내향적,외향적,앰비 버트 아이
당신은 외향적 인 사람입니까 내향적 인 사람입니까?
하늘에 대한 당신의 생각은 좋은 책으로 혼자 꼬는 것입니까? 아니면 수백 명의 다른 사람들과 나이트 클럽에서 밤새 춤을 추는 것입니까? 우리 삶의 어느 시점에서 이러한 사회적 선호가 나타나기 시작합니까?
3/4 의 나이에 주위 어린이 그들의 놀이에 더 많은 사회 된다. 그들의 사회적 태도와 접근 방식은 다른 사람들과 관련된 방식에 영향을 미칩니다. 성공적인 그룹 역학은 우리를 행복하게 만들고,실패한 그룹은 나이에 관계없이 우리를 비참하게 만듭니다. 분명히,우리는 초기 교육의 중심에 사회적 관계의 지원을 배치해야합니다.
아이의 사회적 태도는 그들의 사회적 필요를 강조한다. 내성적 인 아이는 의사 소통을하기 전에 생각하고있는 것을 처리하는 데 더 많은 시간이 필요하며 일대일 또는 소그룹으로 플레이하는 것을 선호 할 것입니다. 외향적 인 아이들은 더 자신감 있고 독단적입니다. 그들은 더 쉽게 상호 작용하는 경향이 있습니다. 마지막으로,양심적 인 아이들은 두 가지의 혼합물이다;그들은 혼자뿐만 아니라 다른 사람의 회사를 즐길 수 있습니다. 앰비 버트는 대략 인구의 절반과 3 분의 2 를 차지하며,나머지는 내향적이고 외향적 인 사람들입니다.
우리의 세계는 외향적 인 것에 대해 보상하는 경향이있는 반면,내성적 인 것은 약점이나 문제로 간주됩니다. 기질과 성격에 관계없이 모든 어린이는 지원 받고 가치 있고 존경받는다고 느낄 필요가 있습니다. 우리의 임무는 가장 잘 맞는 건강하고 즐거운 방법으로 상호 작용하는 아이들을 격려하는 것입니다. 어떻게 해야 할까요?
사교계
사교계
사교계 그룹 또는 클래스의 대인 관계의 시각적 표현이다. 아이의 놀이가 상호 작용하면(보통 4 세 정도)사교계는 사회적으로 고립되어 있고 상호 작용을 시작하는 데 도움이 필요한 어린이를 식별하거나 불균형 한 우정을 알리는 데 유용한 도구가됩니다.
아래의 소셜 그램을 살펴보십시오. 화살표는 누구와 함께 노는 것을 좋아하는 사람/누구와 상호 작용을 시작하는 사람을 나타냅니다. 리사는 상호 작용을 시작하는 것을 알 수/다른 사람과 함께 연주 좋아,하지만 응답을 얻을 수 없습니다. 그녀는 놀이 파트너로 평가되지 않습니다. 이 해결 될 필요가있다.
사교계(위 참조)는 다음에 의해 생성 될 수 있습니다:
- 누가 누구와 상호 작용을 시작하는지 관찰합니다(구두,비언어적). 한 세션에 걸쳐 여러 사회 문장은 초점을 맞춘 아동 또는 그룹에 대한 사회적 행동의 사진을 구축 할 것입니다.
- 아이들(다른 아이들이 함께 있지 않을 때)과 함께 노는 것을 즐기는 아이들에게 묻습니다. 그들은 잘 그들은 단지 놀고 있다 아이의 이름을 줄 수 있습니다이 메서드는 어린 아이 대 한 덜 신뢰할 수 있습니다. 당신이 아이들이주는 모든 이름을 기록 한 후에는 반사회적를 만들 수 있습니다. 이것은’일회성’사교계입니다.
당신이 당신의 설정에서 가장 효과적이라고 생각하는 방법에 따라 사회도를 만듭니다.
다음은?
종종 사회 문학은 우리가 이미 알고있는 것을 단순히 확인합니다. 다른 때에는 덜 눈에 띄는 사회적 행동/우정 선호 패턴이 분명해집니다.
동료들과 결과에 대해 이야기하십시오. 집중된 어린이의 사회적 패턴은 무엇입니까? 아이가 어린이보다 성인과 더 많이 이야기합니까? 그들은 한 어린이/그룹 모든 세션과 함께 머물거나 하나에서 다음에 플릿합니까? 어떤 신흥 우정 또는 갈라진 틈이 있습니까?
상호 작용/우정 구축에 어려움을 겪고있는 어린이를 지원하기 위해 효과적인 전략을 수립 할 수 있습니다. 모델링과 건강한 상호 작용을 장려하는 것은 핵심입니다:”샘과 리사,난 당신이 플레이 반죽과 함께 연주하는 방법을 사랑 해요. 당신은 재미있는 게임을 가지고있다!”
매우 매력적인 활동은 그룹의 상황에 아이들의 수줍음을 그릴 것입니다,’매력’을 제공하는 것은 충분히 유혹.
결정적으로,환경의 정서적 환경이 건강 할 때,아이들은 자신에게 맞는 사회 집단으로 긴장을 풀 수 있습니다. 모든 어린이가 수십 명의 친구를 갖고있는 것은 아닙니다. 일부는 하나 또는 두 개의있을 것이다. 긍정적 인 상호 작용을 통해 행복한 아이들을 키우는 것은 이러한 우정의 질입니다.
아동의 사회적 행동에 대한 강력한 기록을 세우기 위해 정기적으로 용어적인 사회 문자를 만드는 것이 좋습니다. 우정과 상호 작용을주의 깊게 지적하고 효과적인 전략을 통해이를 수행함으로써 성인은 지원적인 학습 환경을 설정하여 막내 자녀들 사이에서 사회적 능력과 응집력을 장려합니다.
저자 소개
헬렌 가넷은 4 의 어머니이며 헌신적이고 경험이 풍부한 초기 컨설턴트입니다. 그녀는 2005 년에 유치원을 공동 설립했으며 어린 아이들과 연결에 대해 열정적으로 관심이 있습니다. 그 결과,그녀는 책을 썼다,’초기에 공감을 개발:실무자를위한 가이드’. 그녀는 또한 초기 교육 과정 및 평가 도구를 공동 작성했습니다,현재 인도에서 구현되는. 헬렌은 또한 레슬리 우드 윈이 이끄는 글로벌 이니셔티브 인 생각 평등 팀에 있으며 전 세계의 유치원과 학교에서 공감을 발전시킵니다.전화:+86(0)1 2 3 3 4 5 6 7 8 9 10*+86(0)10 10 11 12 13 14 15 16 17
