hvordan overgang ut av undervisning og inn i din neste karriere

Daphne Williams er en tidligere lærer som ble konsulent som jobber for et stort pedagogisk selskap og jobber for tiden på heltid som Instruksjonsdesigner. Under hennes foredrag for selskapet på pedagogiske konferanser, lærere ofte spurte henne hvordan hun kom ut av undervisningen. Hun innså det store behovet for informasjon og støtte på overgangen ut av undervisning og skapte Lærer Karriere Coach.

Lytt til intervjuet i podcastspilleren eller les forkortet transkripsjon nedenfor.

eller last NED MP3 her og hør på farten!

Sponset Av Breathe For Change

hvordan overvinne skyld og blandede følelser som kommer med å slutte

ANGELA: Daphne, jeg elsker måten du de-stigmatiserer lærernes ønske om å forlate yrket. Jeg tror det er noe som er så viktig og så nødvendig. Jeg skrev En artikkel / podcast episode For noen år siden kalt Fem Ting Jeg Lærte Fra Å Slutte Min Lærerjobb To Ganger, Og jeg prøvde å validere de blandede følelsene som jeg tror mange lærere føler når de er i de situasjonene hvor det som er best for deg, er i konflikt med det som er best for elevene dine. Du bare føler virkelig revet om avgjørelsen.

jeg lurer på hva du vil si til lærere som vet at det er på tide å gå videre profesjonelt, men de føler seg flau eller skyldig om det.

DAPHNE: Dette er faktisk en av hovedgrunnene til at jeg opprettet et fellesskap for lærere som ønsker overgang. Folk overgang ut av andre karrierer hele tiden, og jeg ønsket å bidra til å normalisere lærerens beslutning om å gjøre det samme.

Å Forlate undervisningen var en veldig grov personlig beslutning for meg, og jeg tok det ikke lett. Jeg gikk inn i undervisning med ideen om at det skulle bli min evig karriere, og at det var mitt kall. Som mange andre lærere som står overfor samme situasjon i dag, skjønte jeg at det ikke var en god passform for Meg, men jeg hadde Ikke en plan B.

jeg var super overveldet. Jeg sjonglerte alle disse super tunge følelsene og gjorde mye sjelsøking, og jeg hadde andre mennesker som oppmuntret meg til å holde ut fordi jeg var en såkalt » god lærer.»

jeg hørte nøyaktig det samme hele tiden! «Men du kan ikke slutte, du er en så god lærer.»

ja, absolutt. Og jeg vet at jeg var en god lærer, og jeg vet at folk prøvde å oppmuntre meg, men selv det muddied vannet i min tankeprosess om hvorvidt jeg skulle forlate. Så jeg måtte bare skifte min egen tankegang og gjøre det som var riktig for meg.

jeg dro til slutt for en jobb som pedagogisk konsulent for et stort teknologiselskap, og heldigvis var alle mine kolleger veldig hyggelige om min beslutning. Men dessverre er det ikke alltid tilfelle. Selv i dag, jeg har lærere som trolling Min Instagram som kaller andre på det backstabbers eller quitters, så stigma av å forlate undervisningen i dag er åpenbart fortsatt et stort problem.

til alle som sliter med skyldfølelsen, vei alternativene dine og ta den beste avgjørelsen for deg og din familie, og drukne ut alt utenfor chatter. Du kan gjøre en overgang for noe som passer bedre for deg.

du gikk inn i denne stillingen fordi du har et godt hjerte, og du vil fortsette å ha et godt hjerte selv om du bestemmer deg for å forlate. Du kan fortsette å støtte utdanning på andre måter, gjennom frivillig arbeid eller kampanjer for utdanningskandidater eller forslag. Jeg har vært frivillig på en ideell organisasjon som lærer kreative skriveverksteder for lavinntektsungdom i Los Angeles, og så bruker jeg fortsatt tiden min til å gi tilbake til samfunnet og gjøre ting som det.

jeg føler at mange mennesker kommer inn i undervisning fordi de vil gjøre en forskjell. De vil ikke bare ha en jobb. Det er et kall til dem, og de vil føle at arbeidet de gjør, virkelig betyr noe.

så jeg elsker det du sier her, og synes det er viktig å påpeke at a) klasseromsundervisning ikke er den eneste måten å gjøre arbeid som betyr noe, og b) du kan flytte inn i en annen rolle og fortsatt ha tid — kanskje enda mer tid og energi og båndbredde — til å gi tilbake, og gjøre arbeid som føles viktig for deg i andre sammenhenger.

