Écrire et parler comme un professionnel ont toujours été des préoccupations importantes pour les journalistes. Mais aujourd’hui, avec les publicités qui encombrent les sites Web des chaînes de télévision et les médias sociaux, il est encore plus urgent de se démarquer des fausses nouvelles qui bombardent constamment votre public.
La confusion des publicités ou du Contenu natif
Un publicitaire — parfois appelé contenu natif – est une annonce sous forme de contenu éditorial. En d’autres termes, c’est une annonce faite pour ressembler à une véritable histoire d’actualité. Vous en avez probablement vu beaucoup. Vous ne le pensez pas ? Parcourez le site Web d’une station de télévision locale. Regardez le long des côtés et faites défiler vers le bas de la page. Voyez des publicités pour des crèmes anti-âge que « les chirurgiens plasticiens ne veulent pas que vous sachiez » ou des conseils d’investissement qui « rendent les banquiers fous? »
La raison pour laquelle les sites Web (y compris les organisations médiatiques) peuvent gagner de l’argent avec ces publicités est qu’ils ne ressemblent pas vraiment à du contenu natif du site Web; la plupart des gens peuvent facilement dire qu’un article publicitaire n’est pas une nouvelle légitime. D’une part, la qualité de l’image est généralement horrible, et les vraies nouvelles ne contiennent pas d’animations mal modifiées — des citrouilles dansantes, des lumières clignotantes, des bouches qui s’ouvrent et se ferment pour n’en nommer que quelques-unes.
L’autre cadeau est la langue, ce qui nous ramène à l’importance de paraître professionnel en tant que journaliste. Chaque fois que je vois l’un des mots de phrases sensationnalistes suivants, je sais que je regarde un article publicitaire: « Choquant », « à couper le souffle », « vous ne croirez pas », « c’est incroyable. »
Choisir soigneusement Votre langue
Évidemment, vous ne voulez pas utiliser l’un des mots ou expressions ci-dessus lorsque vous écrivez des titres pour le site Web de votre station ou des publications sur les réseaux sociaux. Mais il est également important de les garder hors de votre vocabulaire lorsque vous écrivez des scripts ou des publicités en direct. Votre travail de journaliste est de donner l’impression que vous savez de quoi vous parlez. Cela ne signifie pas que vous devez être un expert sur tout, mais vous devez connaître des sujets généraux. Vous devriez également être en mesure de poser des questions, d’en apprendre davantage sur un sujet et de le décrire avec précision en termes simples à votre public. Sinon, vos téléspectateurs n’auront aucune confiance en votre capacité à rapporter les nouvelles.
Si vous commencez à décrire des histoires comme « choquantes » ou « à couper le souffle », vous semblerez naïf et inexpérimenté. Ou les membres du public pourraient penser que vous essayez de rendre une histoire plus sensationnelle ou digne d’intérêt qu’elle ne l’est en réalité. (Si vous travaillez dans un petit marché sans beaucoup de nouvelles difficiles, cela peut en fait être le cas – mais vous ne voulez pas que cela soit évident pour vos téléspectateurs!) De plus, que quelque chose soit « choquant » ou non dépend de l’individu, et beaucoup de vos téléspectateurs ne seront pas surpris du tout.
Si vous avez besoin de souligner pourquoi quelque chose est inhabituel, expliquez avec des détails. Par exemple, ne dites pas: « Cette citrouille est si énorme, elle est à couper le souffle! »Au lieu de cela, dites: « Cette citrouille que M. Smith a cultivée dans son jardin pèse trente livres. En revanche, la taille moyenne des citrouilles de cette variété se situe entre six et dix-huit livres. »Laissez les membres de votre public décider si la taille de la citrouille est à couper le souffle ou tout simplement légèrement surprenante.
Cela ne signifie pas que vous devez paraître blasé ou agir comme si rien ne vous surprenait. Il est normal d’exprimer une véritable surprise, mais faites-le d’une manière qui ne semble pas exagérée. Encore une fois, donner des détails au lieu d’interpréter une situation comme « choquante » fonctionne mieux.
Par exemple: « Je savais que notre météorologue avait prévu six centimètres de neige ce soir, mais j’ai été surpris de la rapidité avec laquelle elle s’est accumulée. Regardez combien de neige s’entasse sur le capot de notre fourgon de nouvelles. Vous pouvez voir sur la règle qu’il y a près de quatre pouces de neige. Il y a à peine trente minutes, lorsque nous nous sommes garés ici, il n’y avait pas du tout de neige sur le capot. »Cela sonne mieux que, « C’est juste choquant de voir la quantité de neige que nous recevons! » ou « Ma mâchoire est tombée quand j’ai vu le parking! »
Mais Ne ressemblez pas non plus à un professeur,
Avoir l’air bien informé ne signifie pas avoir l’impression d’avoir un diplôme d’études supérieures dans toutes les matières que vous couvrez. Comme vous l’avez peut-être appris dans certains de vos cours, l’utilisation de gros mots inconnus sans explication est également un bon moyen d’aliéner certains membres du public. Certaines stations ont leurs propres normes et peuvent recommander d’écrire pour un vocabulaire de sixième ou de huitième année, mais en général, vous ne voulez pas utiliser de mots qui vont bien au-delà du niveau junior-élevé.
Les mots que la personne moyenne utilise dans la conversation (à part le blasphème, bien sûr) sont généralement de bons choix, mais il est parfois nécessaire d’utiliser du jargon pour couvrir une histoire scientifique ou médicale. Dans ce cas, assurez-vous simplement d’expliquer la signification du mot. Vous n’avez pas besoin d’entrer dans beaucoup de détails techniques — résumez simplement ce que le mot signifie et comment il se rapporte à l’histoire. Par exemple, « La cardiomyopathie est une maladie du muscle cardiaque qui peut être fatale et qui entraîne souvent des patients comme Jane Doe qui ont besoin d’une greffe cardiaque. Jane nous a dit qu’elle était sur la liste d’attente pour une greffe depuis avril. »
Concernant les sujets d’entrevue
Vous avez peut—être appris dans l’un de vos cours que parler aux gens dans leur propre langue — en parlant des mots ou des phrases qu’ils utilisent – est un bon moyen d’établir des rapports et de les faire parler. Parfois, cela fonctionne, mais il est également possible que votre sujet pense que vous essayez trop ou que vous soyez malhonnête. Vous pourriez même vous détacher de cette façon pour les téléspectateurs, aussi. Un adulte qui essaie d’utiliser le dernier argot populaire auprès des enfants de douze ans aura probablement l’air idiot, et le sujet préadolescent pourrait répondre en roulant les yeux. Une meilleure alternative consiste à reformuler ce que le sujet a dit lors des questions. Par exemple, « Vous avez dit, avec vos propres mots, que vous étiez « à terre avec ce battement malade. » Depuis combien de temps pratiquez-vous ce type de musique ? »En maintenant cette distance, vous conservez à la fois ce ton professionnel sans paraître sincère, ce qui, en fin de compte, est le but ici.
