det engelska språket är välkänt för att vara språket för internationell kommunikation i den moderna världen – och var du än kommer från, och oavsett modersmål du talar, är det troligt att lära sig engelska kommer att vara ovärderligt i både ditt personliga och professionella liv. Naturligtvis frustrerar det engelska språket ofta nya elever med olika grammatiska hinder och snubblar.
registrera dig för våra kurser på Oxford International English School är ett bra sätt att förbättra dina engelska språkkunskaper.
- vanliga engelska grammatikfel
- 1) nuvarande och förflutna
- 2) Hur man undviker överanvändning av adverb
- 3) Din/du är
- 4) Misplacing apostrofer
- 5) där / deras /De är
- 6) förvirrande liknande stavningar och ord
- 7) med hjälp av ofullständiga jämförelser
- 8) att få adjektiv och adverb förvirrade
- 9) Felplacera dina modifierare
- 10) faller i pronomen oenighet
vanliga engelska grammatikfel
1) nuvarande och förflutna
nuvarande tider på engelska används för att prata om nutiden, framtiden och att sammanfatta en bok, film eller spela när man berättar en historia i nuvarande tid.
det finns fyra nuvarande tidsformer på engelska.
nuvarande enkel: Jag arbetar
Nuvarande Kontinuerlig: jag arbetar
Nuvarande Perfekt: Jag har arbetat
Nuvarande Perfekt Kontinuerlig: jag har arbetat
regler:
du kan använda förfluten tid för att prata om händelser eller situationer som är färdiga. Du kan också använda förfluten tid på engelska för att prata om långvariga händelser och situationer som redan har hänt tidigare.
till exempel: när jag var liten bodde jag på landsbygden.
här är några ofta använda exempel på verb i past simple: är, Var, var och gick.
2) Hur man undviker överanvändning av adverb
adverb är en varierad klass av ord som fungerar på många olika sätt för att uttrycka många olika typer av mening.
detta kan göra adverb till en användbar ordgrupp. Du bör dock undvika att överanvända dessa ord för att beskriva handlingar och händelser.
de vanligaste överanvända adverberna är manner adverb, denna speciella typ av adverb modifierar verbet.
till exempel:
Emily Scott skakade kraftigt på huvudet.
han var på gott humör nu och log brett när han tog tag i sin mugg te.
ett vanligt problem i berättelseskrivning uppstår när du litar för mycket på sätt adverb i dina berättelser.
till exempel:
gardinen öppnade snabbt, och Ben kom långsamt in i rummet. Han såg Emma ser flirtigt med Jack och gick över till henne aggressivt. Varför är du här? han skrek ilsket.
här är samma utdrag med det sätt verb markerade:
gardinen öppnade snabbt, och Ben kom långsamt in i rummet. Han såg Emma ser flirtigt med Jack och gick över till henne aggressivt. Varför är du här? han skrek ilsket.
korrekt användning av adverb är att visa inte berätta för läsaren vad som händer i berättelsen.
3) Din/du är
dessa ord är också besvärliga homofoner som orsakar många problem.
regler:
”din” indikerar en besittning – och definierar att något tillhör dig.
”du är” är en förkortning för ”du är”.
här är hur man inte använder dessa ord:
din vackra.
vet du när du går?
kan jag få din kappa?
Hur får man det rätt:
du är vacker.
vet du när du ska?
kan jag få din jacka?
4) Misplacing apostrofer
du hittar apostrofer lite knepigt, men när du följer reglerna blir det lätt. Att sätta en apostrof på fel ställe är ett vanligt misstag.
regler:
apostrofer indikerar att något tillhör något eller ägs av någon annan.
för att visa att något tillhör en person, placera apostrofen före bokstaven ’S.’
till exempel – ”flickans får”.
för att visa att något tillhör mer än en person måste du placera apostrofen efter bokstaven ’S’.
till exempel – ”flickornas får”.
apostrofer används också i kontrakterade ord som ”kan inte” för att indikera att ”O” saknas från ” Kan inte.”
apostrofer ska ALDRIG användas för att göra ett ord plural.