Ja. Du trenger ikke å ofre alt for å være en god person.

hvorfor undervisning kanskje ikke er et levedyktig livslang karrierevalg lenger

jeg hører mye fra lærere som føler at de trenger en slags forandring. Det kan være en profesjonell endring, eller en livsstilsendring. De føler bare at undervisning ikke er noe de kan forestille seg å gjøre helt til pensjonering.

jeg tror for noen tiår siden var undervisning noe du bodde med rett fra college. Du kan ta noen år av å ha barn eller noe sånt, men du kommer ganske mye til å gå på pensjon som lærer. Du kan til og med pensjonere i samme skole, eller i samme distrikt.

og nå føler jeg at undervisning har blitt en så krevende, stressende stilling at det bare ikke er noe som folk kan se seg selv gjøre i 30 eller 40 + år lenger. Er det noe du også har lagt merke til?

ja, absolutt. Det var et av de viktigste spørsmålene jeg spurte meg selv er, kan Jeg forestille meg å gjøre dette i et år? Hva med fem år? Hva med 20 år? Det spørsmålet fikk meg til å innse at jeg trengte en utgangsstrategi.

dine ferdigheter som lærer er verdifulle i andre yrker–du trenger bare å oversette dem fra skolespråk til bedriftsspråk

Det er denne følelsen der jeg ikke vet om jeg virkelig kan holde fast i dette langsiktige eller ikke, men i tillegg til skylden er Det også en annen ting som holder tilbake mange lærere jeg har snakket med: de vet ikke hva annet de kan gjøre.

Noen av den bekymringen er fordi de ikke tror at noen kommer til å ønske å ansette dem. De føler at en utdannelsesgrad bare er bra for undervisning, og alt de har er klasseromserfaring, og det er ikke verdifullt.

så jeg vil begynne med å debunking denne myten at noen som bare har vært lærer gjennom hele sitt voksne liv, på en eller annen måte bare er kvalifisert til å undervise.

ja, jeg tror i tillegg til lærerens skyld som alle står overfor og da ikke har en plan B fordi de antok at det skulle bli deres «evig karriere», en annen grunn til at det er så vanskelig å overgå ut av undervisningen er at vi har lav selvtillit som karrierefagfolk. Vi føler devaluert i vårt arbeid, og over en periode, det tar en toll på oss mentalt.

en av de viktigste lærdommene som jeg lærer er å beskrive deg selv som en profesjonell, og det hjelper lærere utvikle tankesett skift for å overvinne noen av disse mentale hindrene som vi legger på oss selv.

den gode nyheten er at en grad er positiv når du søker på en stilling, selv om det er en utdannelsesgrad. DE FLESTE HR-fagfolk leter etter erfaring mer enn de er for bestemte grader. Så du trenger ikke engang å bekymre deg for å gå tilbake til en bestemt bransjegrad, med mindre du prøver å gå inn i noe som helsefeltet.

det er viktigere at du er i stand til å vise frem hvordan ferdighetene du har oppnådd, oversetter til ferdighetene som gjør deg til den mest kvalifiserte kandidaten til stillingen.

så noen av de mer åpenbare ferdighetene som lærerne har, er pensumskriving, innholdsskaping, faglig utvikling og opplæringsimplementering. Men avhengig av dine arbeidsoppgaver som lærer, kan du også ha ledererfaring, prosjektledelse, markedsføring ferdigheter, og budsjettering erfaring.

hvis du var ansvarlig for å administrere TAs-tidsplanene, eller hvis DU hjalp PTA med et budsjett, kan du skrive alle disse ned som erfaring. Og det kan føles som en strekk, men det er veldig viktig at du skjønner hvordan disse ferdighetene oversetter til andre bransjer, slik at du er super sikker på at du har de ferdighetene som kreves når du går inn i intervjuene eller søker jobb.

Det er et flott poeng om bare å kunne beskrive hva du gjør fordi så mange mennesker i andre bransjer ikke vet nøyaktig hva det er som lærere gjør. Så det er virkelig opp til oss å kunne fortelle dem: «Se, det innebærer mye mer enn du tror, vi er ikke barnevakt, vi gjør mange ting her inne . Vi har mange ferdigheter som er svært varierte.»

