Annonse
jeg tror du vil være enig med meg når jeg sier: Det ER VELDIG vanskelig å score godt i den åpne delen AV PSLE Science Paper, selv når barnet mitt vet Hva Vitenskapskonseptene er.
vel, det viser seg at barnet ditt dramatisk kan øke sjansene for å gjøre det bra i Den åpne delen Av Vitenskapspapiret ved å mestre en rekke svareteknikker.
I denne artikkelen skal jeg vise deg tre beviste svareteknikker og hvordan barnet ditt kan bruke dem nøyaktig til sin fordel i de kommende PSLE Science-eksamenene.
- PSLE Vitenskap Svare Teknikk for Suksess
- PSLE Vitenskap Svare Teknikk En: CUE-Metoden
- Spørsmål på ‘Celler’
- Spørsmål Om ‘Varmeenergi’
- Pro-tip:
- PSLE Vitenskap Svare Teknikk To: Link-Back-Metoden
- vennligst referer Til del (b) av spørsmålet. Slik Ville De Fleste Studenter Svare
- «den kinetiske energien til pendelboben ville bli konvertert til andre former for energi som varmeenergi og lydenergi for å overvinne luftmotstand.» hvis vi analyserer spørsmålet, vil vi innse at det spørsmålet spør er, » Hvorfor svingte pendelbob ikke tilbake til samme høyde ?» da svaret ovenfor ikke besvarte spørsmålet, anses det som ufullstendig og vil føre til at elevene mister karakterer unødvendig. Slik Får du Det Riktig
- PSLE Science Answering Technique Three: Comparative Terms Vs. Absolute Terms
- Her Er Spørsmålet
- Her Er Mal Svaret
- Her Er Mal Svaret (Med Sammenligningsbetingelser)
- Konklusjon
PSLE Vitenskap Svare Teknikk for Suksess
PSLE Vitenskap Svare Teknikk En: CUE-Metoden
EN av de mest universelle svarteknikkene som læres på tvers av skolene, ER CER-skriveteknikken.
C – Krav
E – Bevis
R-Resonnement
Annonse
På Pique Lab foretrekker vi å bruke akronymet «CUE», som presenterer et «hint» eller en «anelse» i stedet.
C står For Velg.
U står For Bruksdata.
e står For Forklar data.
Annonse
La Oss Se Hvordan DENNE ‘ CUE ‘ – Metoden Kan Brukes På Eksamensspørsmål
Spørsmål på ‘Celler’
Anglo-Kinesisk Skole (Junior) – 2017 P5 SA2 Vitenskap Undersøkelse – Q34
Her Er Svaret:
Annonse
Velg: Celler A og C.
Bruk Data: Begge har en cellevegg
Forklar Data: For å gi cellen en vanlig form, som bare finnes i planteceller.
Analyse av ‘ CUE ‘ Teknikken På Dette Spørsmålet:
- «Velg»: studenten må velge celler som sannsynligvis vil bli tatt fra en plante.
- «Bruk Data»: studenten må oppgi en observasjon basert på spørsmålet. Observasjonen kan gjøres basert på en tabell, en graf eller funksjoner i et diagram gitt.
- «Forklar Data»: Studenten er nødvendig for å trekke en kobling mellom observasjon gjort og relevant definisjon, funksjon eller vitenskap konsept, for å lage et komplett svar.
Spørsmål Om ‘Varmeenergi’
Red Swastika School (RSS) – 2013 P5 SA1 Science Examination-Q44
Her Er Svaret:
Velg: Kopp B.
Bruk Data: temperaturen på kaffen på slutten av forsøket var den laveste.
Forklar Data: Dette viser at kopp B tillot varme fra kaffen å gå tapt raskest til de kjøligere omgivelsene og er den beste lederen av varme.
Annonse
Pro-tip:
noen studenter har en tendens til å forsømme å bruke dataene som er gitt i spørsmålet og er altfor ivrige etter å hoppe rett til Vitenskapsforklaringen (forklar data), noe som får dem til å miste dyrebare karakterer unødvendig.
PSLE Vitenskap Svare Teknikk To: Link-Back-Metoden
selv Om det er viktig for barnet ditt å vite de riktige malsvarene og skrivestrukturene, er det også viktig å huske å koble hans / hennes svar tilbake til spørsmålet. Gjennom årene har jeg sett mange studenter miste tidligere karakterer på denne måten!
nå skal jeg vise deg hvordan barnet ditt kan bruke denne teknikken ved hjelp av et eksempel nedenfor:
Rosyth School-2015 P6 CA1 Science Examination-Q37
vennligst referer Til del (b) av spørsmålet.
