a FIU online havi Insider Instructor Webinar sorozata feltárja a releváns oktatási stratégiákat és a technológia online tantermi használatának hatékony módjait. A legutóbbi Multimédia létrehozása az otthoni webinárium kényelméből összeomlási tanfolyamot kínál a hatékony multimédiás prezentációk készítéséhez könnyen elérhető eszközök és könnyen megtanulható technikák segítségével. Ez magában foglalja a multimédiás tartalom előnyeit mind a hallgatók, mind a tanárok számára, a tanulás multimédiás alapelveinek magyarázatát, valamint a multimédiás prezentációk létrehozásához használt optimális eszközök és módszerek megvitatását.
azonnali visszajátszás: Multimédia létrehozása otthonának kényelméből
Maikel Alendy, a FIU Online Learning Design Innovation managere és Diego Jacome, a FIU online multimédia menedzsere bemutatta a legjobb technikákat és eszközöket a hatékony multimédiás prezentációk létrehozásához. Ha elmulasztotta ezt a webináriumot, megnézheti a felvételt. Néhány kulcsfontosságú Elvitel az alábbiakban található.
miért számítanak a videók?
a multimédiát a szöveg, a képek, a hang, az animáció és a videó jelenléte jellemzi, amelyek valamilyen koherens programba vannak rendezve. Ezt a fajta tartalmat az online tanfolyamokban használják néhány gyakori kérdés kezelésére, beleértve a hallgatói kapcsolat elvesztését, a tartalom megőrzésének hiányát és annak felismerését, hogy az online tanulás egyenlő, de különbözik a hagyományos tantermi tanulástól. De hogyan segít a multimédia pontosan kezelni ezeket a kérdéseket?
mint alendy kifejtette, a nyomtatott anyagon kívüli érzékszervi tapasztalatok felhasználása a tartalmat ízletesebbé teszi a hallgatók számára. Ez azért van, mert lehetővé teszi a diákok számára, hogy a fogalmak különböző alkalmazásait láthassák, ami lehetővé teszi számukra, hogy gyorsan megértsék a fogalmakat. A tények és fogalmak azonosítása és visszahívása könnyebb, ha a tanfolyam tanulási tartalma keveredik. Emiatt javul a hallgatói ismeretek megtartása. Alendy azt is javasolta, hogy a multimédia használata növeli a digitális írástudást és a kommunikációt, segítve a diákokat abban, hogy felismerjék, hogyan befolyásolják őket a videók, és a szórakoztatáson túlmutató tanulási értékkel rendelkeznek.
de vannak előnyei az oktató számára is. A multimédia segít az oktatóknak csökkenteni oktatói szerepüket. Ez több időt teremt a megelőző tanításra és a további útmutatásra szoruló diákok elérésére. Alendy elmagyarázta, hogy a multimédia hogyan hoz létre adatközpontú tanítási gyakorlatokat. A videoanalitika tájékoztatja a döntéseket arról, hogy mikor kell beavatkozni, vagy azonosítani a lehetőségeket a hallgató sikerének növelésére. Ezenkívül a multimédia folyékonyabbá és szervezettebbé teszi a tanfolyamkezelést, lehetővé téve a tanfolyam szerkezetének egyszerű áttekintését és szükség esetén módosításokat.
legjobb gyakorlatok
multimédia @ FIU
milyen multimédia áll rendelkezésre a FIU oktatók számára? Melyek a legjobb gyakorlatok a videó létrehozásához? A FIU online multimédia szolgáltatási stúdióiban elérhető számos szolgáltatáson túl Jacome hangsúlyozta a kar számára már rendelkezésre álló számos forrást, amelyek kiváló multimédiát hoznak létre. Továbbá, Diego Jacome áttekintette azokat a módszereket, amelyekkel a kar jelenleg multimédiás tartalmat hoz létre az otthon kényelméből, beleértve:
- üdvözlő Videók
- képernyőfelvételek
- PowerPoints (a narráció funkció használatával)
- videó interjúk
- szinkron előadás
- animációk.
milyen célra
bár a multimédia erőteljes, csak akkor szabad használni, ha ez a legjobb megoldás. Alendy néhány iránymutatást adott, amelyeket szem előtt kell tartani, többek között:
- modell viselkedési vagy interperszonális készségek
- mutassa be, hogyan kell, vagy hogyan nem egy adott feladat
- hangsúlyozzon egy fontos fogalmat
- ha több érzelmi vonzerőre van szüksége, mint csak a fényképek vagy a szöveg képes szállítani
Alendy azt javasolta, hogy jó kiindulópont a videó céljának megfontolása, majd annak meghatározása, hogy egy multimédia a prezentáció a megfelelő közeg annak eléréséhez.