Da jeg først begynte å søke på nye stillinger, hadde jeg min lærings cv og jeg gjorde et par raske tweaks til mitt cv, men jeg gikk ikke eksplisitt inn og oversatte alt, og det var et stort nei-nei.

jeg antok at noen ville gjøre slutningen som, åh, dette oversetter til dette i bedriftsverdenen, men det er ikke tilfelle. Så jeg har utviklet massevis av forskjellige corporate-til-klasserom vokabular som du kan slags stjele og finpusse slik at du ikke trenger å finne ut av det. Men det er virkelig, veldig viktig for deg å kunne oversette dine ferdigheter for potensielle arbeidsgivere.

jeg vil gå tilbake til det punktet du gjorde om at lærere føler seg devaluert i sitt arbeid fordi jeg ikke tror at det er et faktum som kan overvurderes heller. Mengden av forskjellige typer jobber som lærere gjør er ganske utrolig, vet du? Vi oppsummerer det med små klisjeer som «lærere bærer mange hatter», men det er mye mer enn å ha på seg mange hatter. Du gjør mange, mange forskjellige jobber.

og ofte går arbeidet unappreciated, og mye av det er usett arbeid. Det er så mye følelsesmessig arbeid og bak kulissene ting … ting som ingen virkelig ser at du gjør, og du er egentlig ikke anerkjent for.

så det er så lett å kjøpe inn denne ideen at «jeg er bare en lærer, jeg vet ikke hvordan jeg skal gjøre noe annet enn å lære», og ikke innse at måten systemet er satt opp for å de-verdi deg og ikke gjenkjenne dine prestasjoner, er å forme måten du tenker på deg selv.

Og det for meg er en av de mest hjerteskjærende tingene om å støtte lærere som er i denne posisjonen, og det er derfor jeg er så glad for å ha deg på showet for å snakke om de forskjellige støttene du har for lærere. Fordi de fortjener å få noen til å hjelpe dem med å se sin egen verdi, og deretter formidle den verdien nøyaktig til andre organisasjoner og selskaper som kan ansette dem.

Ja, jeg hører stadig lærere som sier: «Ingen vil ansette en lærer», og «Ingen vil verdsette denne graden bortsett fra i utdanning», og det er absolutt ikke sant. Så jeg er veldig glad for at du tok det opp.

hvordan finne ut hva andre jobber kan være en god passform for deg

så hvordan kan en lærer finne ut hvilken jobb ville være en god passform for dem? Med andre ord, hvordan oversetter de tingene de elsker om å undervise i en annen jobb som gjør at de kan få de samme nivåene av tilfredshet eller bruke de samme ferdighetene?

Dette er et av de vanligste spørsmålene jeg blir spurt, og jeg etablerte et rammeverk for å hjelpe lærere gjennom å bestemme hvilke jobber som passer best for dem spesielt.

så et av de første spørsmålene å spørre er om du vil bli i utdanning eller ikke. Du kan bli i utdanning og jobbe for utdanningsbedrifter, eller du kan gjøre en komplett pivot i et bedriftsmiljø ved hjelp av dine ferdigheter.

hvis du har vært lærer i mindre enn fem år, vil du være kvalifisert for karrierer som er høyere betalende, men inngangsnivå, som kontoadministratorstillinger eller implementeringsspesialister. Og hvis du har vært lærer lenger, vil du se mer etter bedriftslærer eller lærings-og utviklingslederstillinger.

Alle kommer til å ha ulike kvalifikasjoner som de har etablert med sine egne arbeidsoppgaver som lærer. Så du må også regne med det, og erfaring fra andre stillinger eller frivillig arbeid som du har etablert i ditt profesjonelle liv. Så Noen Av Lærer Karriere Coach medlemmer har gått over til pensum skriving, instruksjons designer, og kontor leder stillinger.

En annen ting å huske er at ikke alle jobber kommer til å være de samme. Selv om du forfølger en stilling som instruksjonsdesigner, kan du finne noen stillingsannonser du er underkvalifisert for, eller noen du er overkvalifisert for. Derfor går jeg alle Lærer Karriere Coach medlemmer gjennom trinn for å lese stillingsannonser for å avgjøre hvilke stillinger som passer best i deres kvalifikasjoner.

jeg satser på at noen av lærerne du jobber med, er overrasket over antall forskjellige muligheter som er der ute. Jeg vedder på at det er folk som lytter til dette som er som, » Corporate trener? Jeg visste ikke at det fantes noe slikt!»Eller» Learning And Development Manager? Jeg visste ikke at det var en jobb.»

