Élever des enfants pour qu’ils soient motivés intérieurement dans une société qui se concentre sur des sensations fortes bon marché et « 15 minutes de gloire » peut être difficile.
Cependant, élever des enfants motivés est un moyen infaillible de s’assurer que votre enfant pourra réussir plus tard dans sa vie. Les gens qui réussissent savent ce qu’est le travail acharné – et que le travail acharné en vaut la peine, avec ou sans la récompense.
J’ai lu deux articles le week-end dernier qui m’ont motivé à écrire ce post, quelque chose que j’ai évité car cela peut être un sujet un peu sensible.
Le premier article que j’ai lu était un chapitre du nouveau livre de l’actrice Mindy Kaling, Pourquoi pas moi?, dans lequel elle explique pourquoi elle est une femme confiante. Bien que je pense que tout l’article mérite d’être lu, pour moi, cela se résume à ces trois extraits:
- » Je ne comprends pas comment tu pourrais avoir confiance en toi si tu ne fais pas le travail. »
- « C’est juste que, la vérité est, je n’ai jamais, jamais, jamais rencontré une personne très confiante et réussie qui n’est pas ce qu’un film appellerait un « bourreau de travail. »Nous ne pouvons pas l’avoir dans les deux sens, et les enfants devraient le savoir. »
- Travaillez dur, connaissez votre sh*t, montrez votre sh *t, puis sentez-vous en droit.
Le deuxième article tournait autour du post Instagram suivant de James Harrison des Steelers de Pittsburgh:
Deux professionnels prospères dans des industries compétitives, partageant tous deux qu’ils ne croient pas que quiconque (y compris eux-mêmes ou leurs enfants) se réserve une reconnaissance ou des récompenses avant d’avoir travaillé dur pour devenir compétent et compétent dans leur domaine. Et ils ne relèguent pas cela uniquement à des « normes professionnelles adultes », mais à une norme de vie.
Le travail d’Alfie Kohn s’est également concentré sur cela: comment utiliser des récompenses pour motiver ou donner des récompenses trop librement peut amener les enfants à devenir motivés par les récompenses et à ne pas développer une capacité à devenir motivés en interne. Essentiellement, comment les récompenses préventives freinent la capacité des enfants à s’auto-motiver et à réaliser par eux-mêmes.
Qu’est-ce que la Motivation interne ?
La motivation interne est lorsque le désir et la motivation pour quelque chose viennent complètement de l’intérieur. Même s’il n’y a pas de récompense ou de reconnaissance pour le « succès » ou la « réalisation » de l’objectif, le désir personnel de faire de son mieux n’est pas affecté.
Dans un monde où il semble que tout le monde veut du succès et de la reconnaissance, mais très peu de gens veulent mettre dans le travail (peu glorieux, monotone, dur), c’est un état d’esprit puissant d’élever un enfant concentré sur le travail. Prendre la proverbiale carotte ou sortir de l’équation – c’est-à-dire faire de la jouissance d’un travail ordonné et concentré un plaisir ou une réalisation en soi. (Une partie de la raison pour laquelle j’aime Montessori.) De ne pas lier les efforts de nos enfants à une conséquence ou à une récompense, mais de les encourager à réfléchir et à s’approprier leur travail.
La confiance vient d’un profond savoir que vous êtes en sécurité dans quelque chose. Nous n’élevons pas les enfants pour avoir confiance en eux en leur donnant des récompenses de « pansement ». Les enfants vraiment confiants ont travaillé dur pour réaliser ce en quoi ils ont confiance – que ce soit la réussite scolaire, la capacité musicale ou même la confiance dans une amitié.
Oui, certains enfants peuvent être « dupés » en croyant qu’ils sont bons dans quelque chose par ces récompenses de pansement, mais en leur donnant une fausse reconnaissance, nous les avons préparés à une chute difficile lorsqu’ils se sont finalement rendu compte que la chose en laquelle ils avaient confiance – cette chose qu’ils en étaient venus à identifier comme faisant partie d’eux – était basée sur le mensonge.
Il ne s’agit pas de saper les enfants
Maintenant, je ne suggère pas que les parents commencent à signaler les défauts de leur enfant ou à dire « mais vous savez que dans le vrai baseball, il n’y a pas de support de balle en t. »Nous ne cherchons pas à saper nos enfants, nous cherchons à les encourager positivement de manière à ne pas impliquer de fausses récompenses et une motivation externe.
