ez a múlt választások tele volt retorika összpontosítva “mi” versus “őket”, és ápolása a környezet a félelem és a szorongás sok. Elég nehéz a felnőtteknek feldolgozni a választási retorikát, mint például a” falat építeni “és a” bezárni”, és még nehezebb a gyermekeinknek feldolgozni, hogy mit is jelent ez valójában. Ennek a választásnak a nagy részét mindkét oldalon a “jövőtől való félelem és az egymástól való félelem” előmozdítása jellemezte, és most látjuk az utóhatásokat gyermekeinknél és iskoláinkban.
tudjuk, hogy létezik ilyen viselkedés, de a szakértők úgy vélik, hogy a választások után megnőtt a gyűlölet-bűncselekmények száma. November 9-e és November 14-E között a Southern Poverty Law Center 437 gyűlöletkeltő megfélemlítésről és zaklatásról szóló jelentést gyűjtött össze. Iskolai incidensek történtek az ország egész területén, beleértve Philadelphia területét, Minnesotát, Kaliforniát, Michigant, Washington DC-t és Marylandet.
mit tehetünk, hogy megoldjuk ezt a problémát az iskolákban? Az alábbiakban néhány kérdésre válaszoltam, amelyek a szülők és az iskola adminisztrációja felmerülhetnek, amikor ezzel a kérdéssel foglalkoznak.
mit kell tennie az iskolaigazgatásnak azon túl, hogy levelet küld a szülőknek, amelyben beszámol egy eseményről?
passzív levél helyett beszélgetés indítása és folytatása. Hívja meg a szülőket az iskolába gyermekeikkel. Az iskolai zaklatásra összpontosító közgyűlések nagyszerűek, de még jobb lenne olyan találkozókat tartani, ahol a szülők részt vehetnek gyermekeikkel. Míg egy ilyen esemény szervezésének logisztikája hatalmas, az előnyök hatalmasak lesznek. Ez azt mutatja, hogy az iskolában megkövetelt és ápolt tiszteletteljes környezet kiterjed az otthonra és a közösségre is.
szülőként hogyan beszél a gyermekével, ha látta ezt a fajta viselkedést?
a pozitív, biztonságos és barátságos iskolai légkör mindenki felelőssége az épületben, és ezt fontos hangsúlyozni a gyermekek számára. Tekintse át a pontos szavakat és cselekvéseket, amelyeket megtehetnek, amikor zaklatást és zaklatási magatartást látnak. Tanítsd meg nekik, hogyan tudnak beszélni úgy, hogy fizikailag biztonságos legyen számukra. Az is fontos, hogy megvitassák a szorongások és a félelem, hogy lehet érezni, és összpontosítani a közös vonások és ünneplés különbségek az emberek, ahelyett, hogy a félelem ” őket.”
ha gyermeke célpontja volt ennek a viselkedésnek, mit csinálsz?
tekintse át a történteket és tekintse át a “Stop” stratégiájukat. Gyakorold, hogyan kommunikáld ezt a” stop ” kifejezést, amikor valaki zaklatja őket, és amikor szemtanúja annak, hogy egy másik tanulót zaklatnak. Tekintse át, hogyan kell bevonni egy felnőttet. Beszéljétek meg a helyzet során érzett érzéseiket, és nyugtassátok meg őket arról, hogy mindent meg fogtok tenni annak érdekében, hogy biztonságban legyenek az iskolában. Hívd az iskolát. Mint szülők, kérdezd meg, hogyan tudsz segíteni ebben. Kérje meg, hogy beszéljen az iskolapszichológussal vagy az iskolai tanácsadóval arról, hogyan lehet kezelni ezt a helyzetet, amely figyelembe veszi gyermeke egyéni igényeit.
ha gyermeke részt vett ebben a viselkedésben, mit csinálsz?
először is tisztázzuk, mi számít tiszteletlen, megfélemlítő és megfélemlítő magatartásnak. Közölje, hogy ez a viselkedés elfogadhatatlan mind otthonában, mind az iskolában. Beszélje meg a viselkedés további folytatásának következményeit. Kérdezd meg a gyermekedet, hogy miért viselkedett így. Lehet, hogy a félelem és a szorongás a motivációjuk középpontjában áll. A viselkedés “miért” meghatározása nem engedi meg a viselkedést, hanem magyarázatot ad a beavatkozás irányítására annak biztosítása érdekében, hogy gyermeke ne folytassa tovább ezt a viselkedést. Beszéljétek meg és támogassátok a kedvesség és tisztelet megnyilvánulásait.
szülőként mit tehetsz annak érdekében, hogy ez a viselkedés ne forduljon elő újra az iskolában?
feltétlenül vegyen részt, ha tudsz. Önkéntes. Növelje jelenlétét az iskolában. A felnőttkori felügyelet növekedése a nem strukturált területeken, ahol a zaklatás valószínűleg előfordul, csökkenti ezt a viselkedést. A fokozott felügyelet időt ad arra is, hogy azonnal beavatkozzunk, és tanítást és beavatkozást biztosítsunk minden érintett számára, amint ez történik. Ápolja az otthoni környezetet, amely minden ember tiszteletére épül; olyan, amely felismeri a közös vonásokat és ünnepli a különbségeket mindannyiunkban.