Slik Ville De Fleste Studenter Svare
«den kinetiske energien til pendelboben ville bli konvertert til andre former for energi som varmeenergi og lydenergi for å overvinne luftmotstand.»
hvis vi analyserer spørsmålet, vil vi innse at det spørsmålet spør er, » Hvorfor svingte pendelbob ikke tilbake til samme høyde ?»
da svaret ovenfor ikke besvarte spørsmålet, anses det som ufullstendig og vil føre til at elevene mister karakterer unødvendig.
Slik Får du Det Riktig
for å lage et komplett svar, må barnet ditt inkludere lenken tilbake til spørsmålet i sitt svar:
noe av den kinetiske energien ble omgjort til varme og lydenergi for å overvinne luftmotstand, og dermed blir mindre kinetisk energi besatt av pendelboben omgjort tilbake til gravitasjonspotensiell energi. Som et resultat vil boben nå en lavere høyde i posisjon C.
ved å bruke link-back-metoden, vil barnets svar også være mer omfattende. Enda viktigere, dette bidrar også til å redusere sannsynligheten for å miste merker unødvendig.
PSLE Science Answering Technique Three: Comparative Terms Vs. Absolute Terms
Akkurat som hvor mange studenter ikke klarer å inkludere link-back til eksamen, svarer de ofte ikke i sammenheng med spørsmålet med hensyn til å bruke sammenligningsbetingelser.
Rosyth School-2015 P6 CA1 Science Examination – Q43
i svaret ovenfor har studenten min brukt vår signatur CCI™ answering technique. Hun har imidlertid utelatt sammenligningsbetingelsene (dvs. mer/mindre) fra hennes svar! Jeg kan ikke understreke hvor viktig det er for elevene å lese spørsmålet nøye og svare i sammenheng med spørsmålet.
Her Er Spørsmålet
«saltoppløsningen ble oppvarmet over brann i ti minutter. Etter en stund kunne flere vanndråper bli observert inne i begeret. Hvorfor er dette slik? (1m) »
Her Er Mal Svaret
vannet får varme fra ____________ (varmekilde) og fordamper for å danne vanndamp. Den varmere vanndampen stiger og kommer i kontakt med kjølerens indre / ytre (velg en) overflate av _________ (objekt), mister varme til det og kondenserer for å danne små vanndråper.
Her Er Mal Svaret (Med Sammenligningsbetingelser)
vannet får varme raskere fra ____________ (varmekilde) og fordamper raskere for å danne mer vanndamp. Mer varmere vanndamp stiger og kommer i kontakt med kjølerens indre / ytre (velg en) overflate av _________ (objekt), mister varme raskere til det og kondenserer for å danne flere små vanndråper.
derfor er det viktig for elevene å analysere spørsmålet nøye før de lager svaret for å sikre at de ikke mister merker uforsiktig ved å gå glipp av sammenligningsbetingelser!
noen studenter har også spurt meg når de kan bruke absolutte termer.
vi bruker bare absolutte termer når svaret er foreslått av data.
For eksempel hvis lyssensoravlesningen er «0 lux». Først da kan vi foreslå at objektet ikke reflekterer noe lys.
Konklusjon
Mange grunnskoleelever sliter med å forstå hvordan de skal knekke koden for å svare på åpne spørsmål i grunnskolens Vitenskapspapir.
selvfølgelig kan barnet ditt være flink til å takle åpne seksjonsspørsmål hvis bare han/hun er i stand til å øve på svarteknikkene som læres konsekvent og anvende dem effektivt.
i lys av DE kommende PSLE Science eksamen, teamet mitt og jeg har viet over 200 timer til å utvikle en grunnskole Vitenskap ressurs portal for å gi tilbake til samfunnet.
i denne portalen kan barnet ditt få tilgang til mer enn 50 PSLE Science guides, premium science notes OG videoer GRATIS, uten å bruke en eneste cent.
barnet ditt kan gå over alle materialene vi har i denne portalen. Han kan da bruke dem i hans / hennes daglige praksis i ledelsen opp TIL PSLE.
for å be om tilgang til portalen, bare gå over til: https://thepiquelab.com/primary-school-science-notes-portal/
På Vegne Av Pique Lab ønsker vi deg alt det beste for dine kommende eksamener!
LES OGSÅ: PSLE Er Et Sjekkpunkt, Ikke Et Sluttpunkt