FIU Onlines månedlige Insider Instructor Webinar-serie utforsker relevante instruksjonsstrategier og effektive måter å bruke teknologi på i et online klasserom. Den siste Opprette Multimedia fra Komforten Av Ditt hjem webinar tilbyr et lynkurs på å lage effektive multimedia presentasjoner ved hjelp av lett tilgjengelige verktøy og lett å lære teknikker. Det inkluderer fordelene med multimedieinnhold til både studenter og fakultet, en forklaring på multimedieprinsipper for læring, og en diskusjon av de optimale verktøyene og metodene som skal brukes til å lage multimediepresentasjoner.
Instant Replay: Opprette Multi-Media Fra Komforten Av Ditt Hjem
Presentert Av Maikel Alendy, EFE Online Learning Design Innovation Manager, Og Diego Jacome, EFE Online Multimedia Manager, webinar vist frem de beste teknikker og verktøy for å lage effektive multimedia presentasjoner. Hvis du savnet dette webinaret, kan du se opptaket. Noen viktige takeaways er under.
Hvorfor Videoer Betyr
Multimedia er preget av tilstedeværelsen av tekst, bilder, lyd, animasjon og video organisert i noe sammenhengende program. Denne typen innhold brukes i online kurs for å løse noen vanlige problemer, inkludert tap av studenttilkobling, mangel på innholdsbevaring og anerkjennelsen om at nettbasert læring er lik, men forskjellig fra tradisjonell klasseromslæring. Men hvordan hjelper multimedia med å løse disse problemene?
som Alendy forklarte, bruker mer sensorisk erfaring utover utskriftsmateriale gjør innholdet mer velsmakende for elevene. Dette er fordi det tillater elevene å se ulike anvendelser av begrepene som gjør dem i stand til å forstå begreper raskt. Identifisering og tilbakekalling av fakta og konsepter er enklere når det er en blanding i læringsinnhold i et kurs. På grunn av dette forbedrer studentkunnskapsbevaring. Alendy foreslo også at bruk av multimedia øker digital kompetanse og kommunikasjon, og hjelper elevene å gjenkjenne hvordan videoer påvirker dem og har læringsverdi utover underholdning.
men det er også fordeler for instruktøren. Multimedia hjelper instruktører redusere sin rolle som foreleser. Dette gir mer tid til forebyggende undervisning og til å nå ut til studenter som trenger ekstra veiledning. Alendy forklarte hvordan multimedia skaper datadrevne undervisningspraksis. Videoanalyse informerer beslutninger når man skal gripe inn eller identifisere muligheter for å øke studentens suksess. I tillegg gjør multimedia kurs ledelse mer flytende og organisert, noe som åpner for enkel gjennomgang av kurs struktur og å gjøre endringer når det trengs.
Beste Praksis
Multimedia @ EFE
Hva slags multimedia er tilgjengelig FOR EFE-instruktører? Hva er beste praksis for å lage video? Utover de mange tjenestene som er tilgjengelige PÅ FIU Onlines Multimedietjenestestudioer, understreket Jacome de mange ressursene som allerede er tilgjengelige for fakultetet, og skaper utmerket multimedia. I tillegg, Diego Jacome anmeldt noen av måtene fakultetet er for tiden å skape multimedieinnhold fra komfort i hjemmet, gjelder også:
- Velkomstvideoer
- Skjermbilder
- PowerPoints (ved hjelp av fortellerstemme-funksjonen)
- Videointervjuer
- Synkron Forelesning
- Animasjoner.
For Hvilket Formål
mens multimedia er kraftig, bør den bare brukes når den er den beste løsningen. Alendy gitt noen retningslinjer for å huske på, inkludert:
- modell atferdsmessige eller mellommenneskelige ferdigheter
- Demonstrere hvordan, eller hvordan ikke å gjøre en bestemt oppgave
- Understreke et viktig konsept
- Når du trenger mer emosjonell appell enn bare bilder eller tekst kan levere
alendy foreslo at et godt utgangspunkt er å vurdere målet med videoen, og deretter avgjøre om en multimedia-presentasjon er riktig medium for å oppnå det.