5) där / deras /De är
du kanske upptäcker att dessa irriterande homofoner, lite huvudvärk.
regler:
använd ”där” för att hänvisa till en plats som inte är här, till exempel ”där borta.”
använd ”deras” för att hänvisa till hur äger något – visar att något tillhör den personen.
använd ”de är” är en förkortad version av ”de är”.
här är hur man inte använder dessa ord:
de kommer snart att vara här.
vi bör kontakta de är vän.
kan vi använda det huset?
de är är ett argument som säger.
så här använder du dessa ord korrekt:
de kommer snart att vara här.
vi bör kontakta deras vän.
kan vi använda deras hus?
det finns ett argument som säger.
6) förvirrande liknande stavningar och ord
det engelska språket är ganska rikt på ord som låter liknande eller stavas på samma sätt, men som har olika betydelser och måste användas i olika sammanhang.
kanske den vanligaste stötestenen upplevs av människor som lär sig engelska som andraspråk är att se till att använda rätt ord i rätt sammanhang, snarare än en liknande men felaktig en.
det enda sättet att undvika detta problem är att lära sig vilka ord som passar i vilket sammanhang, från fall till fall.
här är några ord som människor ofta blandar upp:
”två”, ”också” och ”till”
”här” och ”hör”
”din” och ”du är”
”Väder” och ”huruvida”
7) med hjälp av ofullständiga jämförelser
många ord på engelska innebär en jämförelse – och att använda dem utan att ”slutföra jämförelsen” är ett vanligt grammatiskt misstag.
här är ett exempel på en ofullständig jämförelse:
”det var mycket varmare idag.”
för att göra detta exempel grammatiskt korrekt måste du slutföra denna jämförelse. Här är ett sätt du kan göra det:
”det var mycket varmare idag än igår.”
8) att få adjektiv och adverb förvirrade
att förvirra dina adjektiv och adverb resulterar ofta i tal eller skrift som kommer ut som mycket informellt och till och med outbildat – och det är ett bra sätt att förvirra många engelska lärare.
ofta kommer du att märka att det här problemet händer med ord som slutar i ”-ly.”
här är några grammatiskt felaktiga exempel:
”det var en riktigt trevlig dag idag.”
”jag sprang snabbt till busshållplatsen.”
och här är hur dessa två exempel skulle se ut om de gjordes grammatiskt korrekta:
”det var en riktigt trevlig dag idag.”
”jag sprang snabbt till busshållplatsen.”
9) Felplacera dina modifierare
språk skulle vara ganska tråkigt utan ord för att lägga till lite extra smak till meningar och beskrivande tal.
det är precis där modifierare kommer in.
med modifierare kan ”tigern” bli ”den fruktansvärda tigern”, ”soluppgången” kan bli ”den vackra soluppgången” och så vidare.
problemet är att dessa modifierare måste placeras mycket nära ordet de ändrar, annars faller betydelsen ifrån varandra.
”Misplacing your modifiers” betyder att du sätter dessa modifierare för långt bort från de termer som de är avsedda att modifiera, i din mening.
resultatet är förvirring.
faktum är att felplacerade modifierare till och med helt kan ändra betydelsen av din mening på oavsiktliga sätt.
här är ett exempel på en felplacerad modifierare:
”han gick nästan hela dagen.”
och här är hur detta exempel skulle läsa med modifieraren på rätt plats:
”han gick nästan hela dagen.”
i exemplet med den felplacerade modifieraren är det inte klart om han ”kröp”, ”sprang långsamt” eller helt enkelt ”tänkte gå” hela dagen.
i rätt exempel är meningen tydlig.
10) faller i pronomen oenighet
ett vanligt grammatiskt misstag för engelska elever är att deras pronomen och substantiv är oense när de hanterar singular och plural exempel.
den enkla regeln är att singular pronomen måste gå med singular substantiv, och plural pronomen måste gå med plural substantiv.
så, till exempel:
”varje pojke måste logga in när de anländer” är felaktigt. ”Pojke” är singular, och” de ” är plural.
den korrekta formuleringen här skulle vara:
