the Secret Behind Bagging As & a*s for the PSLE Science Paper

luulen, että olette kanssani samaa mieltä, kun sanon: PSLE: n Tiedelehden avoimessa osiossa on todella vaikea saada hyviä pisteitä, vaikka lapseni tietäisi, mitä tieteen käsitteet ovat.

No, käy ilmi, että lapsesi voi dramaattisesti lisätä mahdollisuuksiaan pärjätä Tiedelehden avoimessa osiossa hallitsemalla joukon vastaustekniikoita.

tässä artikkelissa aion näyttää sinulle kolme hyväksi havaittua vastaustekniikkaa ja kuinka lapsesi voi käyttää niitä täsmälleen edukseen tulevissa PSLE: n Tiedekokeissa.

PSLE Science Answering Technique for Success

PSLE Science Answering Technique One: ”CUE-menetelmä”

yksi universaaleimmista kouluissa opetettavista vastaustekniikoista on CER-kirjoitustekniikka.

C-Väite

E-Näyttö

R-Päättely

Piquen laboratoriossa käytetään mieluummin lyhennettä ”CUE”, joka esittää sen sijaan ”vihjeen” tai ”vihjeen”.

C tulee sanoista Choose.

U tarkoittaa käyttötietoja.

E tulee sanoista Explain data.

katsotaan, miten tätä ” CUE ”- menetelmää voidaan soveltaa Koekysymyksissä

kysymys ”soluissa’

tässä vastaus:

Valitse: Solut A ja C.

käytä tietoja: molemmilla on soluseinä

selitä TIEDOT: antaa solulle säännöllisen muodon, jota esiintyy vain kasvisoluissa.

CUE-tekniikan analyysi tästä kysymyksestä:

• ”valitse”: opiskelijan on valittava soluja, jotka todennäköisesti otetaan kasvista.
• ”käytä dataa”: opiskelijan tulee esittää kysymykseen perustuva havainto. Havainto voidaan tehdä taulukon, kaavion tai esitetyn kaavion piirteiden perusteella.
• ”Selitä Tiedot”: Opiskelijan tulee piirtää linkki tehdyn havainnon ja asiaankuuluvan määritelmän, tehtävän tai tiedekäsityksen välille, jotta hän voi laatia täydellisen vastauksen.

kysymys ”lämpöenergiasta’

tässä vastaus:

valitse: kuppi B.

käytä tietoja: kahvin lämpötila kokeen lopussa oli alhaisin.

Selitä Tiedot: Tämä osoittaa, että kuppi B mahdollisti kahvin lämmön katoamisen nopeimmin viileämpään ympäristöön ja on paras lämmön johdin.

Pro-tip:

jotkut opiskelijat pyrkivät laiminlyömään kysymyksessä annettujen tietojen käytön ja ovat liian innokkaita hyppäämään suoraan tieteelliseen selitykseen (selitystietoon), jolloin he menettävät turhaan arvokkaita arvosanoja.

PSLE Science Answering Technique Two: Link-Back-menetelmä

vaikka lapselle on tärkeää tietää oikeat mallivastaukset ja kirjoitusrakenteet, on myös tärkeää muistaa linkittää vastauksensa takaisin kysymykseen. Vuosien varrella olen nähnyt monien oppilaiden menettävän aikaisemmat arvosanansa tällä tavalla!

nyt näytän, miten lapsesi voi soveltaa tätä tekniikkaa alla olevan esimerkin avulla:

katso kysymyksen osa (B).
näin suurin osa opiskelijoista vastaisi

”heilurin liike-energia bob muunnettaisiin muuksi energiaksi, kuten lämpöenergiaksi ja äänienergiaksi ilmanvastuksen voittamiseksi.”
jos analysoimme kysymystä, huomaamme, että kysymyksessä on kysymys: ”Miksi heiluri bob ei heilahtanut takaisin samalle korkeudelle?”
koska yllä oleva vastaus ei vastannut kysymykseen, sen katsotaan olevan epätäydellinen ja aiheuttavan oppilaille tarpeettoman arvosanan menettämisen.
näin saat sen oikein

jotta lapsesi voisi laatia täydellisen vastauksen, hänen on sisällytettävä vastaukseensa linkki-takaisin kysymykseen:
osa liike-energiasta muutettiin lämpö-ja äänienergiaksi ilmanvastuksen voittamiseksi, jolloin vähemmän liike-energiaa hallussaan heiluri bob muuttuu takaisin gravitaatiopotentiaalienergiaksi. Tämän seurauksena bob saavuttaa matalamman korkeuden kohdassa C.
link-back-menetelmällä lapsesi vastaus on myös kattavampi. Mikä tärkeintä, tämä myös vähentää todennäköisyyttä menettää merkkejä turhaan.

