子供のための批判的思考は、最も重要なライフスキルの一つです。 それはまた重要な21世紀の技術である。 残念なことに、学校に行くことは、批判的に考えることを学ぶことのアンチテーゼです。
学校では、子供たちは教師や教科書の言うことを繰り返すことを学びます。 彼らは正しい答えを得るために正しい順序で正しい手順に従うことを学びます。 教室は、生徒に考えるように教えるのではなく、ドリル、暗記、宿題で満たされています。
子供たちの教育を批判的思考の例と日常生活の中で教えることで補うのは、私たち、両親次第です。 なぜ、どのように私たちは私たちの子供たちが批判的な思想家になるのを助けることができるのを見てみましょう。
批判的思考とは何ですか
批判的思考は、問題を定義し、仮定を特定し、アイデアを分析し、批判的に理由を分析し、体系的に考えられるさまざまな原因をリストし、もっともらしい解決策を作成し、論理的推論を使用してその正しさを評価する能力を含む心のスキルと習慣のセットです。 また、さまざまな分野のアイデア間で創造的なつながりを作る能力も含まれています。
アメリカの哲学者、心理学者、教育者、ジョン-デューイ（1859-1952）はこれを”反射的思考”と呼んだ1。 デューイは、批判的思考を、信念や想定される知識の積極的で永続的で慎重な考慮と定義しました。 それは受動的にそれらを受け入れるのではなく、積極的に批判的な精査にアイデアを服従させることを含む。
子供のための批判的思考は、子供たちが推論スキルを開発するのを助けることです。 批判的な思想家は、「はい、これは正しい答えです」と言うのではなく、正しい質問をします。 彼らは物事を分析し、それらの理由とすべての選択肢を見ていきます。
批判的思考が重要な理由
批判的思考は、問題を解決するために規律と論理的なスキルを使用する方法を教えてくれるので、最も重要な認知スキル また、子供の脳や認知発達にとっても重要です。 これらのスキルは、現実の世界で物事がどのように機能するかを理解し、創造的なアイデアを考え出すために子供を準備するために必要です。
問題解決能力を得ることに加えて、独立して考えることができることは、あなたの子供が仲間の圧力に抵抗し、自分の意見を形成し、自分の考えを信
日常の問題の大部分については、私たちの子供たちが彼らの学校から受け取る丸暗記、低次の学習に頼るだけで十分かもしれません。
しかし、偏見、狭心、感情、または教義は、その有用性を容易に低下させる可能性があります。 複雑な問題に直面しているとき、批判的思考に慣れていない人々は、通常、マスメディアによって伝播された世界の単純化された、しかししばしば不正確
高次思考を使うことで、感情、偏見、非合理的な思考を通して世界を見た場合、通常は作るであろう非論理的な間違いを避けることができます。
なぜ批判的思考を教えるのが難しいのですか
批判的推論が学習の重要な部分である場合、なぜ学校は重要なスキルを教えることに焦点を当て
簡単な答えは、”彼らは試してみますが、できません”です。
これは、トピックについて”批判的に考える”ためには、主題について深い知識を持ち、形式的論理を適用する必要があるからです。
“一般的な””深い”知識を教える効果的な方法はありません。 特定のトピックに関するプログラムで学んだ基本的な推論スキルは、他のドメインに簡単に転送されません2。
子供に批判的思考を教える方法
特定のトピックで批判的推論を教えることは困難ですが、親が子供たちが批判的思考の考え方を形成し、実生活の問題を解決するためにより深い領域の知識を探したいという欲求を開発するのを助けるためにできることがあります。 主なアイデアは、日常生活の中で意思決定スキルを必要とするあらゆる状況で高次の思考プロセスを適用する方法を子供たちに教えることです。
批判的思考を促進するための活動やゲームがありますが、批判的思考は単に自由な質問をするよりも深くなります。
ここでは、日常生活の中で批判的思考を子供たちに教え、彼らが創造的な思想家になるのを助けるために親ができることです。
早く始めてすべてを説明する
幼い子供たちはしばしば多くの質問をし、”なぜ”と言って親を身に着けている”それはそうであることになっています。”
しかし、なぜ知ることは批判的に考える上で重要な最初のステップです。 子どもたちは、幼い頃から、さまざまな種類の質問をし、客観的な証拠と論理的な分析によって判断を定式化する方法を教えられると、感情ではなく、仮定に疑問を投げかけ、論理で推論する自分の能力に自信を持って成長します3。
