azonosítsa magát név szerint,és a munkáját/munkatársait. Tegye ezt, amikor belép egy szobába, vagy amikor egy látássérült személy közeledik hozzád. Ne feledje, hogy ez a személy nem tudja elolvasni a névcímkét, ezért fontos, hogy ezeket a részleteket szóban ossza meg. Ez magában foglalja az összes olyan személyzetet, aki részt vesz egy orvosi eljárásban, még akkor is, ha a folyamat során nem kell beszélniük a beteggel vagy a szülővel.
mondja ki újra a nevét, amikor beszélgetést kezdeményez – ne feltételezze, hogy az illető minden névre emlékezni fog, vagy felismeri a hangját. Nem kell minden alkalommal hivatalosan bemutatkoznia – “ez Jane…” elegendő.
csoportos környezetben hasznos lehet kérni, hogy mindenki adja meg a nevét a szobában. Ez segít a személynek tudni, hogy ki van jelen, és hol ül, de kérjük, ne magyarázza el ezt a tényt anélkül, hogy először privát engedélyt kérne a vak vagy látássérült személytől. Ez rávilágít a fogyatékosságra, amely szükségtelen kényelmetlenséget és zavart okozhat. Ez a magyarázat értékes az orvosi és ápolói hallgatók számára az osztályteremben.
adott esetben a munkahelyi vagy társadalmi találkozók, hozzátéve, egy szórakoztató tény, hogy minden bevezetés létrehoz egy jégtörő, amikor az emberek nem ismerik egymást, vagy nem találkoztak egy ideje. Ezzel elkerülhető, hogy felhívja a figyelmet a személy fogyatékosságára, és segít enyhíteni a feszültséget vagy a kényelmetlenséget minden résztvevő számára.
ne érintse meg a személyt beleegyezés nélkül, és soha ne fogja meg, ne nyomja meg vagy húzza meg semmilyen módon. Ez a józan ész és tiszteletteljes viselkedés mindenkire vonatkozik. De ez különösen fontos a vak és látássérült emberek számára, akik nem látják a kapcsolatot, és nem tudnak védekezni ellene.
mindig nyújtson segítséget közvetlenül az egyénnek, ha úgy gondolja, hogy segítségre van szüksége. Zsúfolt vagy zajos környezetben egy rövid, könnyű érintés a vállon vagy közvetlenül a csukló felett segíthet jelezni az illetőnek, hogy megszólítja őket. Bármi több valószínűleg a személyes tér mély inváziója lesz. Lásd alább a segítségnyújtással kapcsolatos konkrét teendőket.
” kétoldalú RB túlélő vagyok, kétoldalú enukleációval. Hevesen független nő vagyok, éves kortól vakon nőttem fel 2, szülőkkel, akik megtanítottak kiállni magamért. A saját gyermekem Rb gondozásának elején, egyedül vittem be a babámat egy rutin EUA-ra. Egy nővér bemutatkozott, és bevitt egy vizsgálóba néhány pre EUA eljárásra. Úgy tűnt, hogy a csere jól megy, amíg hirtelen figyelmeztetés nélkül kivette a babámat a karomból, mielőtt megragadta a kezem és a székre helyezte. A szívem száguldott, válaszul a karom hirtelen könnyedségére és a korábban nyugodt babám azonnali jajgatására.
A nővér azt hitte, hogy segít nekem ülni, attól tartva, hogy leeshetem a babámat, miközben megtalálom a széket. De soha nem kérdezte, mire van szükségem, vagy figyelmeztette a szándékát. Ez mindkettőnk számára hatalmas szabálysértés volt, egy invazív eljárásokkal teli nap elején. Nem tudtam egyikünket sem visszahúzni az egész napra-ez volt a legrosszabb EUA napunk, az egyetlen interakció miatt.
amikor panaszkodtam, bocsánatkérést kaptam, és azt mondták, hogy a nővér új a klinikán, és még nem volt teljesen tisztában a vak betegekkel és családokkal végzett etikettel. Nos, sajnálom, de ezeket a dolgokat nem “munka közben”tanulja meg. A látásvesztéssel küzdő emberek a társadalom jelentős részét alkotják, és kölcsönhatásba lépnek az orvosi ellátás minden pontjával – tehát az orvosoknak és az ápolóknak rendelkezniük kell ezekkel a készségekkel, amikor jogosultak. Gyermekem EUA napja nem tanítható pillanat az alapvető udvariasságra. Talán azt gondolod, hogy” ez csak egy beteg, és meg fogják tanulni”, de a gyermekem az a beteg, én vagyok annak a gyermeknek az anyja, és az EUA nap traumája mindkettőnkkel megmaradt.”
