Kritisches Denken für Kinder – ihnen beibringen, wie man denkt, nicht was zu denken

Kritisches Denken für Kinder ist eine der wichtigsten Lebenskompetenzen. Es ist auch eine wichtige Fähigkeit des 21.Jahrhunderts. Leider ist der Schulbesuch fast das Gegenteil davon, kritisch denken zu lernen.

In der Schule lernen Kinder, das zu wiederholen, was der Lehrer oder das Lehrbuch sagen. Sie lernen, die richtigen Schritte in der richtigen Reihenfolge zu befolgen, um die richtige Antwort zu erhalten. Die Klassenzimmer sind mit Übungen, Auswendiglernen und Hausaufgaben gefüllt, anstatt den Schülern das Denken beizubringen.

Es liegt an uns, den Eltern, die Bildung unserer Kinder mit Beispielen für kritisches Denken und Unterricht im Alltag zu ergänzen. Schauen wir uns an, warum und wie wir unseren Kindern helfen können, kritische Denker zu werden.

Was ist kritisches Denken

Kritisches Denken ist eine Reihe von Fähigkeiten und Gewohnheiten des Geistes, einschließlich der Fähigkeit, ein Problem zu definieren, Annahmen zu identifizieren, Ideen zu analysieren und kritisch zu argumentieren und dann systematisch verschiedene mögliche Ursachen aufzulisten, plausible Lösungen zu schaffen oder seine Richtigkeit mit logischem Denken zu bewerten. Dazu gehört auch die Fähigkeit, kreative Verbindungen zwischen Ideen aus verschiedenen Disziplinen herzustellen.

Der amerikanische Philosoph, Psychologe und Pädagoge John Dewey (1859-1952) nannte dies „reflektierendes Denken“1. Dewey definierte kritisches Denken als aktives, beharrliches und sorgfältiges Nachdenken über einen Glauben oder eine vermeintliche Form von Wissen. Es geht darum, Ideen aktiv einer kritischen Prüfung zu unterziehen, anstatt sie passiv zu akzeptieren.

Beim kritischen Denken für Kinder geht es darum, Kindern zu helfen, Denkfähigkeiten zu entwickeln. Ein kritischer Denker wird die richtigen Fragen stellen, anstatt nur zu sagen: „Ja, das ist die richtige Antwort“. Sie werden die Dinge analysieren und die Gründe dafür und alle Alternativen betrachten.

Warum ist kritisches Denken wichtig?

Kritisches Denken ist eine der wichtigsten kognitiven Fähigkeiten, da es uns lehrt, Disziplin und logische Fähigkeiten einzusetzen, um Probleme zu lösen. Es ist auch wichtig für das Gehirn und die kognitive Entwicklung eines Kindes. Diese Fähigkeiten sind notwendig, um ein Kind darauf vorzubereiten, zu verstehen, wie die Dinge in der realen Welt funktionieren, und kreative Ideen zu entwickeln.

Neben dem Erwerb von Fähigkeiten zur Problemlösung ermöglicht es die Fähigkeit, unabhängig zu denken, Ihrem Kind, Gruppenzwang zu widerstehen, sich eine eigene Meinung zu bilden und seinem eigenen Denken zu vertrauen, wenn es aufgefordert wird, Dinge zu tun, die es nicht tun möchte.

Für die überwiegende Mehrheit der alltäglichen Probleme kann es ausreichen, sich auf das Auswendiglernen niedrigerer Ordnung zu verlassen, das unsere Kinder von ihren Schulen erhalten.

Vorurteile, Engstirnigkeit, Emotionen oder Dogmen können jedoch leicht ihre Nützlichkeit beeinträchtigen. Bei komplexen Problemen verlassen sich Menschen, die nicht an kritisches Denken gewöhnt sind, in der Regel auf vereinfachende, aber oft ungenaue oder veraltete Darstellungen der Welt, die von Massenmedien verbreitet werden.

Durch das Denken höherer Ordnung können wir vermeiden, unlogische Fehler zu machen, die wir normalerweise machen würden, wenn wir die Welt durch unsere Emotionen, Vorurteile und irrationalen Gedanken sehen würden.

Warum ist kritisches Denken so schwer zu unterrichten

Wenn kritisches Denken ein so wichtiger Teil des Lernens ist, warum konzentriert sich die Schule nicht darauf, die lebenswichtigen Fähigkeiten zu vermitteln?

Die schnelle Antwort lautet: „Sie versuchen es, aber sie können es nicht.“

Dies liegt daran, dass man, um über ein Thema „kritisch zu denken“, tiefes Wissen über ein Thema haben und formale Logik anwenden muss.

Es gibt keinen effektiven Weg, „allgemeines“ „tiefes“ Wissen zu lehren. Die grundlegenden Argumentationsfähigkeiten, die in Programmen zu bestimmten Themen erlernt wurden, lassen sich nicht leicht auf andere Bereiche übertragen2.

Wie man einem Kind kritisches Denken beibringt

Trotz der Schwierigkeit, kritisches Denken in bestimmten Themen zu unterrichten, gibt es Dinge, die Eltern tun können, um Kindern zu helfen, eine kritische Denkweise zu entwickeln und den Wunsch zu entwickeln, nach tieferem Domänenwissen zu suchen, um Probleme im wirklichen Leben zu lösen. Die Hauptidee ist, Kindern beizubringen, wie man Denkprozesse höherer Ordnung in jeder Situation anwendet, die Entscheidungsfähigkeiten im täglichen Leben erfordert.

Während es Aktivitäten oder Spiele gibt, um kritisches Denken zu fördern, geht kritisches Denken tiefer als nur offene Fragen zu stellen.

Hier ist, was Eltern tun können, um Kindern kritisches Denken im Alltag beizubringen und ihnen zu helfen, kreative Denker zu werden.

Fangen Sie früh an und erklären Sie alles

Kleine Kinder stellen oft viele Fragen und „Warum“, die Eltern so sehr zermürben, dass sie sagen: „So soll es sein.“

Aber zu wissen, warum, ist der entscheidende erste Schritt, um kritisch zu denken. Wenn Kindern schon in jungen Jahren beigebracht wird, verschiedene Arten von Fragen zu stellen und Urteile durch objektive Beweise und logische Analyse zu formulieren, wachsen sie im Vertrauen auf ihre eigene Fähigkeit auf, Annahmen in Frage zu stellen und eher mit Logik als mit Emotionen zu argumentieren3.

Blasen Sie sie also nicht ab, nur weil sie jüngere Kinder sind. Erklären Sie ihnen so viel wie möglich von klein auf. Wenn Sie keine Fragen beantworten können, können Sie sagen: „Das ist eine gute Frage und ich möchte auch die Antwort wissen!“

Verlange keinen blinden Gehorsam

Kinder zu bitten, Befehle von Erwachsenen blind zu befolgen und zu befolgen, ist eine großartige Möglichkeit, die Entwicklung des kritischen Denkens zu entmutigen4. Die Experimente von Stanley Milgram zum Gehorsam gegenüber Autoritäten veranschaulichen diesen Punkt perfekt5.

In dieser berühmten Versuchsreihe wurden Probanden gebeten, einem Fremden Elektroschocks zu verabreichen, wenn sie von einer Autoritätsperson dazu aufgefordert wurden. In einigen Fällen war der Schock tatsächlich schmerzhaft genug, um schwere Verletzungen zu verursachen. Unter den Anweisungen der „Behörde“ verabreichten die meisten Teilnehmer ohne Frage immer höhere Dosen bis hin zu tödlichen Dosierungen.

Dies ist die Gefahr, der Autorität blind zu gehorchen, ohne kritisch zu denken, um die Entscheidung der Autorität in Frage zu stellen.

Während Eltern oft verlangen, dass Kinder zu ihrem eigenen Wohl gehorchen, müssen wir erklären, warum wir wollen, dass sie tun, was wir von ihnen verlangen. „Weil ich es gesagt habe“ wird bei Kindern keine logischen Denkfähigkeiten entwickeln. Ein Kind muss das Warum kennen, um unabhängig zu denken und fundierte Urteile zu fällen.

Es gibt einen weiteren Vorteil, wenn wir diesen Erziehungsstil verwenden. Wenn wir Argumentation und logisches Denken verwenden, um zu erklären, was wir Kinder bitten zu tun, üben wir induktive Disziplin. Studien zeigen, dass induktive Disziplin der beste Weg ist, um im Vergleich zu Machtbehauptung und Bestrafung zu disziplinieren. Kinder haben weniger Verhaltensprobleme, eine bessere emotionale Regulierung, höhere akademische Leistungen und kritischere Denkfähigkeiten.

Fragen anregen und Neugier bei Kindern fördern

Kritische Analyse verwendet eine objektive und kritische Denkweise, um eine Idee zu analysieren, anstatt sich auf emotionale Reaktionen oder subjektives Verständnis zu verlassen. Kritisch zu denken bedeutet, bereit zu sein, Ihre Ansichten durch neue Informationen und unterschiedliche Perspektiven in Frage zu stellen.

