kinderen opvoeden om intern gemotiveerd te zijn in een samenleving die zich richt op goedkope sensatie en “15 minutes of fame” kan moeilijk zijn.
echter, het opvoeden van kinderen die zelf gemotiveerd zijn, is een zekere manier om ervoor te zorgen dat uw kind later in het leven succesvol zal zijn. Succesvolle mensen weten wat hard werken is – en dat het hard werken de moeite waard is, met of zonder de beloning.
ik las twee artikelen afgelopen weekend die mij gemotiveerd om dit bericht te schrijven, iets wat ik heb geschuwd weg van als het een beetje een gevoelig onderwerp kan zijn.Het eerste artikel dat ik las was een hoofdstuk uit het nieuwe boek van actrice Mindy Kaling, Why Not Me?, waarin ze uitlegt waarom ze een zelfverzekerde vrouw is. Hoewel ik denk dat het hele artikel is het lezen waard, voor mij komt het neer op deze drie fragmenten:
- “ik begrijp niet hoe je zelfvertrouwen kunt hebben als je het werk niet doet.”
- ” It ‘ s just that, the truth is, I have never, ever, ever met a highly confident and successful person who is not what a movie would call a workaholic.”We kunnen het niet allebei hebben, en kinderen moeten dat weten.”
- werk hard, ken je sh* t, toon je sh*t, en voel je dan gerechtigd.
het tweede artikel draaide om de volgende Instagram post van James Harrison van Pittsburgh Steelers:
twee succesvolle professionals in concurrerende industrieën, die beiden delen dat ze niet geloven dat iemand (inclusief zichzelf of hun kinderen) erkenning of beloningen behoudt voordat hij het harde werk heeft gedaan om deskundig en bekwaam te worden in hun vakgebied. En ze degraderen dit niet alleen naar “volwassen professionele normen” maar als een levensstandaard.Alfie Kohn ‘ s werk is ook gericht op deze – hoe het gebruik van beloningen voor motivatie of het geven van beloningen te vrij kan ertoe leiden dat kinderen beloningsgedreven worden en niet het vermogen ontwikkelen om intern gemotiveerd te worden. In wezen, hoe preventieve beloningen stunt kinderen vermogen om zelf te motiveren en te bereiken op hun eigen.
Wat is interne motivatie?Interne motivatie is wanneer het verlangen en de drang naar iets volledig van binnenuit komen. Zelfs als er geen beloning of erkenning is voor “succes” of “verwezenlijking” van het doel, blijft het persoonlijke verlangen om het beste te doen onaangetast.
in een wereld waar het lijkt alsof iedereen succes en erkenning wil, maar zeer weinig mensen het (onglamoureuze, eentonige, harde) werk willen doen, is het een krachtige mentaliteit om een kind op te voeden dat op het werk is gericht. Om de spreekwoordelijke wortel of stok uit de vergelijking te nemen – dat wil zeggen, om het genot van ordelijk en gericht werk een plezier of prestatie in en van zichzelf te maken. (Een deel van de reden waarom Ik hou van Montessori.) Om de inspanningen van onze kinderen niet te binden aan een gevolg of beloning, maar hen aan te moedigen om na te denken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun werk.
vertrouwen komt voort uit een diep besef dat je ergens veilig in bent. We voeden kinderen niet op om zelfverzekerd te zijn door ze “pleisterbeloningen” te geven. Echt zelfverzekerde kinderen hebben hard gewerkt om het ding te bereiken waar ze vertrouwen in hebben – of het nu academisch succes, muzikaal vermogen of zelfs vertrouwen in een vriendschap is.
Ja, sommige kinderen kunnen worden” misleid ” om te geloven dat ze goed zijn in iets door deze pleisterbeloningen, maar door hen valse erkenning te geven, zetten we ze op voor een harde val wanneer ze uiteindelijk beseffen dat het ding waar ze vertrouwen in hadden-dat ding dat ze kwamen identificeren als onderdeel van hen – was gebaseerd op leugen.
het gaat niet om het ondermijnen van kinderen
nu suggereer ik niet dat ouders beginnen te wijzen op de gebreken van hun kind of zeggen “maar je weet dat er in het echte honkbal geen t-balstandaard is.”We willen onze kinderen niet ondermijnen, we willen ze positief aanmoedigen op een manier die geen valse beloningen en externe motivatie met zich meebrengt.
hoe ontwikkelt u interne motivatie bij kinderen?