Multimedieprinsipper For Læring
Husk disse viktige evidensbaserte retningslinjene for å maksimere effektiviteten til multimedieopprettelsen.
Forskning fra MIT antyder at den optimale videolengden er mellom 2-6 minutter. Utover 6 minutter faller studentengasjement av. Hvis du har multimedieinnhold som er lengre enn denne lengden; løsningen er chunking-eller dele innholdet i mindre 2-6 minutters endringer. Begrunnelsen er at studentene er mer tilbøyelige til å se en lengre presentasjon fordelt på flere videoer i stedet for alt innholdet i en lang visning.
etter det fortsatte Alendy og Jacome å diskutere viktige presentasjonsprinsipper bak det mest effektive multimedieinnholdet. Disse inkluderer:
- Sammenhengsprinsipp: enhver form for grafikk, lydelementer eller tekst som ikke er direkte relatert til innholdet, bør utelukkes fra presentasjonen.
- Signalering Prinsipp: Ved å bruke visuelle og vokale signaleringsteknikker som overskrifter, separerende elementer og vokal vekt på nøkkelord, hjelper elevene dine oppmerksomheten til de viktige elementene.
- Redundansprinsipp: Visuell tekstinformasjon presentert samtidig med verbal informasjon forstyrrer læring og er unødvendig.
- Romlig Sammenheng: Viktige ord plassert ved siden av tilsvarende grafikk guider en elevs kognitive prosessering.
- Tidsmessig Sammenheng: Å presentere visuell og auditiv informasjon samtidig gjør det lettere for elevene å gjøre forbindelsen mellom visuell og auditiv inngang.
Tips For Å Lage Innhold
til Slutt beskrev webinaret verktøyene og teknikkene som allerede er tilgjengelige for instruktører som skaper fremragende multimediepresentasjoner fra hjemmet ditt og noen få enkle tips for oppsett.
Fange Deg Selv
Jacome adressert to av de mest enkle og effektive programvareverktøy for å lage presentasjonen. De er:
- PowerPoint: PowerPoint er et kraftig verktøy med mange alternativer. En av de mest effektive bruksområder er å fange fortelling. Kombinert Med verktøyets alternativer for animasjoner og merknader, Kan PowerPoint være et svært effektivt verktøy for multimedieinnhold som ikke trenger å inneholde instruktørens bilde.
- Zoom: Jacome uthevet Zoom evner utover bare live forelesninger og kontortid. Hvis en instruktør registrerer En Zoomøkt i et tomt rom, blir det effektivt en opptaksprogramvare for instruktøren. Sammen MED HD (high definition) videoopptak, er det en enkel og kraftig metode for å fange forhåndsinnspilte forelesninger og videoer for instruksjon.
Gjør Det Bra
Når Du er klar til å ta Opp, Diskuterte Jacome og Alendy tips og retningslinjer for beste kvalitetsvideoer.
- Ta opp med mobiltelefonens bakre kamera, plasser den horisontalt.
- Ta opp lyd med telefonens hodesett.
- Stå foran et stort vindu, vendt mot det (men ikke i direkte sollys).
- Plasser telefonen i øyehøyde og på armlengdes avstand.
- Pek kameraet litt ned for å unngå unødvendig takhøyde.
- Plasser telefonen på en jevn overflate.
- Bruk en ren plassering som bakgrunn.
Opprette Multimedia: Hva Er Neste?
Lage kvalitet multimedia presentasjoner er utrolig enkelt og oppnåelig ved hjelp av verktøy på hånden. Det viktigste er å bruke multimedia til forsettlige formål og huske de påviste instruksjons-og komposisjonsmetodene for å skape de beste presentasjonene som er mulige.
- Re-Imagining Videoforelesninger
- Chunk-En Chunk-En Brennende Kjærlighet Til Kunnskap
- EdTech Verktøy For Å Øke Studentengasjement