だから、若い子だからといって吹き飛ばさないでください。 可能な限り、幼い頃から彼らに物事を説明してください。 あなたが質問に答えることができないとき、あなたは言うことができます、”それは良い質問だと私はあまりにも、答えを知りたいです！”
盲目的な服従を要求しない
子供に盲目的に大人からの命令に従い、従うように頼むことは、批判的思考の発達を阻止する素晴らしい方法です4。 スタンリー・ミルグラムの権威への服従実験は、この点を完全に説明しています5。
この有名な一連の実験では、被験者は当局者からそうするように言われたときに見知らぬ人に電気ショックを与えるように求められました。 いくつかのケースでは、ショックは実際に深刻な怪我を引き起こすのに十分な痛みを 「当局の」指示の下で、ほとんどの参加者は、ますます高いレベルの電圧を致命的な用量に疑いなく投与した。
これは、権威の決定に疑問を呈する批判的思考を行使せずに盲目的に権威に従う危険性である。
親はしばしば子供たちに自分の利益のために従うことを要求しますが、なぜ私たちは彼らに私たちが彼らに求めることをしてほしいのかを説明す “私はそう言ったので、”子供の論理的な推論スキルを開発しません。 子供は、なぜ独立して考え、健全な判断をするのかを知る必要があります。
この子育てスタイルを使用すると、もう一つの利点があります。 私たちが推論と論理的思考を使って子供たちに何をするように頼むかを説明するとき、私たちは帰納的規律を練習しています。 研究によると、帰納的規律は、権力の主張と罰と比較して規律する最良の方法であることが示されています。 子供たちは、より少ない行動の問題、より良い感情的な規制、より高い学業成績とより批判的思考スキルを持っています。
質問を奨励し、子供の好奇心を育む
批判的分析は、感情的反応や主観的理解に頼るのではなく、客観的かつ批判的な考え方を使用してアイデアを分析 批判的に考えることは、新しい情報と異なる視点によって挑戦あなたの意見を持って喜んでであることです。
安全と健康が危機に瀕していないときは、子供たちが私たちの言うことの正当性に疑問を投げかけ、議論することを許可してください。 そうすることは、私たちの子供たちが知的好奇心6と分析能力を開発するのに役立ちます。
オープンマインドを教える
新しい問題に近づくときにオープンマインドと柔軟な思考を維持することは、批判的思考に不可欠です7。 私たちは、異なる視点、代替の説明、または問題に対する異なる解決策を提案することによって、子供たちにオープンマインドであることを教えるこ
時には、数学や科学のように、明確で反復可能な答えを持つものがあります。 しかし、多くの場合、自分の視点に応じて異なる答えがあります。 他の領域からのアイデアを接続することにより、新しい、異なる方法で問題を解決し、彼らの分析的思考スキルを強化するために子供たちを奨励
相関と因果関係の違いを説明する
論理的推論の最大の障害の一つは、相関と因果関係の混乱です8。
二つのことが一緒に起こる傾向があるとき、それらは相関していますが、必ずしも一方が他方を引き起こすことを意味するわけではありません。 それはあるかもしれないし、そうでないかもしれない。 私たちは、一方が他方の直接的な原因であることを証明するためのより多くの情報を持っていない限り、私たちは知りません。
例：子供が学校に青いシャツを着ているときはいつでも、教師は質問に答えるように彼に呼び出します。 それは青いシャツを着て先生がそうする原因となることを意味しますか？ たぶん、先生は本当に青いシャツで子供たちを呼び出すのが好きです。 しかし、それは必ずしもそうではありません。 たぶんそれは偶然だか、彼は青いシャツを着ているときはいつでも、彼はまた、より多くの警告であることを起こると先生は、彼が答えを知っていなけ 先生に確認を求めることなく、それが事実かどうかはわかりません。 したがって、青いシャツは、実際の因果関係の証明を持たずに教師に質問をさせると結論づけることはできません。
子供のための批判的思考に関する最終的な考え
批判的思考は子供だけでなく大人にとっても重要です。 私たちの言葉だけでなく、行動を通して子供たちに教える必要があることは重要なことです。 しかし、子供たちに批判的思考を教えるだけでは不十分です。 私達は私達の日常生活の育てることでこの貴重な技術を使用する方法を模倣する必要がある。 反射的な思考は、悪い子育てから離れて私たちを設定するものでもあります。
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