Comment développez-vous la motivation interne chez les enfants?
- Vous les aimez inconditionnellement.
Les enfants qui se sentent en sécurité et aimés dans leur relation principale ne ressentent pas le besoin de réaliser ou « d’être bons dans quelque chose » pour être aimés. Tout ce qu’ils se conduisent à faire vient d’un soi autonome et entier.
2. Créer des opportunités pour que les enfants se sentent réussis.
C’est pourquoi j’aime les activités de la vie pratique. Si vous présentez à un enfant une activité de vie pratique adaptée au développement – qu’il s’agisse de verser de l’eau ou de marteler un clou – il a l’occasion d’affiner une compétence et de ressentir un sentiment d’accomplissement. (Et les activités de la vie pratique ont tendance à être un domaine où tous les enfants peuvent réussir avec un peu de concentration et de détermination en quelques tentatives seulement.)
Commencez avec des compétences de base, puis encouragez les enfants à peaufiner.
3. Rendez le travail amusant!
Même si le travail n’est pas intrinsèquement amusant, adoptez une attitude amusante envers le travail.
Si possible, ajoutez un élément amusant au travail. Si vous apprenez à compter, essayez d’utiliser des compteurs amusants pour le faire, plutôt que d’utiliser une récompense amusante pour motiver un travail « ennuyeux ».
4. Encouragez les enfants à réfléchir à leur travail
Interrogez-les sur leur travail – écoutez-les et encouragez-les à trouver des solutions à tout obstacle routier:
- Qu’avez-vous ressenti de votre travail?
- Pouvez-vous me parler de votre travail ?
- Qu’avez-vous aimé de votre travail ?
- Quelle était votre partie préférée ?
- Qu’est-ce qui a été difficile dans ce travail?
Essayez d’utiliser des commentaires neutres comme « J’aime toutes les couleurs vives que vous avez utilisées » ou « Wow, vous avez travaillé très dur! »Vous pouvez toujours être affectueux et encourageant tout en encourageant les enfants à réfléchir.
L’accent est mis sur leur travail, sur leur intérêt – pas sur ce que les adultes en ressentent une fois le travail terminé.
5. Récompense appropriée
Bien sûr, récompensez votre enfant lorsque cela est justifié et permettez-lui de profiter des récompenses qu’il a gagnées.
Soyez judicieux et sélectif lorsque vous distribuez des récompenses et essayez de choisir des récompenses proportionnelles à la réussite. Essayez de ne pas laisser le prix éclipser le travail incroyable que votre enfant a accompli.
Essayez également de ne pas promettre de récompenses comme motivation. Cela peut être difficile à faire, mais il y a une frontière fine entre encourager votre enfant à faire de son mieux et essayer de le motiver avec un prix.
Pour certains enfants, une sixième étape supplémentaire doit être franchie:
6. Encouragez les enfants à ajuster leur concentration
Certains enfants sont déjà dans un état d’esprit de « motivation externe », et dans ces cas, il est bon de les encourager à se recentrer. Par exemple, si votre enfant veut être un joueur de football étoile parce qu’il veut de la popularité, essayez de vous recentrer sur ce qu’est le football, les avantages intrinsèques qu’il peut ressentir en jouant au football, le plaisir du sport, etc.
Vous ne voudriez pas un médecin plus soucieux de son chèque de paie et de son respect que de pratiquer une bonne médecine et de prendre soin de ses patients – le même principe s’applique ici. Vous voulez encourager votre enfant à être motivé pour les « bonnes raisons. »
Des livres entiers (sur des étagères) ont été écrits sur ce sujet, et je peux difficilement le rendre justice dans un article de blog (déjà trop long) – mais pour une lecture plus approfondie, je recommande vivement Alfie Kohn Punished by Rewards.
Le point à retenir ici est que les gens qui réussissent, heureux et confiants doivent apprendre à faire le travail pour eux-mêmes. Vous n’élevez pas d’enfants heureux en faisant tout pour eux, ou en faisant en sorte que leurs mondes tournent autour de la facilité et du confort. Vous élevez des enfants heureux en les encourageant à poursuivre des intérêts et des objectifs.
Vous leur permettez de vivre la vie réelle afin qu’ils puissent développer de bonnes habitudes et attitudes envers le travail afin qu’ils soient habilités à construire une vie qu’ils aiment.
Je veux avoir de vos nouvelles – comment avez-vous encouragé vos enfants à développer une motivation interne?
