comiesięczna Seria seminariów instruktorskich FIU Online bada odpowiednie strategie instruktażowe i skuteczne sposoby wykorzystania technologii w klasie online. Najnowsze Tworzenie multimediów w zaciszu domowego webinarium oferuje crash course na temat tworzenia skutecznych prezentacji multimedialnych przy użyciu łatwo dostępnych narzędzi i łatwych do opanowania technik. Obejmuje ona korzyści płynące z treści multimedialnych zarówno dla studentów, jak i wykładowców, Wyjaśnienie multimedialnych zasad uczenia się oraz omówienie optymalnych narzędzi i metod wykorzystania w tworzeniu prezentacji multimedialnych.
Instant Replay: Tworzenie multimediów w zaciszu własnego domu
webinarium, w którym udział wzięli Maikel Alendy, Learning Design Innovation Manager FIU Online oraz Diego Jacome, Multimedia Manager FIU Online, zaprezentowało najlepsze techniki i narzędzia do tworzenia efektywnych prezentacji multimedialnych. Jeśli przegapiłeś to webinarium, możesz obejrzeć nagranie. Poniżej znajdują się najważniejsze propozycje.
dlaczego Filmy mają znaczenie
Multimedia charakteryzują się obecnością tekstu, obrazów, dźwięku, animacji i wideo zorganizowanych w spójny program. Ten rodzaj treści jest używany w kursach online w celu rozwiązania niektórych typowych problemów, w tym utraty połączenia z uczniami, braku retencji treści i uznania, że uczenie się online jest równe, ale różni się od tradycyjnego uczenia się w klasie. Ale jak dokładnie multimedia pomagają rozwiązać te problemy?
jak wyjaśnił Alendy, korzystanie z bardziej sensorycznych doświadczeń poza materiałem drukowanym sprawia, że treść jest bardziej smaczna dla uczniów. To dlatego, że pozwala uczniom zobaczyć różne zastosowania pojęć, co pozwala im szybko zrozumieć pojęcia. Identyfikacja i przypomnienie faktów i pojęć są łatwiejsze, gdy w kursie występuje mieszanka treści edukacyjnych. Z tego powodu poprawia się retencja wiedzy uczniów. Alendy zasugerował również, że korzystanie z multimediów zwiększa umiejętności cyfrowe i komunikację, pomagając uczniom rozpoznać, w jaki sposób Filmy wpływają na nich i mają wartość edukacyjną poza rozrywką.
ale są też korzyści dla instruktora. Multimedia pomagają instruktorom zmniejszyć ich rolę wykładowcy. Daje to więcej czasu na nauczanie prewencyjne i dotarcie do uczniów, którzy potrzebują dodatkowych wskazówek. Alendy wyjaśnił, w jaki sposób multimedia tworzy praktyki nauczania oparte na danych. Analiza wideo informuje o decyzjach dotyczących interwencji lub możliwości zwiększenia sukcesu ucznia. Ponadto multimedia sprawiają, że zarządzanie kursem jest bardziej płynne i zorganizowane, co pozwala na łatwy przegląd struktury kursu i wprowadzanie zmian w razie potrzeby.
najlepsze praktyki
Multimedia @ FIU
jakie multimedia są dostępne dla instruktorów FIU? Jakie są najlepsze praktyki tworzenia wideo? Oprócz wielu usług dostępnych w studiach usług multimedialnych FIU Online, Jacome podkreślił wiele zasobów dostępnych już dla Wydziału tworząc doskonałe multimedia. Ponadto Diego Jacome zrecenzował niektóre ze sposobów, w jakie obecnie tworzymy treści multimedialne w zaciszu domowym, w tym:
- zapraszamy Filmy
- zrzuty ekranu
- PowerPoints (z wykorzystaniem funkcji narracji)
- wywiady wideo
- Wykład synchroniczny
- animacje.
w jakim celu
chociaż multimedia są potężne, powinny być używane tylko wtedy, gdy jest to najlepsze rozwiązanie. Alendy dostarczył kilka wskazówek, o których należy pamiętać, w tym:
- modeluj umiejętności behawioralne lub interpersonalne
- Pokaż, jak lub jak nie wykonywać określonego zadania
- podkreśl ważną koncepcję
- kiedy potrzebujesz więcej emocjonalnego odwołania niż tylko zdjęcia lub tekst może dostarczyć
Alendy zasugerował, że dobrym punktem wyjścia jest rozważenie celu filmu, a następnie określenie, czy prezentacja multimedialna jest odpowiednim medium do jej osiągnięcia.