Det er så mange andre typer jobber som jeg tror vi ikke engang er klar over, for når du er liten, hører du ting som, «Hva vil du bli når du vokser opp? En lærer, en lege, en brannmann?»Og vi tenker ikke på alle disse andre forskjellige stillingene.

Og kanskje du ikke kjenner noen andre som gjør den jobben, og kanskje er det ikke mange av disse mulighetene der ute, men de eksisterer, og de er bare perfekte for lærerens ferdighetssett.

mange av disse jobbene var helt helt nye for meg. Jeg var som, » Vent, Hva Er en implementeringsspesialist?»Men det er bare noen som er veldig bra med produktet og kan gå noen gjennom trinn for trinn hvordan man implementerer det produktet. Det er et annet ord for en lærer. Det er massevis av stillinger som det som alltid var utenfor min radar, men de ansetter tidligere lærere hele tiden.

jeg husker jeg snakket med en tidligere lærer en gang som skriver håndbøkene for ulike produkter. Så når du kjøper et apparat, vet du hvor mange manualer bare ikke forklare hva du skal gjøre veldig bra? Dette selskapet ble veldig smart og ansatt en lærer fordi hun vet hvordan man skal bryte ned trinn og hvordan man forklarer ting klart og hvordan man skal sørge for at diagrammene samsvarer med ordene. Det er en fantastisk jobb. Hun elsker det, og hun kommer til å jobbe eksternt.

Hvem har egentlig tenkt på det? Men noen må skrive håndbøkene og monteringsanvisningene for produktene vi kjøper, og en lærer er flott for det.

ja, absolutt.

hvordan arbeidsmarkedet er akkurat nå for lærere som ønsker å gå over til andre karrierer

La Meg stille et oppfølgingsspørsmål her, Fordi det kan være noen mennesker som lytter til dette og tenker: «vel, det er veldig kult, men jeg er i et veldig landlig område eller en liten by, og det er vanskelig for folk å få jobb her generelt. Det er ikke mange jobber, og jeg vet ikke at vi har bedriftstrenere i byen min.»Hva vil du si til disse menneskene?

det er massevis av selskaper der ute som vil ansette for eksterne muligheter som implementeringsspesialister og instruksjonsdesignere. Mange selskaper har ikke noe imot om du gjør alt praktisk talt fra hvor du er.

jeg gikk gjennom og fant alle utdanningsselskapene jeg kunne, og så Opp Karrieresidene deres, og da flagget jeg også hvor hovedkvarteret ligger, og hvis de ansetter for eksterne muligheter, bare for å spare tid for alle medlemmene av kurset mitt.

hva er arbeidsmarkedet egentlig liker disse dager? Jeg lurer på om du kan snakke med folk som har lært for en stund, og de har ingen anelse om hvordan søknadsprosessen har endret seg, hvor mye konkurranse det er for jobber, hva slags jobber er tilgjengelige, og så videre. Hvilke ting ser du akkurat nå når det gjelder trender og folks evne til å bli ansatt?

så arbeidsmarkedet har endret seg mye på grunn av fremskritt av teknologi. Som jeg bare sa, er det massevis av muligheter for fjernarbeid eller arbeid hjemmefra. Min første stilling utenfor klasserommet var for det meste ekstern, med mindre jeg reiste for offentlige taler eller jobbet i skoler eller nasjonale konferanser.

Lærere som fortsatt er i klasserommet i dag, kan til og med starte freelancing stillinger for å bidra til å bygge cv-erfaring og få ekstra inntekt. Hvis du leter etter en stilling der de vil at du skal ha tekniske eller designferdigheter eller noe som instruksjonsdesign, vil du virkelig begynne å bygge ut det digitale cv-en som du kan referere til med din erfaring og vise frem arbeidet ditt på nettstedet ditt.

En annen ting å tenke på er at på grunn av teknologi, er de fleste cver nå sendt online, så det er så mye lettere å sende inn massevis av cver raskt. Men med det må måten du trenger å skrive cvene dine, endres.

