교 일을 채우기 위해 노력한 부모를위한 유용한 기준선 역할을합니다.