Wenn Sicherheit und Gesundheit nicht auf dem Spiel stehen, erlauben Sie Kindern, die Legitimität dessen, was wir sagen, in Frage zu stellen und zu diskutieren. Dies wird unseren Kindern helfen, intellektuelle Neugier6 und analytische Fähigkeiten zu entwickeln.

Teach open-mindedness

Ein offener Geist und flexibles Denken bei der Annäherung an ein neues Problem ist wichtig im kritischen Denken7. Wir können Kindern beibringen, aufgeschlossen zu sein, indem wir verschiedene Standpunkte, alternative Erklärungen oder verschiedene Lösungen für Probleme vorschlagen.

Manchmal gibt es Dinge, die bestimmte, wiederholbare Antworten haben, wie in Mathematik und Naturwissenschaften. Aber oft gibt es je nach Standpunkt unterschiedliche Antworten. Ermutigen Sie Kinder, Probleme auf neue und unterschiedliche Weise zu lösen, indem sie Ideen aus anderen Bereichen verbinden und ihre analytischen Denkfähigkeiten stärken.

Erklären Sie den Unterschied zwischen Korrelation und Kausalität

Eines der größten Hindernisse für logisches Denken ist die Verwechslung von Korrelation und Kausalität8.

Wenn zwei Dinge zusammen passieren, sind sie korreliert, aber es bedeutet nicht unbedingt, dass das eine das andere verursacht. Es kann sein, oder es kann nicht sein. Wir wissen es nicht, es sei denn, wir haben mehr Informationen, um zu beweisen, dass das eine eine direkte Ursache für das andere ist.

Zum Beispiel: Wenn ein Kind zur Schule ein blaues Hemd trägt, fordert der Lehrer es auf, eine Frage zu beantworten. Bedeutet es, dass das Tragen des blauen Hemdes den Lehrer dazu veranlasst? Vielleicht ruft der Lehrer wirklich gerne Kinder in blauen Hemden an. Aber es ist nicht unbedingt der Fall. Vielleicht ist es Zufall oder wenn er ein blaues Hemd trägt, ist er auch wacher und der Lehrer denkt, er muss die Antwort kennen. Wir wissen nicht, ob dies der Fall ist, ohne den Lehrer um Bestätigung zu bitten. Daher können wir nicht den Schluss ziehen, dass das blaue Hemd den Lehrer veranlasst, ihm Fragen zu stellen, ohne einen tatsächlichen Ursache-Wirkungs-Beweis zu haben.

Abschließende Gedanken zum kritischen Denken für Kinder

Kritisches Denken ist nicht nur für Kinder, sondern auch für Erwachsene wichtig. Es ist eine wichtige Sache, dass wir Kinder nicht nur durch unsere Worte, sondern auch durch unser Handeln lehren müssen. Es reicht jedoch nicht aus, Kindern kritisches Denken beizubringen. Wir müssen modellieren, wie wir diese wertvolle Fähigkeit in unserer täglichen Elternschaft einsetzen können. Reflektierendes Denken unterscheidet uns auch von schlechter Elternschaft.

1. Fisher A. Kritisches Denken: Eine Einführung. Cambridge university press; 2011.

2. Willingham DT. Kritisches Denken: Warum ist es so schwer zu unterrichten? In: Arts Education Policy Review. Online veröffentlicht März 2008:21-32. doi:10.3200/aepr.109.4.21-32

3. Quinn V. Kritisches Denken in jungen Köpfen. Routledge; 2018. doi:10.4324/9780429445323

4. Hess RD, McDevitt TM. Einige kognitive Konsequenzen mütterlicher Interventionstechniken: Eine Längsschnittstudie. Kinderentwicklung. Online veröffentlicht Dezember 1984:2017. doi:10.2307/1129776

5. Slater M, Antley A, Davison A, et al. Eine virtuelle Reprise der Stanley Milgram Obedience Experimente. Rustichini A, Hrsg. Plus EINS. Online veröffentlicht Dezember 20, 2006: e39. doi:10.1371/Zeitschrift.pone.0000039

6. Dyche L, Epstein RM. Neugier und medizinische Ausbildung. Medizinische Ausbildung. Online veröffentlicht Juni 7, 2011: 663-668. doi:10.1111/j.1365-2923.2011.03944.x

7. Rimiene V. Bewertung und Entwicklung des kritischen Denkens der Schüler. Psychologie Lernen & Lehre. Online veröffentlicht März 2002:17-22. doi:10.2304/plat.2002.2.1.17

8. Schwartz S. Der Irrtum des ökologischen Irrtums: der mögliche Missbrauch eines Konzepts und die Folgen. Am J Öffentliche Gesundheit. Online veröffentlicht Mai 1994: 819-824. doi:10.2105/ajph.84.5.819