교실에서 음악을 허용해야하는지 여부는 최근 몇 년 동안 다양한 반응으로 논쟁의 주제였습니다. 일부 주장 음악은 산만하지만,다른 사람들은 음악이 특히 어려운 작업에 집중 도움이 말한다. 이 시점에서 교실에서 음악을 갖는 것은 개별 교사에게 달려 있지만 학생과 교사 모두 점점 더 많은 사람들이 의견을 표명하고 있습니다. 이 시점에서 음악은 학습 보조가 아닌 일에 대한 보상으로 사용됩니다. 그러나 점점 더 많은 사람들이 학생들이 집중할 수 있도록 음악을 기꺼이 생각합니다.
음악 뒤에 숨겨진 이론
모차르트 효과가 거짓으로 입증되었지만 추가 연구에 따르면 특정 유형의 음악이 학생들의 초점을 도울 수 있습니다. 예를 들면,서정적 음악은 배경 면담으로 일하는 학생에게 주의 산만의 중대한 일으키는 원인이 될 수 있는다. 그러나 음악은 사람의 기분에 영향을 미치며 교실에서의 사용은 유익 할 수 있습니다. 연구에 따르면 듣는 음악의 유형이 결정 요인입니다. 디자이너 음악은 청취자의 특정 효과를 내기 위해 특별히 준비되어 있으며 정신 선명도,이완 및 보살핌을 증가시킬 수 있습니다. 그런지 록 음악은 부정적인 감정을 증가시킬 가능성이 가장 높으며 그 결과 교실에서 학생의 능력을 손상시킬 수 있습니다. 클래식 음악과 뉴 에이지 음악은 불확실하며 그 이점은 주로 학생의 듣기에 달려 있습니다.
음악 듣기의 장점
올바른 곡은 고양 효과가 있는 것으로 알려져 있으며,학생이 집중을 돕는 동시에 일할 수 있는 분위기를 조성할 수 있다. 실제로,개인적으로 즐거운 몇몇 음악을 듣는 것은 기억에 원조할 수 있다.
곡은 또한 분위기를 들어 올리고 학생에게 긍정적 인 분위기를 조성하여 성능을 동기를 부여 할 수 있습니다. 그것은 그들의 연구에 세심한 학생을 유지,지루함을 완화 할 수 있습니다. 음악 오랫동안 알려져 왔다 지원의 한 영역은 스트레스 릴리프입니다. 스트레스를받은 학생은 오랫동안 집중할 수 없으며 우울증이나 불면증으로 고통받을 수도 있습니다. 연구 중과 후에 음악은 이러한 부정적인 영향을 완화 할 수 있습니다. 이것은 젊고 오래된 마음을 위한 더 행복하고,더 건강한 환경을 비슷하게 창조한다. 동기 부여 된 학생은 재정적 어려움을 개선하고 돈을 위해 에세이를 쓸 수도 있습니다. 음악을 사용 하 여 결과 작업 지구력과 생산성 향상 능력 증가입니다.
음악 듣기의 단점
앉아 있는 데 어려움을 겪는 학생들은 음악을 듣는 것이 전혀 도움이 되지 않는다는 것을 알 수 있다. 또한,방법 곡은 산만을 만들 수 있습니다들을 수 있습니다. 예를 들어,일부 학생들은 개인 장치에서 음악을 선택하고 청취 할 수 있습니다. 이 음악을 선택 하는 과도 한 시간을 보내고 또는 심지어 선택의 구실 아래 부정으로 이어질 수 있습니다. 일부 학생들은 선택한 음악에 대해 불평 할 수 있으며 나머지 수업을 방해 할 수 있습니다. 이것은 일반적으로 왜 학생 들은 전화 또는 아이팟과 같은 개인 장치에 음악을 들을 수 있습니다. 가사와 곡은 대화로 산만 할 수 있으며,학생이 뒤쳐 발생할 수 있습니다. 학생들은 특히 읽기 및 쓰기 작업에 대한 정보를 기억할 가능성이 적습니다. 음악이 지나치게 큰 경우 부정적인 감정을 유발하고 전체 수업을 방해 할 수 있습니다.
음악이 기억을 돕기 위해 사용되지만 시험 자체가 침묵하면 학생들은 필요한 정보를 기억하기 어려울 수 있습니다. 대학 에세이 쓰기 서비스를 사용하는 것은 일반적으로 학생들 사이에서 사용되는 동안,그것은 개인적으로 주제에 대한 이해를 보여주기 위해 작업을 완료하는 것이 바람직하다.
음악을 재생하는 다른 이유
음악을 듣는 것도 다른 교육 도구로 사용될 수 있습니다. 예를 들어,수업이 다른 문화 나 시간에 관한 것이라면 지역이나 시대의 음악을 연주하면 학생들이 장소를 더 잘 이해할 수 있습니다. 음악을 듣는 것의 모든 이점은 교사에게도 영향을 미칩니다. 침착하고 행복하며 편안한 강사는 학생들을 더 잘 도울 수 있습니다. 스트레스가 많은 날은 불면의 밤으로 이어질 수 있습니다. 조용하고 부드러운 음악을 연주하면 스트레스를받는 사람이 더 잘 자고 더 깊이 잠을 잘 수 있도록 충분히 긴장을 풀 수 있습니다. 잘 쉰 학생은 교실과 가정에서 모두 더 나은 수행 하나입니다. 이것은 성취,더 건강한 생활에 지도한다. 수업 시간에 음악을 연주하면 더 긍정적 인 환경을 조성 할 수 있으며,이는 학생의 학교 시각을 향상시킬 수 있습니다.
결국,학생이 음악 연주의 결과로 학교를 즐기러 온다면,음악을 모두 스스로 연주해야 하는 이유가 아닌가?
최종 포인트
수업 중에 음악을 듣는 것이 제대로 수행되면 수업의 전반적인 분위기를 개선하고 더 나은 학습 환경으로 이어질 수 있습니다. 그러나 음악을 올바르게 사용하는 것이 중요합니다. 곡은 클래스에 대한 특정 규칙이 있고 그 규칙을 엄격하게 준수 할 때 가장 잘 작동합니다. 흔히 볼 수있는 규칙은 음악이 한 번만 변경 될 수 있으며 한 번만 변경되거나 음악이 꺼질 수 있다는 것입니다. 또 다른 하나는 교사가 음악,기간을 선택한다는 것입니다.
프로 논문 전문가에 따르면,그것은 조용히 연주해야하며,악기,바람직하게는 교실에서 특정 기분이나 느낌을 만들기 위해 선택된 디자이너 음악이어야합니다. 교사는 집중력이 힘든 학생들을 고려해야하며,음악에 원하는 효과가 있는지 자주 확인해야합니다.
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