Rundt 75% av cver ser faktisk aldri menneskelige øyne. Flertallet AV HR-fagfolk bruker søkersporingssystemer for å sortere gjennom alle sine applikasjoner for å finne bare de mest kvalifiserte personene, fordi de får så mange cv-er. Det betyr at du må sørge for at formatering, søkeord og filtypen som er sendt er alle nøyaktig for at cv å bli åpnet.

så finne selskaper som du ønsker å jobbe for-du er mer sannsynlig å få din cv åpnet hvis du søker direkte til sin karriere side på deres hjemmeside enn å bruke en av de større jobb søkemotorer. Og hvis du kan finne ut om en jobb som er tilgjengelig selv før den er lagt ut gjennom nettverk, er det enda mer lovende.

Skifte måten du tenker på å tjene penger og timepriser

Flott poeng om hvordan lærere som fortsatt er i klasserommet, kan starte freelancing for å bygge cv-erfaring og få ekstra inntekt. Det var mitt første skritt ut av klasserommet også – jeg begynte å se for å se hva som var tilgjengelig. Jeg fant en deltidsstilling som jobber med et animert pedagogisk filmfirma, redigerer skript og skriver leksjonsplanene som går med sine filmer, og den slags ting.

Det var ikke ment å være en ekstern posisjon. De annonserte det ikke på den måten. Men mannen min bodde i New York, og så prøvde jeg sakte å overgå Til New York. Jeg sa til dem: «jeg bor egentlig ikke der ennå. Jeg er fortsatt litt nede I Florida. Kan vi gjøre fjern mesteparten av tiden?»Og de jobbet virkelig med meg.

og så en gang det ble etablert, var jeg i stand til å finne noe deltidsarbeid som gjorde instruksjonscoaching for et annet selskap i byen. Så brosteinsbelagte sammen forskjellige jobber i stedet for å finne en heltidsjobb, og deretter forlot min stilling med skoledistriktet.

det kan være en ting vi vil snakke om her også — jeg vet at mange selskaper beveger seg bort fra å ansette for heltidsstillinger og tilbyr fordeler, og beveger seg mer inn i konsertøkonomien med frilansere og entreprenører og ting som det.

Det kan være skummelt for en lærer, hvis du er vant til å ha garantert inntekt og pensjon. Å la det gå kan være vanskelig. Men du kan gjøre en virkelig stor levende ved å diversifisere din inntektsstrømmer. Så du tjener litt penger på å jobbe litt for dette selskapet, så gjør du denne andre tingen for dette selskapet, kanskje du gjør denne ene tingen for en bedrift for deg selv … som kan legge opp til betydelig mer enn en undervisningsinntekt, og du jobber fortsatt med samme antall timer du var i klasserommet.

kan du snakke litt om slike muligheter også?

en ting som jeg alltid ber alle om å tenke på, er hvor mange timer de faktisk jobber som lærer, og hvor mange timer de ville de komme tilbake til å jobbe i et annet felt. Gjør regnestykket og finne ut hvor mye du faktisk får betalt.

for eksempel, som lærer, jobbet jeg rundt 70 timer i uken, og jeg kan ta en 5k 10k lønnskutt hypotetisk for å forlate og gå til en annen posisjon. Men hva om jeg fikk 20 timer i uken fra det? Hva skal jeg gjøre med den ekstra tiden?

jeg forlot klasserommet for en bedre betalende stilling, men jeg hadde også så mye mer ledig tid at jeg startet En TeachersPayTeachers-butikk, som endte med å gjøre meg til en passiv inntektsstrøm.

Så det er også noe jeg virkelig er lidenskapelig om lærere å finne ut — om de kan skape forskjellige passive inntektsstrømmer som de liker å gjøre. Og på den måten vil de kunne supplere inntekten ytterligere hvis de bare jobber i freelancing stillinger eller noe der de ikke har så mange fordeler som de hadde i klasserommet.

