Pietre miliari dello sviluppo: Mnemonico

Principi di sviluppo

1. Lo sviluppo procede dalla testa verso il basso (principio cefalocaudale).
2. Lo sviluppo procede dal centro del cody verso l’esterno (sviluppo prossimodistale).
3. Lo sviluppo dipende dalla maturazione e dall’apprendimento.
4. Lo sviluppo procede dal semplice al più complesso.
5. La crescita e lo sviluppo sono un processo sequenziale e continuo.
6. La crescita e lo sviluppo procedono dal generale allo specifico.
7. Ci sono tassi individuali di crescita e sviluppo.

Tieni presente questi principi e ricorda ciò che un bambino sarà in grado di ottenere alla fine di un anno e colmare le lacune mancanti.

1 anno

Piedi, Scarabocchio, Singole parole

• 2-3 mesi: Capo azienda, Sociale sorriso
• 4 mesi: Rotola
• 6 mesi: si Siede con il supporto, ansia Straniero, Sorride a specchio, Palmar afferrare
• 9 mesi: Sta con il supporto di, Indicizzazione, Pinza stretta (immaturi), Dice dada/mamma (non specifici)
• 12 mesi: Cammina con supporto, presa a tenaglia (maturo), Dice dada / mama (specifico), Ansia da separazione, Rapproachment (dipendenza dalla figura dei genitori)

Story mnemonic: Immaginate e ripeterlo durante la lettura di questa storia di svegliarsi dal letto quando si dorme in posizione prona.
2 AM allarme: Si solleva avete sentito, girare verso il suono di allarme (poi spegnerlo) e sorriso (si ha più tempo per dormire), ma si è pigri per sveglia e dormire di nuovo.
4 AM allarme: Questa volta sei più determinato e ti sollevi la testa e il petto, sbadigli (coo) e ti porti la mano verso la bocca sbadigliante (porta le mani sulla linea mediana) e ridi (hai più tempo per dormire) ma sei pigro per svegliarti e dormire di nuovo.
6 AM allarme: Si rollover in posizione supina (rollover), raggiungere per il vostro cellulare (raggiungere per gli oggetti), guardarlo, trasferirlo in un’altra mano (trasferimento di oggetti), sedersi sul letto con le mani di supporto (sedersi con il supporto) e rispondere a tua madre ti chiama (rispondere al nome).
9 AM esercizio: Spingere verso l’alto (tirare per stare in piedi) e battere le mani (oggetti bang) e fare qualche orso striscia per essere stanco di stare in piedi tenendo sul tuo letto e poi pizzicare il grasso (presa a tenaglia). Trovi che ti fa male la gamba.
12 PM ora di pranzo: Si cammina in cucina tenendo le pareti zoppicando sulla gamba dolorosa (camminare con il supporto), versare cereali e latte in ciotola (mettere oggetto in tazza).

Vedere come il corso di sviluppo da capo a piedi, da prossimale a distale e dal semplice al complesso in modo sequenziale, cioè capo azienda, poi a rotazione su spalla e petto), sit (a metà strada a piedi), eseguire la scansione e poi a piedi per colpa del motore; palmar afferrare per pinza stretta per bene il motore, e privo di senso tubare/balbettando significative di 1-2 parole per il discorso.

Di 2 anni

Mnemonici: Eseguire su 2 piedi, Salire a 2 passi (uno alla volta), 2 linee parallele, 2 frase, parola, Seguire passo 2 comandi, Svoltare a 2 pagine di un libro, di servizi Igienici (Pronuncia come due ilet) formazione

• 15 mesi: Cammina da sola, 3-5 significative parole
• 18 mesi: Corre, Salire le scale con il supporto, 8-10 meaningul parole
• 2 anni: Salire le scale senza assistenza, 2 frasi di parola (es. ti amo), Seguire 2 comandi passo, gioco parallelo (2 bambini ogni giocare da solo, ma di fronte al fatto che un altro bambino sta giocando nelle vicinanze)

Da 3 anni

Fanno cose che 2 anni fanno ma fa tutto meglio.

Triciclo, frase di 3 parole, Discorso 3/4 intelligibile, Pronto per andare a scuola (piedi alternati al piano di sopra, abiti / spogliarsi parzialmente, identità di genere fissa, conosce il nome completo e il genere, copia un cerchio)

Di 4 anni

Mnemonico: Ricordate 5 C (Coordinamento, il Colore, la Croce, Conta fino a 10, il gioco cooperativo)

Luppolo/alternativo piedi al piano di sotto, Copie croce e piazza, Conosce i colori, Può usare le forbici e matite, Diventa più “social” (gioco in cooperativa con gli amici, racconta storie/poesie, dressess/spoglia completamente senza aiuto)

5 anni

Mnemonico: Persona con 5+ parti, 5 parole frasi, Hi-5 con gli amici.

Bicicletta, Copie triangolo, Disegna persona con 5 + parti, 5 frasi di parole, Salta, lacci delle scarpe, spogliatoio indipendente / balneazione, Ha amici

La storia in questo pezzo è stato ispirato da questo audio. È possibile ascoltare la storia qui su OTprep.

Segni di bandiera rossa

In termini clinici, ci sono alcuni “indicatori assoluti”, spesso indicati come “bandiere rosse”, che identificano i marcatori comportamentali o dello sviluppo che suggeriscono la necessità di ulteriori valutazioni.

In genere, c’è un intervallo di 3-6 mesi su entrambi i lati del milestone di sviluppo, ma questo varia a seconda del comportamento.

• Entro 3 mesi: Fisting persistente, mancata allerta agli stimoli ambientali
• Entro 6 mesi: Povero testa di controllo, il Mancato raggiungimento per gli oggetti, Assenti ccoing, Assenti sorriso (Normalmente realizzato dall’3 mesi + 3 mesi)
• Da 10 mesi: Non seduto senza sostegno (Normalmente realizzato da 7 mesi + 3 mesi)
• 12 mesi: la Persistenza dei riflessi primitivi, lo Sviluppo di preferenza della mano (Normalmente si raggiunge a 18 mesi – 6 mesi)
• Da 18 mesi: Non camminare senza sostegno (Normalmente si raggiunge in 15 mesi + 3 mesi), Non una singola parola con un significato (Normalmente realizzato da 12 mesi + 6 mesi)
• Da 30 mesi: Nessuna frase di 2-3 parole (normalmente raggiunta entro 24 mesi + 6 mesi)

In generale, attendere 3 mesi per le pietre miliari acquisite nel 1 ° anno e 6 mesi per le pietre miliari acquisite nell’anno 2 per elencarlo sotto i segni “bandiera rossa”.