tlak na homeschool je na horečce, zejména proto, že stále více států oznamuje zametání uzavření škol až do podzimu. A s takovým polarizačním vedením je pro rodiče snadné podívat se na typický sedmihodinový školní den a předpokládat, že prostě nedělají dost.
koncem března vydala státní rada pro vzdělávání v Illinois „doporučení pro vzdálené učení“, aby okresům, školám, učitelům, studentům a rodičům objasnila, jak by virtuální vzdělávání mělo vypadat během “ nouze COVID-19.“
a v rámci tohoto 60stránkového dokumentu byla možná nejužitečnější částí malá tabulka popisující “ navrhované minimální a maximální doby zapojení každého studenta do aktivit vzdáleného učení.“V členění podle úrovně třídy poskytuje rodičům dosažitelná měřítka pro to, kolik času by mělo být každý den věnováno vzdálenému učení:
Sleduj!
i Kid you Not
kromě časových parametrů také nastínil, jak jsou další možnosti zapojení-oproti přísným úkolům vzdáleného učení-zvláště důležité pro předškolní a základní stupně, kde není „vývojově vhodné očekávat, že se student bude dlouhodobě věnovat akademickým úkolům.“Pro tyto děti organizace nabídla samostatnou tabulku aktivit a poznamenala, že rodiny jsou „povzbuzovány“, aby místo toho podporovaly učení prostřednictvím těchto metod.
Illinois ‚ s Board of Education uvedla, že vytvořila tato doporučení, protože „uznává, že všichni studenti, rodiny a školy jsou různorodé a podporují vzdálené učení, které splňuje místní potřeby, a v co největší míře minimalizuje negativní dopad tento bezprecedentní okamžik má na vzdělávací trajektorie našich studentů.“
a ačkoli se tyto pokyny mohou lišit stát od státu, slouží jako užitečná základní linie pro ty rodiče,kteří se snaží zaplnit celé školní dny, kdy by měli být ve skutečnosti mnohem méně doma.
