Diskussion Essay
diskussioner er kompetente overvejelser, som er indlejret i viden. En produktiv og taktfuld diskussion skal overveje begge de modsatte synspunkter, hvilket resulterer i et afbalanceret syn i hele papiret. Diskussionsessays præsenterer emner, der omgiver et bestemt emne, der for det meste findes åbne og diskutable for argumentet. Som sådan skal et diskussions essay omfatte den grundige diskussion af de forskellige sider af et givet emne. Essayet skal tilbyde en velafrundet forståelse af alle spørgsmål, før forfatteren viser sine personlige konklusioner og meninger. Svarende til mange overbevisende formater af essays, et kvalitetsdiskussions essay er afhængig af forfatterens evne til at tilbyde en betydelig forskning og beviser, der viser de forskellige synspunkter på emnet.
når du diskuterer en ide i essayet, forventes du at opretholde en konkret struktur. Vælg en enkelt mening og kom med negative og positive argumenter for synspunktet. Din mening skal derefter opsummeres i en elegant konklusion. Diskussionstype essays har nogle diskussionsspørgsmål. Disse spørgsmål kan bede om en oversigt over argumenter mod et bestemt synspunkt eller udtalelsen mod emnet. Læs altid spørgsmålene grundigt igennem. Hvis det er en test, kan du miste mærker, hvis du besvarer det forkerte spørgsmål.
udvikling af et diskussions essay
Trin 1
Vælg det relevante emne til essayet. Emnet skal være et, der interesserer dig. Du forventes at diskutere alle sider af de spørgsmål, der omgiver essayet. Intens forskning med passende beviser vil hjælpe meget ved at give relevant information til essayet.
Trin 2
omridset af diskussions essayet skal laves ved hjælp af en pen og papir. Det primære mål på dette tidspunkt indebærer at få tankerne om emnet organiseret skriftligt. En detaljeret oversigt kunne skrives til diskussionsessayet ved hjælp af den formelle traditionelle oversigt og tal, der adskiller hovedpunkterne. En anden måde, at komme med omridset, indebærer at notere de vigtigste diskussionspunkter, som du vil dække i kroppen.
Trin 3
fokus for at skrive essayet på følgende måde. Målene i introduktionen af opgaven er at få alle spørgsmål vedrørende emnet introduceret. Introduktionen giver også læseren vigtige baggrundsoplysninger. Du forventes at forklare de relevante udtryk eller ord, der bruges i essayet. At give læseren det grundlæggende overblik over diskussionens organisation sikrer, at tankestrømmen forstås i hele essaysorganet.
Trin 4
essayets krop kan skrives ved hjælp af de indsamlede forskningskilder. Hvert emne skal præsenteres upartisk og individuelt. Du skal starte med at diskutere en enkelt side og derefter den anden side af argumentet, som er relateret til det givne emne. Argumenterne i kroppen skal være progressive begyndende med svage argumenter eller problem og gå videre til det stærkere argument. Et velstruktureret diskussions essay hjælper læseren med at følge tankestrømmen på en nem måde uden nogen distraktion.
Trin 5
den sidste del af diskussionen essay er essay konklusion. Konklusionens rolle indebærer opsummering af oplysningerne fra essayets krop. Konklusionen får læseren til at gennemgå fordelene og ulemperne ved argumentemnet. I de fleste tilfælde forventes det ikke, at du vælger nogen side af argumentet. Hvis du besluttede at vælge en bestemt side af argumentet, skal du vise din konklusion om argumentet.
sætninger i diskussion essay
i forberedelsen til et argument essay den første ting, der skal gøres, indebærer at huske nogle færdige sætninger. I dette tilfælde har læring af en række sætninger en række fordele. Disse omfatter:
ulemper ved at bruge sætninger i et essay.
denne gang anbefaler vi, at du følger et synspunkt, der er afbalanceret. Sætningerne kan bruges i essayet, men disse sætninger bør aldrig overanvendes. Kritisk for dig er at præsentere din virkelige personlighed i essayet ved at udtrykke dig selv ved hjælp af dine ord.
der er en række kvaliteter af et acceptabelt diskussions essay. Det grundlæggende kompetenceniveau er kendetegnet ved:
brug af første person pronomen (“jeg”)
et anstændigt antal forskere har undersøgt, hvordan man bruger førstepersonspronomen i akademisk skrivning. Disse lærde er enige om, at brug af førstepersonspronomen har haft mindst mulig effekt på arten af den akademiske skrivning. I dette tilfælde kan brug af første person pronomen “jeg” ikke nødvendigvis gøre essayet mindre formelt. Derudover kan det ikke automatisk gøre essayet mere akademisk at fjerne “jeg”. Dette betyder, at den samlede brug af sprog og ordforråd i stedet for valg af personligt pronomen har en betydelig indflydelse på tonen i universitetets skrivning. De generelle regler for brug af den første person inkluderer dog:
figuren ovenfor viser, at brug af “I” i indledningen og konklusionen kunne vise, hvad der ville blive gjort, før det er gjort. Det kan også bruges til at fremhæve, hvad der gøres bagefter.
“jeg” kan bruges i stedet for at henvise til forfatteren som “forskningen” eller “forfatteren”, som kan synes at være mere kunstig.
nogle felter som de sociale studier bruger “jeg”, når man understreger den praktiske forskning. I sprogtest, sondringen kan ikke være nyttigt derfor ikke vigtigt i betragtning af det.
ved brug af første person pronomen “jeg” er det vigtigt at variere verbet, der følger. For eksempel ord som “jeg føler”, “jeg har tendens til at betragte..””Jeg ville overveje., “kunne bruges i stedet for,”jeg tror”. Du skal altid finde en måde, hvorpå du kan blødgøre dit sprog, hvilket gør det kategorisk eller mindre direkte.
“I” kan også bruges til at relatere den personlige oplevelse til et givet eksempel Og således skelne den personlige oplevelse fra læseaspekterne og forskningen. I alle tilfælde undgår du at være for anekdotisk.
brug af mnemonisk enhed
ved forberedelsen af en test er det yderst vigtigt at anvende de mnemoniske enheder. De mnemoniske enheder er systemer af ord, der er nyttige til at huske hovedpunkterne. En mnemonisk enhed kan huskes ved blot at huske de første bogstaver i ordene i sætningen.
eksempel: 
hvor det første bogstav G er for grammatik, det andet bogstav S er for studerende, det tredje bogstav R er for relevans, det fjerde bogstav E er for eksempler, og det sidste bogstav C er for samhørighed.
grammatik-din grammatik skal være nøjagtig og korrekt
struktur – dit essay skal være velorganiseret
relevans-alle de stillede spørgsmål skal besvares
eksempler-illustrationer skal inkluderes i essayet for at sikre, at alle punkter forstærkes
samhørighed – sætninger og sammenkædningsord skal bruges passende i diskussions essayet.
hvis du er interesseret i at modtage skrivehjælp fra vores ende, er du velkommen til at tjekke vores essaysskrivningstjenesteside.