Multimedia Principles for Learning
ne feledje ezeket a kulcsfontosságú bizonyítékokon alapuló irányelveket a multimédia létrehozásának hatékonyságának maximalizálása érdekében.
az MIT kutatása szerint az optimális videó hossza 2-6 perc. Túl 6 percek, a hallgatói elkötelezettség leesik. Ha ennél hosszabb multimédiás tartalommal rendelkezik; a megoldás a darabolás-vagy a tartalom kisebb, 2-6 perces szerkesztésekre osztása. Az indoklás az, hogy a hallgatók hajlamosabbak hosszabb prezentációt nézni több videóra osztva, nem pedig az összes tartalmat egy hosszú megtekintés során.
ezt követően Alendy és Jacome megvitatták a leghatékonyabb multimédiás tartalom mögött meghúzódó legfontosabb prezentációs elveket. Ezek a következők:
- koherencia elve: minden olyan vizuális elemet, hangelemet vagy szöveget, amely nem kapcsolódik közvetlenül a tartalomhoz, ki kell zárni a prezentációból.
- Jelzési Elv: A vizuális és vokális jelzési technikák, például a címsorok, az elemek elválasztása és a kulcsszavak hangos hangsúlyozása segítenek a tanulóknak a fontos elemekre irányítani a figyelmüket.
- redundancia elve: a verbális információval egyidejűleg megjelenő vizuális szöveges információ zavarja a tanulást és szükségtelen.
- térbeli szomszédság: a megfelelő grafika mellett elhelyezett alapvető szavak irányítják a tanuló kognitív feldolgozását.
- Időbeli Összefüggés: A vizuális és hallási információk egyidejű bemutatása megkönnyíti a tanulók számára a vizuális és a hallási bemenet közötti kapcsolatot.
Tippek A tartalom létrehozásához
végül a webinar ismertette az oktatók számára már elérhető eszközöket és technikákat, amelyek kiemelkedő multimédiás prezentációkat hoznak létre otthonának kényelméből, és néhány egyszerű tippet a telepítéshez.
magad rögzítése
Jacome a prezentáció létrehozásához a legegyszerűbb és leghatékonyabb szoftvereszközökkel foglalkozott. Ezek:
- PowerPoint: A PowerPoint egy hatékony eszköz, sok lehetőséggel. Az egyik leghatékonyabb felhasználás az elbeszélés rögzítése. Az eszköz animációkkal és kommentárokkal kapcsolatos lehetőségeivel kombinálva a PowerPoint nagyon hatékony eszköz lehet minden olyan multimédiás tartalomhoz, amelyhez nem kell az oktató képe.
- Zoom: Jacome kiemelte a Zoom képességeit a puszta élő előadásokon és az irodai órákon túl. Ha egy oktató egy üres helyiségben rögzít egy Zoom munkamenetet, akkor az gyakorlatilag felvételi szoftverré válik az oktató számára. A HD (high definition) videofelvétellel együtt ez egy egyszerű és hatékony módszer az előre rögzített előadások és videók rögzítésére.
Making it Great
miután készen állsz a felvételre, Jacome és Alendy megvitatták a legjobb minőségű videók tippjeit és irányelveit.
- rögzítse a mobiltelefon hátsó kamerájával, vízszintesen helyezve.
- hangfelvétel a telefon fejhallgatójával.
- álljon egy nagy ablak előtt, szemben (de nem közvetlen napfényben).
- helyezze a telefont szemmagasságba és karnyújtásnyira.
- pont kamera kissé lefelé, hogy elkerüljék a felesleges belmagasság.
- helyezze a telefont állandó felületre.
- használjon tiszta helyet háttérként.
Multimédia létrehozása: mi a következő lépés?
minőségi multimédiás prezentációk készítése hihetetlenül egyszerű és megvalósítható a kéznél lévő eszközökkel. A legfontosabb a multimédia szándékos felhasználása, valamint a bevált oktatási és kompozíciós módszerek emlékezése a lehető legjobb prezentációk készítéséhez.
- Videó előadások újragondolása
- Chunk-a Chunk-a tudás égő szeretete
- EdTech eszközök a diákok elkötelezettségének növelésére
