leerlingen gefocust houden in een klaslokaal kan soms erg lastig zijn. In een klaslokaal, een student kan worden uit taak die een domino-effect kan creëren. Die student kan de student naast hen afleiden enzovoort. Dit zorgt ervoor dat de leraar stopt met wat hij/zij doet om alle leerlingen terug te brengen naar de taak die ze moesten doen. Wanneer de student van zijn taak af is, beginnen ze leertijd te verliezen en kunnen ze achterop raken op school omdat ze belangrijk materiaal missen. Hoe houden we deze studenten op hun werk in de klas?
hier zijn enkele strategieën die kunnen helpen om de leerlingen gefocust en op hun taak te houden.
-
leer de student wat ze verwacht te doen in uw klas. Sommige studenten weten niet wat ze in een klaslokaal moeten doen. Een voorbeeld hiervan zou zijn in een kleuterklas. Deze kinderen kunnen al dan niet eerder op school zijn geweest. Ze moeten weten wat er van hen wordt verwacht. Je kunt dit leren door interactief modelleren. Laat de leerlingen zien wat ze moeten doen, hoe ze moeten zitten, wanneer ze moeten praten en niet moeten praten. Oefen dit aan het begin van het jaar. Je moet hun uithoudingsvermogen opbouwen. Je kunt niet verwachten dat een nieuwe kleuterschool student op taak langer dan 5 minuten. Tegen het einde van de eerste negen weken moeten ze zich langer kunnen concentreren.
-
gebruik timers. Sommige studenten moeten weten hoeveel tijd ze hebben voor elke opdracht. Het hebben van een timer die de studenten visueel kunnen zien zal helpen met hen gefocust blijven. Het stelt hen in staat om de tijd te zien aftellen en ze weten dat ze klaar moeten zijn met hun werk voordat de timer afgaat. Dit is ook een geweldige strategie voor die studenten die een harde tijd overschakelen van de ene taak naar de andere taak. Het geeft hen een concreet concept van hoeveel tijd ze nog hebben. Blijf ze er ook aan herinneren (dat wil zeggen, Je hebt nu nog tien minuten over., je hebt nog 5 minuten, enz.)
-
Peer Buddies. De leraar zou kunnen koppelen studenten samen om te helpen met het blijven op de focus. De leraar zal meestal een student die uitblinkt in de klas met een student die meer steun nodig heeft. Een peer buddy is er om de andere student te helpen om op taak te blijven. De peer buddy kan aanmoediging bieden en helpen hun buddy gefocust te blijven en hun werk op tijd af te maken.
-
loop door de kamer. De leraar moet de kamer lopen wanneer mogelijk om te controleren of elke student op taak. Als de leraar ziet een student uit taak, dan kan de leraar die student omleiden en hen aanmoedigen om hun werk af te maken.
-
gebruik een checklist. Als je een student die worstelt met het blijven geconcentreerd en niet hun dagelijkse activiteiten af te maken, een checklist kan het antwoord zijn. Je kunt een dagelijkse checklist maken voor die studenten. Als de student een taak afmaakt, dan kan de student het van hun lijst afhalen. Het gebruik van een checklist geeft de studenten ook enige eigenaarschap van hun eigen leren. Wanneer ze in staat zijn om een taak te controleren kan het hen een gevoel van vervulling geven.
-
verkort opdrachten. Studenten met uitzonderingen hebben het meestal moeilijker om op hun taak te blijven. De leraar kan de opdracht voor hen inkorten. In plaats van alle 20 woorden te schrijven, laat ze gewoon 10 van de woorden schrijven. Dit zal helpen onnodige stress te elimineren en stelt hen in staat om te eindigen met de klasse.
-
neem pauzes en laat beweging. Studenten moeten pauzes nemen en een beetje bewegen. Soms verwachten we dat ze de hele dag in hun stoel zitten. Ze moeten pauzes kunnen nemen om te verhuizen. Een geweldige bron is GoNoodle. Het heeft nummers die studenten kunnen verplaatsen naar en het geeft hen een pauze van hun dagelijkse werklast.
met behulp van deze strategieën kan helpen houden studenten op taak in de klas. Maar wat als uw kind worstelt met thuis gefocust blijven tijdens huiswerk. Hoe kun je ze thuis op hun werk houden? Hier zijn een aantal strategieën die ouders kunnen gebruiken om hun kind gericht te houden tijdens huiswerk tijd.
-
Dagelijks huiswerk schema. Je moet een goed schema bedenken dat Voor jou en je kind werkt. Ze kunnen betekenen dat er een pauze is tussen school en huiswerk. Vind een schema dat voor iedereen werkt en het schema moet elke dag consistent zijn.
-
werk met je kind. Je moet met je kind gaan zitten om ervoor te zorgen dat ze begrijpen wat ze moeten doen op de huiswerkopdrachten. Dan kunt u toezicht houden als dat nodig is om ervoor te zorgen dat ze blijven op taak.
-
zet een beloningssysteem op. Beloningen hoeven niet materialistisch te zijn. Lof of extra speeltijd zijn grote beloningen. Iets simpels om te laten zien dat ze goed werk doen en om ze bezig te houden met hun werk.
-
verwacht afleiding. Houd in gedachten dat ze zijn geweest is school de hele dag lang. Geef ze de pauzes die ze nodig hebben om hun dag op school te verwerken. Laat ze je vertellen over hun dag op school als ze dat willen. Als zij dat niet doen, vraag hun dan naar hun dag. Je kunt ze ook 15 minuten laten werken aan het huiswerk en dan een pauze van 10 minuten nemen om ze in staat te stellen te spelen.
-
Maak een afleiding vrije ruimte voor uw kind om hun huiswerk te doen. Verwijder alle elektronica en geen TV. Hierdoor kan uw kind zich concentreren op de taak en niet worden afgeleid door het elektronische apparaat dat in hun zicht is.
het belangrijkste om in gedachten te houden is dat we de verwachting creëren van wat we willen van onze kinderen op school en thuis. We kunnen niet aannemen dat ze weten wat er van hen wordt verwacht. Met behulp van deze strategieën zal helpen om ze gefocust te houden. Vergeet niet, kinderen zijn anders, dus niet alle strategieën zullen werken op hen. Je moet uitzoeken welke werken, ze gebruiken en consistent zijn. Door de leerlingen de tijd, ondersteuning en tools te geven die ze nodig hebben om zich te concentreren, kunnen we hen helpen om betere leerlingen te worden en het vertrouwen en doorzettingsvermogen te ontwikkelen dat ze nodig hebben om te slagen op school en in het leven.
Leslie Haynes, B. Ed
Inclusiedocent, Ouderadvocaat en Coach voor de Special Olympics
[email protected]
