Identificeer uzelf bij naam en uw functie / functie. Doe dit bij het betreden van een kamer, of wanneer een persoon met een visuele beperking u benadert. Vergeet niet dat deze persoon uw naam tag niet kan lezen, en het is belangrijk om deze gegevens mondeling te delen. Dit omvat alle medewerkers die betrokken zullen zijn bij een medische procedure, zelfs als ze tijdens het proces niet met de patiënt of ouder hoeven te spreken.
zeg uw naam opnieuw bij het starten van een gesprek – neem niet aan dat de persoon alle namen zal onthouden of uw stem zal herkennen. Je hoeft jezelf niet elke keer formeel voor te stellen – “Dit is Jane…” zal volstaan.
In een groepsinstelling kan het nuttig zijn om te vragen dat iedereen zijn naam om de beurt in de ruimte vermeldt. Dit zal de persoon helpen te weten wie er aanwezig is en waar ze zitten, maar leg dit feit alsjeblieft niet uit zonder eerst privé toestemming te vragen van de blinde of slechtziende persoon. Door dit te doen benadrukt handicap, die onnodig ongemak en verlegenheid kan veroorzaken. Een dergelijke uitleg is waardevol voor medische en verpleegkundigen in de klas.
waar van toepassing in werk-of sociale vergaderingen, zorgt het toevoegen van een leuk feit aan elke inleiding voor een ijsbreker wanneer mensen elkaar niet kennen of elkaar al enige tijd niet hebben ontmoet. Dit vermijdt de aandacht te vestigen op de handicap van de persoon, en helpt spanning of ongemak voor alle deelnemers te verlichten.
raak de persoon niet aan zonder toestemming, en grijp, duw of trek de persoon nooit op welke manier dan ook. Dit gezond verstand en respectvol gedrag moeten voor iedereen gelden. Maar het is vooral belangrijk voor blinden en slechtzienden die het contact niet zien aankomen en zich er niet tegen kunnen verdedigen.
bied altijd direct hulp aan de persoon als u denkt dat hij hulp nodig heeft. In een drukke of lawaaierige omgeving kan een korte, lichte aanraking op de schouder, of net boven de pols, helpen om de persoon aan te geven dat u hen aanspreekt. Alles meer zal waarschijnlijk een diepe invasie van persoonlijke ruimte zijn. Zie hieronder voor specifieke do ’s en don’ ts op het aanbieden van hulp.
” ik ben een bilaterale RB overlevende met bilaterale enucleatie. Ik ben een sterk onafhankelijke vrouw, die blind is opgegroeid vanaf de leeftijd van 2, met ouders die me hebben geleerd om voor mezelf op te komen. Vroeg in de Rb-zorg van mijn eigen kind, nam ik mijn baby alleen in voor een routine EUA. Een verpleegster stelde zich voor en leidde me naar een onderzoekskamer voor een aantal pre ere procedures. De uitwisseling leek goed te gaan totdat ze plotseling nam mijn baby uit mijn armen zonder waarschuwing op alle voor het grijpen van mijn hand en het plaatsen van het op de stoel. Mijn hart ging tekeer als reactie op de plotselinge lichtheid van mijn armen en het onmiddellijke gejammer van mijn voorheen kalme baby.
de verpleegster dacht dat ze me hielp om te zitten, omdat ze bang was dat ik mijn baby zou laten vallen terwijl ik de stoel vond. Maar ze heeft nooit gevraagd wat ik nodig had, of gewaarschuwd voor haar intentie. Het was een enorme overtreding voor ons beiden, aan het begin van een dag vol invasieve procedures. Ik was niet in staat om een van ons terug te trekken de hele dag – het was onze slechtste EUA dag ooit, vanwege die ene interactie.
toen ik klaagde, ontving ik een verontschuldiging en werd mij verteld dat de verpleegkundige nieuw was in de kliniek en nog niet volledig op de hoogte was van etiquette die met blinde patiënten en families werkte. Het spijt me, maar je leert dit niet “op het werk”. Mensen met een graad van zichtverlies vormen een aanzienlijk deel van de samenleving en zullen communiceren met alle punten van de medische zorg – dus artsen en verpleegkundigen moeten deze vaardigheden hebben wanneer ze zich kwalificeren. De EREDAG van mijn kind is geen leermoment voor beleefdheid. Misschien denk je “het is maar één patiënt en ze zullen het leren”, maar mijn kind is die patiënt, ik ben de moeder van dat kind, en het trauma van die EUA dag is bij ons beiden gebleven.”
