Ensaio De Discussão
as discussões são deliberações competentes, que estão embutidas no conhecimento. Uma discussão produtiva e diplomática deve considerar ambos os pontos de vista opostos, resultando assim em uma visão equilibrada em todo o artigo. Os ensaios de discussão apresentam questões que cercam um tópico específico, principalmente sendo abertas e discutíveis para o argumento. Como tal, um ensaio de discussão precisa incluir a discussão completa dos diferentes lados de um determinado tópico. O ensaio deve oferecer uma compreensão completa de todas as questões antes que o escritor mostre suas conclusões e opiniões pessoais. Semelhante a muitos formatos persuasivos de ensaios, um ensaio de discussão de qualidade depende da capacidade do autor de oferecer uma pesquisa substancial e evidências que mostram as várias visões do tópico.
quando você discute uma ideia no ensaio, espera-se que você mantenha alguma estrutura de concreto. Selecione uma única opinião e crie argumentos negativos e positivos para o ponto de vista. Sua opinião deve então ser resumida em alguma conclusão elegante. Os ensaios de tipo de discussão têm algumas perguntas de discussão. Essas questões podem solicitar um resumo dos argumentos em relação a algum ponto de vista específico ou à opinião em relação ao assunto. Sempre leia atentamente as perguntas. Se for um teste, você pode perder notas Se responder à pergunta errada.
o Desenvolvimento de uma discussão ensaio
Passo 1
Selecione o tópico apropriado para o ensaio. O tema precisa ser aquele que lhe interessa. Espera-se que você discuta todos os lados das questões que cercam o ensaio. Pesquisas intensas com evidências apropriadas ajudarão muito, fornecendo informações pertinentes para o ensaio.
Passo 2
o esboço do ensaio de discussão deve ser feito usando uma caneta e papel. O objetivo principal neste ponto envolve obter os pensamentos sobre o tema organizado por escrito. Um esboço detalhado pode ser escrito para o ensaio de discussão usando o esboço tradicional formal e os números, que separam os pontos principais. Outra maneira, de chegar ao esboço, envolve anotar os principais pontos de discussão que você deseja cobrir no corpo.
Passo 3
concentre-se em escrever o ensaio da seguinte maneira. Os objetivos na introdução da tarefa São ter todas as questões relacionadas ao tópico introduzidas. A introdução também oferece ao leitor informações básicas vitais. Espera-se que você explique os Termos ou palavras relevantes que são usados no ensaio. Fornecer ao leitor a visão geral básica da organização da discussão garante que o fluxo de pensamento seja entendido em todo o corpo do ensaio.
Etapa 4
o corpo do ensaio pode ser escrito com a ajuda das fontes de pesquisa coletadas. Cada questão precisa ser apresentada de forma imparcial e individual. Você deve começar discutindo um único lado e o outro lado do argumento, que está relacionado ao tópico fornecido. Os argumentos no corpo devem ser progressivos, começando com argumentos ou problemas fracos e progredindo para o argumento mais forte. Um ensaio de discussão bem estruturado ajuda o leitor a seguir o fluxo de pensamento de uma maneira fácil, sem qualquer distração.
Etapa 5
a última seção do ensaio de discussão é a conclusão do ensaio. O papel da conclusão envolve resumir as informações do corpo do ensaio. A conclusão faz com que o leitor revise os méritos e deméritos do tópico do argumento. Na maioria dos casos, não se espera que você escolha nenhum lado do argumento. Se você decidiu selecionar um lado específico do argumento, você precisaria mostrar sua conclusão sobre o argumento.
frases em ensaio de discussão
na preparação para um ensaio de argumento, a primeira coisa, que deve ser feita, envolve memorizar algumas frases prontas. Nesse caso, aprender várias frases tem várias vantagens. Estes incluem:
desvantagens de usar frases em um ensaio.
desta vez, aconselhamos que você siga uma visão equilibrada. As frases podem ser usadas no ensaio, mas essas frases nunca devem ser usadas em excesso. Crítico para você é apresentar sua personalidade real no ensaio, expressando-se usando suas palavras.
há uma série de qualidades de um ensaio de discussão aceitável. O nível básico de competência é caracterizado por:
usando o pronome da primeira pessoa (“eu”)
um número decente de cientistas tem explorado como usar o pronome em primeira pessoa na escrita acadêmica. Esses estudiosos concordaram com o fato de que o uso do pronome em primeira pessoa teve um efeito mínimo na natureza da escrita acadêmica. Nesse caso, usar o pronome “I” em primeira pessoa pode não necessariamente tornar o ensaio menos formal. Além disso, acabar com o “eu” pode não tornar o ensaio mais Acadêmico automaticamente. Isso significa que o uso geral da linguagem e do vocabulário, em vez da seleção do pronome pessoal, tem um efeito significativo no tom da escrita universitária. No entanto, as regras gerais sobre o uso da primeira pessoa, incluem:
A figura acima mostra que utilizando o “I” na introdução e conclusão poderia mostra o que deve ser feito antes de que é feito. Também pode ser usado para destacar o que for feito posteriormente.
” I ” pode ser usado em vez de se referir ao escritor como “a pesquisa” ou “o escritor”, que pode parecer mais artificial.
alguns campos como os estudos sociais usam “I”, ao enfatizar a pesquisa prática. Nos testes de linguagem, a distinção pode não ser útil, portanto, não é importante considerá-la.
ao usar o pronome em primeira pessoa “I”, é vital variar o verbo que se segue. Por exemplo, palavras como” eu sinto”, ” eu tendo a considerar..””Eu consideraria., “poderia ser usado no lugar de, “eu acho”. Você deve sempre encontrar uma maneira de suavizar seu idioma, tornando-o categórico ou menos direto.
o “eu” também pode ser usado para relacionar a experiência pessoal a um determinado exemplo, distinguindo assim a experiência pessoal dos aspectos de leitura e pesquisa. Em todos os casos, você evita ser muito anedótico.
Utilização do dispositivo mnemónico
na preparação de um teste, é extremamente vital aplicar os dispositivos mnemônicos. Os dispositivos mnemônicos são sistemas de palavras que são úteis para lembrar os pontos principais. Um dispositivo mnemônico pode ser lembrado apenas lembrando as letras iniciais das palavras na frase.
Exemplo: 
Onde a primeira letra G é, para a Gramática, a segunda letra ” S ” é para os Alunos, a terceira letra R é de Relevância, a quarta letra E é por Exemplos, e a última letra C é a Coesão.
Gramática-a gramática deve ser precisa e correta,
Estrutura – O ensaio deve ser bem organizada
Relevância-Todas as perguntas devem ser respondidas
Exemplos de Ilustrações devem ser incluídos no texto para assegurar que todos os pontos são reforçados
Coesão – Frases e ligação de palavras deve ser utilizada de forma adequada na discussão de redação.
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