Esta elección pasada estuvo llena de retórica centrada en «nosotros» versus «ellos» y cultivando un ambiente de miedo y ansiedad para muchos. Ya es bastante difícil para los adultos procesar la retórica electoral como «construir un muro» y «encerrarla», y aún más difícil para nuestros hijos procesar lo que realmente significa todo. Gran parte de estas elecciones en ambos lados se han caracterizado por promover «el miedo al futuro y el miedo mutuo» y ahora estamos viendo las secuelas con nuestros niños y en nuestras escuelas.
Sabemos que este tipo de comportamiento existe, pero los expertos creen que ha habido un aumento en los crímenes de odio después de las elecciones. Entre el 9 de noviembre y la mañana del 14 de noviembre, el Southern Poverty Law Center recopiló 437 informes de intimidación y acoso odiosos. Incidentes en escuelas han tenido lugar en todo el país, incluyendo el área de Filadelfia, Minnesota, California, Michigan, Washington DC y Maryland.
¿Qué podemos hacer para abordar este problema en las escuelas? He respondido algunas preguntas a continuación que los padres y la administración de la escuela pueden tener al lidiar con este problema.
¿Qué deben hacer las administraciones escolares más allá de enviar cartas a casa a los padres que informan de que se ha producido un incidente?
Iniciar y continuar una conversación en lugar de una carta pasiva. Invite a los padres a la escuela con sus hijos. Las asambleas centradas en la intimidación durante la escuela son excelentes, pero celebrar reuniones donde los padres puedan asistir con sus hijos sería aún mejor. Mientras que la logística de la organización de un evento como este es amplia, los beneficios serán enormes. Muestra que el ambiente respetuoso exigido y cultivado en la escuela se extiende al hogar y a la comunidad.
Como padre, ¿cómo habla con su hijo si ha visto este tipo de comportamiento?
Tener un clima escolar positivo, seguro y acogedor es responsabilidad de todos en el edificio, y es importante hacer hincapié en eso para los niños. Revise las palabras y acciones exactas que pueden tomar cuando ven un comportamiento de acoso y acoso. Enséñeles maneras en que pueden hablar de una manera que sea físicamente segura para ellos. También es importante discutir las ansiedades y el miedo que pueden estar sintiendo, y centrarse en los puntos en común y la celebración de las diferencias en las personas, en lugar de un miedo a «ellos».»
Si su hijo ha sido blanco de este comportamiento, ¿qué hace usted?
Revisa lo que pasó y revisa su estrategia de «Detener». Practique cómo comunicar esta frase de «detener» cuando alguien lo está acosando y cuando esté presenciando cómo se está acosando a otro estudiante. Repase cómo involucrar a un adulto. Discuta los sentimientos que sintieron durante la situación y asegúreles que hará todo lo que pueda para asegurarse de que estén seguros en la escuela. Llama a la escuela. Como padres, pregunten cómo pueden ayudar con esto. Pida hablar con el psicólogo de la escuela o el consejero escolar sobre las formas de abordar esta situación que tengan en cuenta las necesidades individuales de su hijo.
Si su hijo ha participado en este comportamiento, ¿qué hace usted?
En primer lugar, aclare lo que constituye un comportamiento irrespetuoso, intimidatorio e intimidatorio. Comunique que este comportamiento es inaceptable en su hogar y en la escuela. Discuta las consecuencias de seguir participando en este comportamiento. Pregúntele a su hijo por qué se involucró en ese comportamiento. Es posible que el miedo y la ansiedad estén en el corazón de su motivación. Determinar el «por qué» del comportamiento no aprueba el comportamiento, sino que proporciona una explicación para guiar la intervención para garantizar que su hijo no se involucre más en este comportamiento. Discutir y promover demostraciones de amabilidad y respeto.
Como padre, ¿qué puede hacer para asegurarse de que este comportamiento no vuelva a ocurrir en la escuela?
Participe absolutamente si puede. Voluntario. Aumenta tu presencia en la escuela. Tener un aumento de la supervisión de adultos en áreas no estructuradas donde es probable que ocurra el acoso disminuye este comportamiento. El aumento de la supervisión también da tiempo para intervenir de inmediato y para proporcionar enseñanza e intervención a todos los involucrados a medida que sucede. Cultivar un entorno hogareño basado en el respeto por todas las personas; una que reconozca los puntos en común y celebre las diferencias en todos nosotros.