Høyre. Fordi hvis du gjør matematikken på timeprisen som lærer – hvis du deler den med 40 timers arbeidsuke du er betalt for — er det en anstendig levetid. Men når du ser på det faktum at de fleste lærere jobber ytterligere 10, 20, 30 timer i uken … er det øyeåpning. Noen mennesker har knust tallene i 40 Timers Lærer Workweek Club og oppdaget at de gjør som $10 i timen.

ja, absolutt.

det virker ikke så vanskelig å finne en annen jobb som betaler godt når du skjønner hvor mange timer du legger inn for din nåværende lønn. Du kan knase tallene og oppdage at en jobb som teknisk betaler mindre, gir deg også mulighet til å jobbe færre timer enn du gjorde som lærer, slik at du tjener mer per time og jobber mindre. Den ekstra tiden kan være mer verdifull enn pengene, eller det kan frigjøre deg for å skape flere inntektsstrømmer, slik at du kan tjene mer penger.

så du må kanskje bryte ut av det tradisjonelle rammeverket for «jeg trenger å vite nøyaktig hva jeg får betalt hver annen uke», og være åpen for å tenke på timer og kompensasjon på en annen måte enn jeg tror vi er vant til i utdanning.

mitt første hopp i en utdanningskonsulentstilling føltes litt risikabelt fordi jeg ikke hadde fordeler, men da fant jeg meg selv å tjene så mye passiv inntekt med tpt-butikken at jeg tjente mer og fortsatt hadde penger til å sette i pensjon. Jeg gjorde mer enn jeg ville ha hvis jeg bodde i klasserommet i 10 år i løpet av de to første årene av å være utenfor klasserommet.

de første trinnene for å ta Når du er klar til å lage en exit plan

Hva er det første du vil råde en lærer til å gjøre hvis de vurderer å forlate klasserommet? Hvis du har fått dem glade nå, og de virkelig tenker dette kan være en mulighet for dem … hva er det første skrittet de bør ta?

begynn å få tidslinjen sammen, og finn ut din toppapplikasjonssesong. Det er rundt to måneder før kontrakten utløper hvis du planlegger å bo gjennom slutten av året. Så bare start bakover, kartlegge hva du realistisk skal kunne gjøre før den tiden.

i det minste må du identifisere noen karriereveier du er interessert i, og skrive overgang gjenopptas slik at du kan få dem klar til å gå i løpet av den topptiden.

Så hvis skoleåret ditt slutter, la oss si i slutten Av Mai eller en gang i juni, vil din toppsøknadsperiode Være Mars eller April. Det er da du ønsker å starte?

Ja. Så hvis du forlot klasserommet rundt juni, ville jeg begynne å søke I Mars. Du vil ha rundt seks eller åtte uker til å skyve ut cvene dine, så mange som mulig, bare slik at du kan få foten din i døren og få intervjuer i løpet av den tiden. Og noen intervjuprosesser tar faktisk fire til seks uker. Så du vil gi deg selv en stor del av tiden som du skyver ut massevis av cver.

hvordan få flere ressurser og støtte i overgangen ut av klasserommet

jeg vil snakke om ressursene og støtten du har for lærere som ønsker å overgå ut av klasserommet fordi–og jeg vil være veldig ærlig her–en av hovedgrunnene til at jeg ønsket å ha deg på showet, er at jeg har fått spørsmål i årevis fra lærere som ønsker å overgå ut, men de trenger støtte.

informasjonen du deler her, er ikke allment tilgjengelig. Å prøve å få noen form for praktisk informasjon-gjenoppta støtte, finne ut hvordan man oversetter undervisning til en annen karriere – er virkelig, veldig vanskelig. Jeg vet at det er et stort behov for det, men jeg var ærlig ikke lidenskapelig om det arbeidet. Det var ikke noe jeg personlig ønsket å støtte lærere med.

så jeg håpet var å finne noen andre som er lidenskapelig om det arbeidet, og som gjør det veldig bra, og deretter fremme sine ressurser som en agent for programmet.

og så har jeg sett deg og et par andre folk som har gjort dette – bare ser på alt de siste 6-12 månedene. Jeg tok lang tid å ta denne avgjørelsen fordi når jeg støtter noe, har det betydning for meg. Jeg skal ikke peke folk mot ressurser som jeg tror er bare slags middelmådige.

jeg har nettopp blitt veldig imponert over det jeg har sett på sosiale medier, når det gjelder at du gir tankestøtten til lærerne de trenger og bidrar til å bygge tillit og gi dem praktiske verktøy. Og jeg liker virkelig de ressursene du tilbyr dem.

så jeg vil at du skal fortelle lærerne mer om ressursene dine, fordi jeg har sett, og jeg vil fortelle deg at disse er de beste ressursene på markedet. Hvis noen ønsker å overgå ut av undervisning og bare ikke er sikker på hvordan de skal gjøre det, og føles som om de bare trenger mer veiledning og verktøy, slik at de ikke bruker timer på å jakte gjennom stillingsannonser og prøver å finne ut det selv, tror jeg virkelig at programmet ditt er bra for det.

