positieve discipline voor jonge kinderen

het doel van discipline is het begeleiden en onderwijzen, niet het straffen. De basis van discipline is een warme en vertrouwende relatie, waar je kinderen helpt te leren om:

• gedraag je passend voor hun leeftijd in verschillende situaties,
• herkennen, uiten en beheren van hun emoties,
• communiceren,
• omgaan met anderen en vertrouwen,
• problemen oplossen,
• de wereld verkennen en op de juiste manier leren.

Discipline moet eerlijk en consistent zijn. Als u anders reageert in vergelijkbare situaties of op vergelijkbaar gedrag, zullen kinderen in de war raken. Ze weten niet wat ze kunnen verwachten.

fysieke bestraffing-Slaan, Slaan, Slaan of beschamen—kan kinderen zowel fysiek als emotioneel pijn doen, en mag nooit worden gebruikt. Er zijn veel effectievere manieren om kinderen te disciplineren.

het gebruik van positieve discipline technieken helpt niet alleen om kinderen te leiden, maar versterkt ook de verbinding die je met hen hebt.

Connect, then redirect

voor jonge kinderen is gedrag een manier om te communiceren. Wanneer een kind zich op een uitdagende manier gedraagt, is het belangrijk om te begrijpen wat tot het gedrag heeft geleid. Vraag jezelf af:

• hebben ze iets nodig—eten, een dutje, of wat vrije tijd met je?
• wat gebeurde er voor en vlak na het gedrag?
• reageert uw kind op iets in zijn omgeving? Voorbeelden hiervan zijn lawaai, andere kinderen of een waargenomen bedreiging.
• worden ze op de een of andere manier benadrukt?
• wordt van hen verwacht dat zij iets doen dat hun vaardigheden of ontwikkelingsniveau te boven gaat? Bijvoorbeeld, peuters vragen om te delen.

inzicht in de oorzaak van het gedrag van uw kind zal u helpen beslissen hoe te reageren.

Connect

emotioneel verbinden met uw kind bouwt een gezonde relatie op. Het is de basis van positieve discipline, en het begint met ouders.

overweeg hoe u reageert en reageert op het gedrag en de emoties van uw kind. Voel je je boos of gefrustreerd? Bent u in staat om op een kalme manier te reageren? Verheft u uw stem? Kun je anders reageren?

hier zijn enkele suggesties om u te helpen reageren op uitdagend gedrag op manieren die uw relatie met uw kind versterken:

• Gebruik” I “uitspraken zoals:” Ik vind het niet leuk als je dat doet,” in plaats van “Wat is er mis met je?”
• ga bij uw kind zitten en praat over hun gevoelens en gedrag, op een voor de leeftijd geschikte manier.
• Erken de gevoelens van uw kind (“Ik zie dat u overstuur bent”), zelfs als ze zich misdragen. Het laat zien dat je ze respecteert.
• om te voorkomen dat u te vaak “nee” zegt, moet u andere manieren vinden om uit te drukken wat u probeert te communiceren. Bijvoorbeeld, als een kind slaat, zeg: “handen aan je zijde”; als een kind schreeuwt, zeg: “gebruik een stille stem.”
• geruststellend. Bijvoorbeeld, krijgen onder of op ooghoogte van een kind, bieden een zachte knik of aanraking, of een empathische blik.
• luister, en argumenteer niet. Herhaal dan wat uw kind tegen hen zegt. Het laat zien dat je oplet en gehoord hebt wat ze te zeggen hebben.
• wees consistent: Zeg wat je bedoelt; zeg wat je zegt; en ga door met wat je zei dat je ging doen.

al deze suggesties laten kinderen weten dat zij met enige hulp in staat zijn problemen op te lossen en zich op passende wijze te gedragen.

Redirect

redirect-overschakelen van de ene activiteit naar de andere—werkt goed met peuters en soms oudere kinderen.

u kunt ook “REDIRECT” gebruiken om enkele nuttige ouderschapsgewoonten te onthouden:

• verminder het aantal woorden dat u gebruikt bij het disciplineren van uw kind: maak uw boodschap duidelijk, stevig en kort.
• Omarm emoties: Het erkennen van de gevoelens van je kind is valideren voor hen.
• beschrijf het gedrag dat u wilt zien, zonder lezingen te geven.
• Betrek uw kind bij de discipline.
• Verander een ” nee “in een” ja ” (met voorwaarden). Waar mogelijk, vertel uw kind wat ze kunnen doen, in tegenstelling tot wat ze niet kunnen doen.
• benadruk de positieve dingen die uw kind doet. Als je alleen aandacht besteedt aan negatief gedrag, zal je dat gedrag daadwerkelijk versterken.
• creatief omgaan met humor en verbeelding: “Ik zie dat je boos bent omdat je het park moet verlaten. Zou het niet geweldig zijn als we de hele dag konden blijven? Laten we denken aan alle dingen die we de volgende keer kunnen doen.”
• Leer uw kind gevoelens zoals frustratie, verdriet, woede of teleurstelling te herkennen en te benoemen. Het zal hen helpen om met sterke emoties om te gaan.

Time-out of time-in?

“Time-in” is een alternatief voor een time-out. Met een time-in, nodig je je kind uit om te zitten en met je te praten over hun gevoelens en gedrag op een manier die ze kunnen begrijpen. Met een time-in, u verbinding met uw kind en zorgen voor comfort.

Time-outs mogen alleen worden gebruikt nadat u andere vormen van positieve discipline hebt geprobeerd. Een time-out moet:

• wees kort.
• een onderbreking van alle aandacht inclusief eisen, uitleg, verontschuldigingen, oogcontact en knuffels.
• op een afleidingsvrije plek, zoals een veilige, stille stoel of hoek.

Time-outs mogen niet worden gebruikt bij kinderen jonger dan 3 jaar.

Als u zich zorgen maakt

jonge kinderen zullen zich niet altijd gedragen zoals u wilt of verwacht. Van tijd tot tijd kunnen ze storend of agressief zijn. Of hun gedrag kan niet geschikt zijn voor de situatie.

Als u problemen ondervindt met het gedrag van uw kind, is het belangrijk om met iemand te praten voordat het uw relatie beïnvloedt. Als u zich negatief voelt over de relatie tussen u en uw kind, praat dan met een gezondheidswerker over wat u kunt doen.