utvecklings milstolpar: Mnemonic

principer för utveckling

1. utveckling fortsätter från huvudet nedåt (cephalocaudal princip).
2. utvecklingen fortsätter från mitten av cody utåt (proximodistal utveckling).
3. utveckling beror på mognad och lärande.
4. utvecklingen går från det enkla till det mer komplexa.
5. tillväxt och utveckling är en sekventiell och kontinuerlig process.
6. tillväxt och utveckling går från det allmänna till det specifika.
7. det finns individuella tillväxt-och utvecklingshastigheter.

Tänk på dessa principer och kom ihåg vad ett barn kommer att kunna uppnå i slutet av ett år och fylla de saknade luckorna.

av 1 år

promenad, klottra, enstaka ord

• 2-3 månader: Head holding, Socialt leende
• 4 månader: rullar över
• 6 månader: sitter med stöd, främling ångest, ler mot spegeln, Palmar grepp
• 9 månader: står med stöd, kryper, Pincer grepp( omogna), säger dada / mama (ospecifik)
• 12 månader: Promenader med stöd, tång grepp (mogna), säger dada / mama (specifik), Separationsångest, närmande (beroende på föräldrarnas figur)

Story mnemonic: Föreställ dig och upprepa det medan du läser den här historien om att vakna upp från sängen när du sover i benägen position.
2 am alarm: du lyfter du hörde upp, vända mot larmljud (sedan stänga av) och Le (du har mer tid att sova) men du är lat för att vakna och sova igen.
4 am larm: Den här gången är du mer bestämd och lyfter huvudet och bröstet, gäspar (coo) och tar dig hand mot gäspande mun (ta händerna till mittlinjen) och skratta (du har mer tid att sova) men du är lat för att vakna och sova igen.
6 am alarm: du rullar över till ryggläge( rollover), räcker efter din mobiltelefon (räcker efter objekt), tittar på den, överför den till en annan hand (överför objekt), sitter på sängen med händer som stöder (sitter med stöd) och svarar på din mamma som ringer dig (svarar på namn).
9 AM övning: Tryck upp (dra för att stå) och klappa (bang objekt) och göra några björn kryper vara trött att stå upp håller på din säng och sedan nypa ditt fett (tång grepp). Du upptäcker att ditt ben gör ont.
12 PM lunchtid: du går till köket som håller väggarna haltande på ditt smärtsamma ben (gå med stöd), häll spannmål och mjölk i skålen (lägg föremål i koppen).

se hur utvecklingen fortskrider från huvud till fot, från proximal till distal och från enkel till komplex på ett sekventiellt sätt, dvs huvudhållning, sedan rulla över (axel och bröst), sitta (halvvägs för att gå), krypa och gå sedan för grovmotor; palmar grepp till pincer grepp för finmotor; och meningslös cooing/babbling till meningsfulla 1-2 ord för tal.

med 2 år

Mnemonic: Kör på 2 fot, klättra 2 steg( en i taget), 2 parallella linjer, 2 ord mening, följ 2 stegkommandon, vänd 2 sidor i en bok, till-ilet (uttala som två-ilet) träning

• 15 månader: går ensam, 3-5 meningsfulla ord
• 18 månader: kör, klättra trappor med stöd, 8-10 menandeul ord
• 2 år: klättra trappor utan stöd, 2 ordfraser (t. ex. älskar dig), följ 2 stegkommandon, parallell lek (2 barn spelar var och en ensam men konfronteras med det faktum att ett annat barn leker i närheten)

med 3 år

de gör saker som 2 år gör men gör allt bättre.

trehjuling, 3 ord mening, tal 3/4 begriplig, redo att gå till skolan (alternativa fötter på övervåningen, klänningar / undressess delvis, fast könsidentitet, vet fullständigt namn och kön, kopierar en cirkel)

med 4 år

Mnemonic: Kom ihåg 5 C (koordination, färg, Kors, räknas till 10, kooperativt spel)

humle/alternativa Fötter nere, kopierar kors och kvadrat, vet färger, kan använda sax och kritor, blir mer social (kooperativt spel med vänner, berättar historier/dikter, dressess/undresses helt utan hjälp)

med 5 år

Mnemonic: Person med 5+ delar, 5 ord meningar, Hi-5 med vänner.

cykel, kopierar triangel, ritar person med 5 + delar, 5 ord meningar, hoppar, skosnören, oberoende dressing/bad, har vänner

historien i detta stycke har inspirerats av detta ljud. Du kan lyssna på historien här på OTprep.

röda flaggskyltar

i kliniska termer finns det några ”absoluta indikatorer”, ofta kallade” röda flaggor”, som identifierar beteendemässiga eller utvecklingsmarkörer som tyder på behovet av ytterligare utvärdering.

vanligtvis finns det ett 3-6 månaders intervall på vardera sidan av utvecklingsmilstolpen, men detta varierar beroende på beteendet.

• med 3 månader: ihållande fisting, underlåtenhet att varna för miljöstimuli
• med 6 månader: Dålig huvudkontroll, underlåtenhet att nå efter föremål, frånvarande ccoing, frånvarande leende (normalt uppnås med 3 månader + 3 månader)
• med 10 månader: inte sitter utan stöd (normalt uppnås med 7 månader + 3 månader)
• med 12 månader: persistens av primitiva reflexer, utveckling av handpreferens (normalt uppnås vid 18 månader – 6 månader)
• med 18 månader: går inte utan stöd (normalt uppnås med 15 månader + 3 månader), inget enda ord med mening (uppnås normalt med 12 månader + 6 månader)
• med 30 månader: Ingen 2-3 ord mening (normalt uppnås med 24 månader + 6 månader)

i allmänhet vänta på 3 månader för milstolpar förvärvade i 1: A året och 6 månader för milstolpar förvärvade i 2 år för att lista det under ”red flag” – tecknen.