pisanie i mówienie jak profesjonalny zawsze były ważnymi problemami dla dziennikarzy. Ale dzisiaj, gdy reklamy zaśmiecają witryny stacji telewizyjnych i media społecznościowe, jeszcze bardziej palące jest odróżnienie się od fałszywych wiadomości, które nieustannie bombardują odbiorców.
pomieszanie reklam lub treści natywnych
Reklama—czasami nazywana treścią natywną—jest reklamą w postaci treści redakcyjnych. Innymi słowy, jest to reklama, która ma wyglądać jak prawdziwa historia. Pewnie widziałeś ich wiele. Nie sądzisz? Przeglądaj stronę internetową lokalnej stacji telewizyjnej. Spójrz wzdłuż boków i przewiń w dół do dolnej części strony. Widzisz jakieś reklamy kremów przeciwstarzeniowych, o których „chirurdzy plastyczni nie chcą, żebyś wiedział” lub porady inwestycyjne, które „doprowadzają bankierów do szaleństwa?”
powodem, dla którego strony internetowe (w tym organizacje medialne) mogą zarabiać na tych reklamach, jest to, że tak naprawdę nie wyglądają jak treści natywne dla witryny; większość ludzi może łatwo powiedzieć, że reklama nie jest legalną wiadomością. Po pierwsze, jakość obrazu jest zazwyczaj okropna, a prawdziwe wiadomości nie zawierają źle zmontowanych animacji—tańczące dynie, migotające światła, otwierające i zamykające usta, by wymienić tylko kilka.
innym prezentem jest język, a to sprowadza nas z powrotem do znaczenia profesjonalnego brzmienia jako dziennikarz. Za każdym razem, gdy widzę jedno z następujących sensacyjnych słów frazy, wiem, że patrzę na reklamę: „szokujące”, „oszałamiające”, „nie uwierzysz”, ” to jest niesamowite.”
ostrożnie wybierając język
oczywiście nie chcesz używać żadnych z powyższych słów lub zwrotów podczas pisania nagłówków na stronie internetowej Twojej stacji lub postów w mediach społecznościowych. Ale ważne jest również, aby trzymać je z dala od słownictwa, gdy piszesz skrypty lub ad-lib w kadrze na żywo. Twoim zadaniem jako reportera jest zabrzmieć, jakbyś wiedział, o czym mówisz. Nie oznacza to, że musisz być ekspertem we wszystkim, ale powinieneś mieć wiedzę na temat ogólnych tematów. Powinieneś również być w stanie zadawać pytania, uczyć się na temat i być w stanie opisać go dokładnie w kategoriach laików swoim odbiorcom. W przeciwnym razie twoi widzowie nie będą mieli zaufania do Twojej zdolności do zgłaszania wiadomości.
jeśli zaczniesz opisywać historie jako „szokujące” lub „oszałamiające”, będziesz brzmiał naiwnie i niedoświadczony. Lub widzowie mogą myśleć, że próbujesz sprawić, by Historia brzmiała bardziej sensacyjnie lub wartoœciowo niż jest w rzeczywistości. (Jeśli pracujesz na małym rynku bez wielu trudnych wiadomości, może tak być – ale nie chcesz, aby było to oczywiste dla Twoich widzów!) Dodatkowo to, czy coś jest „szokujące”, zależy od jednostki, a wielu Twoich widzów w ogóle nie będzie zaskoczonych.
jeśli chcesz wskazać, dlaczego coś jest niecodzienne, wyjaśnij ze szczegółami. Na przykład, nie mówcie: „ta dynia jest tak ogromna, że opada szczęką!”Zamiast tego, powiedzmy,” Dynia, którą Pan Smith hodował na podwórku, waży 30 funtów. Natomiast średni rozmiar dyń tej odmiany wynosi od sześciu do osiemnastu funtów.”Pozwól widzom zdecydować, czy rozmiar dyni jest oszałamiający, czy po prostu lekko zaskakujący.
to nie znaczy, że musisz brzmieć znudzony lub zachowywać się, jakby nic cię nie zaskoczyło. Można wyrazić prawdziwe zaskoczenie, ale zrób to w sposób, który nie brzmi przesadnie. Znowu lepiej sprawdza się podanie konkretów zamiast interpretowania sytuacji jako „szokującej”.
na przykład: „Wiedziałem, że nasz meteorolog przewidział dziś sześć cali śniegu, ale byłem zaskoczony, jak szybko się nagromadził. Zobacz, ile śniegu zalegało na masce naszego Vana. Na linijce widać, że jest prawie 4 cale śniegu. 30 minut temu, kiedy tu zaparkowaliśmy, nie było śniegu na masce.”To brzmi lepiej niż,” to po prostu szokujące, jak dużo śniegu dostajemy!”lub” szczęka mi opadła, gdy zobaczyłem parking!”
ale nie brzmisz jak Profesor, albo
brzmisz dobrze poinformowany nie oznacza brzmisz, jakbyś miał zaawansowany stopień w każdym temacie, który omawiasz. Jak być może nauczyłeś się na niektórych zajęciach, używanie nieznanych, dużych słów bez wyjaśnienia jest również dobrym sposobem na zrazienie niektórych słuchaczy. Niektóre stacje mają swoje własne standardy i mogą zalecać pisanie dla słownictwa w szóstej lub ósmej klasie, ale ogólnie nie chcesz używać słów, które wykraczają znacznie poza poziom gimnazjalny.
słowa, których przeciętny człowiek używa w rozmowie (oprócz wulgaryzmów, oczywiście), są zazwyczaj dobrym wyborem, ale czasami konieczne jest użycie żargonu podczas opisywania historii naukowej lub medycznej. W takim razie wyjaśnij znaczenie tego słowa. Nie musisz wchodzić w wiele szczegółów technicznych—wystarczy podsumować, co oznacza to słowo i jak odnosi się do historii. Na przykład: „kardiomiopatia to choroba mięśnia sercowego, która może być śmiertelna i często powoduje, że pacjenci tacy jak NN potrzebują przeszczepu serca. Jane powiedziała nam, że jest na liście oczekujących na przeszczep od kwietnia….”
odnoszące się do tematów rozmów kwalifikacyjnych
być może nauczyłeś się w jednej z klas, że rozmawianie z ludźmi w ich własnym języku-parrotowanie słów lub zwrotów, których używają-jest dobrym sposobem na nawiązanie relacji i zachęcenie ich do rozmowy. Czasami to działa, ale możliwe jest również, że Twój temat może pomyśleć, że próbujesz zbyt mocno lub jesteś nieszczery. Możesz nawet zejść w ten sposób do widzów. Dorosły próbujący posługiwać się najnowszym slangiem popularnym wśród dwunastolatków prawdopodobnie będzie wyglądał głupio, a pretensjonalny podmiot może zareagować przewracając oczami. Lepszą alternatywą jest ponowne powtórzenie tego, co powiedział podmiot, prowadząc do pytań. Na przykład, „powiedziałeś, własnymi słowami, że jesteś’ dół z tym chorym bitem.”Jak długo ćwiczysz ten rodzaj muzyki?”Utrzymując ten dystans, zachowujesz zarówno ten profesjonalny ton, nie brzmiąc nieszczero, co ostatecznie jest celem tutaj.