PSLE Science Answering Technique Three: Comparative Terms Vs. Absolute Terms

aivan kuten kuinka moni opiskelija jättää linkin takaisin kokeeseen, he eivät usein vastaa kysymyksen yhteydessä vertailutermien käyttöön.

yllä olevassa vastauksessa oppilaani on soveltanut signature CCI™ – vastaustekniikkaa. Hän on kuitenkin jättänyt vastauksestaan pois vertailutermit (eli enemmän/vähemmän)! En voi korostaa, kuinka tärkeää opiskelijoiden on lukea kysymys huolellisesti ja vastata siihen kysymyksen yhteydessä.

tässä kysymys

”suolaliuosta kuumennettiin tulen päällä kymmenen minuuttia. Jonkin ajan kuluttua dekantterin sisällä saattoi havaita lisää vesipisaroita. Miksi näin on? (1m) ”

tässä mallin Vastaus

vesi saa lämpöä ____________ (lämmönlähde) ja haihtuu muodostaen vesihöyryä. Lämpimämpi vesihöyry nousee ja joutuu kosketuksiin jäähdyttimen sisä – /ulkopinnan (valitse yksi) kanssa _________ (objekti), menettää lämpöä siihen ja tiivistyy muodostaen pieniä vesipisaroita.

tässä Mallivastaus (Vertailutermein)

vesi lämpiää nopeammin ____________ (lämmönlähde) ja haihtuu nopeammin muodostaen enemmän vesihöyryä. Lämpimämpi vesihöyry nousee ja joutuu kosketuksiin jäähdyttimen sisä – /ulkopinnan (valitse yksi) kanssa _________ (objekti), menettää lämpöä nopeammin ja tiivistyy muodostaen enemmän pieniä vesipisaroita.

siksi on tärkeää, että opiskelijat analysoivat kysymyksen huolellisesti ennen vastauksen askartelua, jotta he eivät menetä arvosanoja huolimattomasti puuttumalla vertailutermein!

jotkut opiskelijat ovat myös kysyneet minulta, milloin he voivat käyttää absoluuttisia termejä.

käytämme absoluuttisia termejä vain silloin, kun vastausta ehdottaa data.

esimerkiksi, jos valoanturin lukema on ”0 lux”. Vasta sitten voidaan päätellä, että esine ei heijasta lainkaan valoa.

johtopäätös

monet alakoululaiset kamppailevat ymmärtääkseen, miten peruskoulun Tiedelehden avoimiin kysymyksiin vastaamisen koodi murretaan.

lapsesi voi tietenkin olla hyvä vastaamaan avoimiin sektiokysymyksiin, jos hän vain pystyy harjoittelemaan opittuja vastaustekniikoita johdonmukaisesti ja soveltamaan niitä tehokkaasti.

tulevien PSLE-kokeiden valossa tiimini ja minä olemme omistaneet yli 200 tuntia peruskoulun Tiederesurssiportaalin kehittämiseen, jotta voimme antaa takaisin yhteisölle.

tässä portaalissa lapsesi voi tutustua yli 50 PSLE-Tiedeoppaaseen, premium science Notesiin ja videoon ilmaiseksi kuluttamatta senttiäkään.

lapsesi voi käydä läpi kaikki tässä portaalissa olevat aineistot. Hän voi sitten soveltaa niitä hänen / hänen päivittäisiin käytäntöihin johtaa jopa PSLE.

pyytää pääsyä portaaliin, yksinkertaisesti suunnata: https://thepiquelab.com/primary-school-science-notes-portal/

Pique Labin puolesta toivotamme teille kaikkea hyvää tuleviin tutkimuksiinne!

lue myös: PSLE on tarkastuspiste, Ei päätepiste

Pussittamisen salaisuus