- u houdt onvoorwaardelijk van ze.
kinderen die zich veilig en geliefd voelen in hun primaire relatie hebben geen behoefte om iets te bereiken of “ergens goed in te zijn” om geliefd te worden. Alles wat ze zelf doen komt van een machtig en heel zelf.
2. Creëer kansen voor kinderen om zich succesvol te voelen.
daarom hou ik van praktische activiteiten. Als je een kind presenteert met een ontwikkelings-geschikte praktische levensactiviteit-alles van het gieten van water tot het hameren van een nagel – krijgen ze de kans om een vaardigheid te verfijnen en een gevoel van vervulling te voelen. (En praktische activiteiten zijn meestal een gebied waar alle kinderen kunnen slagen met een beetje focus en vastberadenheid in slechts een paar pogingen.)
begin met basisvaardigheden en stimuleer kinderen om te verfijnen.
3. Maak het werk leuk!
ook al is het werk intrinsiek niet leuk, neem dan een leuke houding aan ten opzichte van het werk.
voeg indien mogelijk een leuk element toe aan het werk. Als je leert tellen, probeer dan leuke tellers te gebruiken om het te doen, in plaats van een leuke beloning te gebruiken om “saai” werk te motiveren.
4. Kinderen aanmoedigen om na te denken over hun werk
vraag hen naar hun werk – luister naar hen en moedig hen aan oplossingen te vinden voor eventuele wegversperringen:
- wat vond je van je werk?
- kunt u mij iets vertellen over uw werk?
- wat beviel u aan uw werk?
- wat was uw favoriete deel?
- wat was er zo moeilijk aan dit werk?
probeer beoordelings-neutrale commentaren te gebruiken zoals: “I love all of the bright colours you used, “of” Wow, you worked really hard at this!”Je kunt nog steeds aanhankelijk en bemoedigend zijn, terwijl je kinderen aanmoedigt om zelfreflectief te zijn.
de focus ligt op hun werk, op hun interesse – niet op hoe de volwassene erover denkt nadat het werk is gedaan.
5. Beloning naar behoren
natuurlijk, Beloon uw kind wanneer dit gerechtvaardigd is en laat ze genieten van beloningen die ze hebben verdiend.
wees verstandig en selectief bij het uitdelen van beloningen, en probeer beloningen te kiezen die evenredig zijn aan de prestatie. Probeer niet te laten de award overschaduwen het geweldige werk dat uw kind heeft gedaan.
probeer ook geen beloningen als motivatie te beloven. Dit kan moeilijk zijn om te doen, maar er is een dunne lijn tussen het aanmoedigen van uw kind om hun best te doen, en het proberen om uw kind te motiveren met een prijs.
voor sommige kinderen moet een extra zesde stap worden gezet:
6. Kinderen aanmoedigen om hun focus aan te passen
sommige kinderen zijn al in de “externe motivatie” mentaliteit, en in die gevallen is het goed om hen aan te moedigen zich te heroriënteren. Bijvoorbeeld, als uw kind wil een ster voetballer omdat ze Populariteit willen, proberen om zich te concentreren op wat het spelen van voetbal is alles over, welke intrinsieke voordelen ze kunnen ervaren tijdens het spelen van voetbal, het plezier van de sport, enz.
u zou geen arts willen die zich meer bekommert om zijn salaris en respect dan om het beoefenen van goede geneeskunde en het verzorgen van zijn patiënten – hetzelfde principe is hier van toepassing. U wilt uw kind aanmoedigen om gemotiveerd te worden om de “juiste redenen.”
hele (schappen van) boeken zijn geschreven over dit onderwerp, en ik kan het nauwelijks recht doen in een (al te lange) blog post – maar voor verder lezen Ik beveel Alfie Kohn ‘ s bestraft door beloningen.
het resultaat is dat succesvolle, gelukkige en zelfverzekerde mensen moeten leren om het werk voor zichzelf te doen. Je voedt geen gelukkige kinderen op door alles voor hen te doen, of hun werelden te laten draaien om gemak en comfort. Je voedt gelukkige kinderen op door ze aan te moedigen hun interesses en doel na te streven.
u stelt hen in staat het echte leven te ervaren, zodat zij goede gewoonten en houdingen ten opzichte van het werk kunnen ontwikkelen, zodat zij in staat zijn een leven op te bouwen waar zij van houden.
Ik wil van u horen – hoe hebt u uw kinderen aangemoedigd om interne motivatie te ontwikkelen?