mitt digitale kurs kalles Lærer Karriere Coach Kurset. Jeg hyret en sertifisert karriere coach og en ekspert cv forfatter for å bidra til å skape mange av ressursene i kurset.

i videomodulene går jeg lærere gjennom å identifisere deres nye karrierevei, tankeskift, beskrive seg selv som profesjonell, nettverk, gjenoppta skriving, lønnsforhandlinger, intervjuer og mer.

kurset inneholder for tiden massevis av utskrivbare maler,som en liste over oversatt ordforråd fra klasserom til bedrift for å gjøre cv-skriveprosessen enklere. Og cv-forfatteren jeg jobber med, har skapt prøveovergang cver for nye lærere og erfarne lærere som alle ønsker å overgå til ulike arbeidsmarkeder.

jeg svarer til og med på noen av de vanskeligere spørsmålene, som hvordan du snakker i intervjuer om din beslutning om å forlate klasserommet, eller en giftig administrasjon, eller skift i politikken i ditt distrikt.

og vi har et privat samfunn bygget ut for våre kursmedlemmer, slik at du kan chatte med hverandre for oppmuntring og støtte.

Så Hvis du bare kommer deg ut og utforsker alternativene dine, men ikke klar til å dykke inn i det, har jeg også en gratis ebok med noen eksempler fra kurset og en liste over de beste jobbene som ansetter lærere. Alt dette kan bli funnet på en nettside side, som er teachercareercoach.com/truthforteachers. Så det er der du kan finne mer om programmet som jeg har satt sammen og deretter ta noen gratis ressurser hvis du vil.

når jeg tenker på kostnadene ved å ansette karrierekonsulenter og trenere og gjenoppta trenere … disse tjenestene er så dyre, Daphne. Og hvis du er på lærer lønn, er det veldig vanskelig å investere $ 2000 i en trener når du er redd for ikke å ha en jobb snart, og du er redd for ikke å ha noen inntekt og miste pensjonen din, og nå må du sparke ut alle pengene for å få noen til å hjelpe deg.

så jeg er veldig, veldig takknemlig for at du valgte å gjøre dette rimelig for lærere og noe som er tilgjengelig for så mange som mulig som ønsker den støtten.

Ja, jeg er ikke en sertifisert karriere trener. Jeg er bare en tidligere lærer selv som gjorde denne overgangen vellykket. Og jeg holdt høre slags de samme spørsmålene fra lærere, den samme typen kamper om og om igjen. Jeg er i utgangspunktet outsourcing som stor avgift og ansette en sertifisert karriere coach som vil svare på sine spørsmål. Så alle får se det svaret, og det er ikke mot en ekstra kostnad for dem. Det er bare en medlemskostnad.

Høyre, så de deler i utgangspunktet kostnaden for det. Bare betal for tilgang til kurset, og du får alle disse fordelene, og så får du tilgang til disse ressursene som er opprettet av eksperter på feltet, i stedet for at du som lærer må gå ut, finne treneren selv, jobbe med dem individuelt, og gå gjennom hele prosessen og ta hele den økonomiske byrden på egen hånd. Stemmer det?

ja, absolutt.

så la oss gå ut med en takeaway sannhet, noe du vil at hver lærer skal forstå om overgang ut av undervisningen.

En ting jeg vil at alle skal forstå er at det er greit å forlate undervisningen. Skifte jobb er normalt i de fleste andre felt, og det bør ikke være et stigma om det i utdanning. Du kan også gjøre en karriereendring selv om du elsker å undervise, hvis det er det beste valget for deg i livet ditt.

Høyre, fordi når du forlater undervisningen, betyr det ikke at du hater det. Det betyr ikke at du ikke kunne hacke det, selv om du kan føle den måten til tider. Du kan føle den slags skyld eller press.

men sannheten er at du ikke trenger å bo i samme jobb for hele livet. Det er bare så mange andre alternativer der ute for deg. Og det er alltid valg. Du trenger aldri å bo et sted som ikke oppfyller dine behov.

se blogginnlegg / transkripsjoner for alle episoder

Abonner på podcasten i iTunes

Abonner på podcasten I Spotify

Abonner på podcasten I Google Play