multimedialne zasady uczenia się
pamiętaj o tych kluczowych wytycznych opartych na dowodach, aby zmaksymalizować skuteczność tworzenia multimediów.
badania z MIT sugerują, że optymalna długość wideo wynosi od 2 do 6 minut. Po 6 minutach, zaangażowanie uczniów spada. Jeśli masz zawartość multimedialną, która jest dłuższa niż ta długość, rozwiązaniem jest dzielenie zawartości na mniejsze 2-6-minutowe edycje. Uzasadnieniem jest to, że uczniowie są bardziej skłonni do oglądania dłuższej prezentacji podzielonej na wiele filmów, niż całej zawartości podczas jednego długiego oglądania.
następnie Alendy i Jacome omówili kluczowe zasady prezentacji najskuteczniejszych treści multimedialnych. Należą do nich:
- zasada koherencji: z prezentacji należy wykluczyć wszelkiego rodzaju wizualizacje, elementy dźwiękowe lub tekst niezwiązany bezpośrednio z treścią.
- : Korzystanie z technik sygnalizacji wizualnej i głosowej, takich jak nagłówki, oddzielanie elementów i nacisk wokalny na słowa kluczowe, pomaga uczniom skierować uwagę na ważne elementy.
- zasada redundancji: wizualna informacja tekstowa prezentowana jednocześnie z informacją słowną zakłóca uczenie się i jest niepotrzebna.
- spójność przestrzenna: podstawowe słowa umieszczone obok odpowiednich grafik prowadzą proces poznawczy ucznia.
- : Jednoczesne prezentowanie informacji wzrokowych i słuchowych ułatwia uczniom nawiązanie połączenia między wzrokiem a słuchem.
Wskazówki dotyczące tworzenia treści
na koniec webinarium opisano narzędzia i techniki Dostępne dla instruktorów tworzących wyjątkowe prezentacje multimedialne w zaciszu własnego domu oraz kilka prostych wskazówek dotyczących konfiguracji.
Przechwytywanie siebie
Jacome zaadresował dwa najprostsze i najbardziej skuteczne narzędzia programowe do tworzenia prezentacji. Są to:
- PowerPoint: PowerPoint to potężne narzędzie z wieloma opcjami. Jednym z najskuteczniejszych zastosowań jest uchwycenie narracji. W połączeniu z opcjami animacji i adnotacji narzędzia PowerPoint może być bardzo skutecznym narzędziem dla każdej treści multimedialnej, która nie musi zawierać obrazu instruktora.
- Zoom: Jacome podkreślił możliwości Zooma poza zwykłymi wykładami na żywo i godzinami pracy biura. Jeśli instruktor nagrywa sesję powiększenia w pustym pomieszczeniu, staje się ona dla niego oprogramowaniem do nagrywania. W połączeniu z nagrywaniem wideo HD (high definition) jest to łatwa i wydajna metoda przechwytywania nagranych wcześniej wykładów i filmów do instrukcji.
co czyni go świetnym
gdy będziesz gotowy do nagrania, Jacome i Alendy omówili wskazówki i wskazówki dotyczące najlepszych filmów.
- Nagrywaj za pomocą tylnej kamery telefonu komórkowego, umieszczając ją poziomo.
- Nagrywaj dźwięk za pomocą zestawu słuchawkowego telefonu.
- Stań przed dużym oknem, twarzą do niego (ale nie w bezpośrednim świetle słonecznym).
- Umieść telefon na wysokości oczu i na wyciągnięcie ręki.
- Skieruj kamerę lekko w dół, aby uniknąć niepotrzebnego miejsca na głowę.
- Umieść telefon na stabilnej powierzchni.
- użyj czystej lokalizacji jako tła.
Tworzenie multimediów: co dalej?
tworzenie wysokiej jakości prezentacji multimedialnych jest niezwykle łatwe i osiągalne przy użyciu dostępnych narzędzi. Najważniejsze jest celowe wykorzystanie multimediów i zapamiętanie sprawdzonych metod instruktażowych i kompozytorskich do tworzenia jak najlepszych prezentacji.
- wznawianie wykładów wideo
- Chunk-a Chunk-A Burning Love for Knowledge
- narzędzia EdTech do zwiększania zaangażowania uczniów
