Créer du multimédia dans le confort de votre maison

La série mensuelle de webinaires pour instructeurs initiés de la CRF Online explore les stratégies pédagogiques pertinentes et les moyens efficaces d’utiliser la technologie dans une salle de classe en ligne. Le récent webinaire Créer du multimédia dans le confort de votre maison propose un cours intensif sur la création de présentations multimédias efficaces à l’aide d’outils facilement disponibles et de techniques faciles à apprendre. Il comprend les avantages du contenu multimédia pour les étudiants et les professeurs, une explication des principes multimédias pour l’apprentissage et une discussion sur les outils et méthodes optimaux à utiliser pour créer vos présentations multimédias.

Instant Replay: Création Multimédia dans le confort de votre foyer

Présenté par Maikel Alendy, Responsable de l’innovation en conception d’apprentissage de la CRF Online, et Diego Jacome, Responsable multimédia de la CRF Online, le webinaire a présenté les meilleures techniques et outils pour créer des présentations multimédias efficaces. Si vous avez manqué ce webinaire, vous pouvez regarder l’enregistrement. Quelques points clés à retenir sont ci-dessous.

Pourquoi les vidéos sont importantes

Le multimédia se caractérise par la présence de texte, d’images, de sons, d’animations et de vidéos organisés en un programme cohérent. Ce type de contenu est utilisé dans les cours en ligne pour résoudre certains problèmes courants, notamment la perte de connexion des élèves, le manque de rétention du contenu et la reconnaissance du fait que l’apprentissage en ligne est égal, mais différent, de l’apprentissage traditionnel en classe. Mais comment le multimédia aide-t-il exactement à résoudre ces problèmes?

Comme l’a expliqué Alendy, l’utilisation d’une expérience sensorielle supérieure au matériel imprimé rend le contenu plus agréable au goût pour les étudiants. En effet, cela permet aux étudiants de voir différentes applications des concepts, ce qui leur permet de saisir les concepts rapidement. L’identification et le rappel des faits et des concepts sont plus faciles lorsqu’il y a un mélange de contenu d’apprentissage dans un cours. Pour cette raison, la rétention des connaissances des élèves s’améliore. Alendy a également suggéré que l’utilisation du multimédia augmente la littératie et la communication numériques, aidant les élèves à reconnaître comment les vidéos les influencent et ont une valeur d’apprentissage au-delà du divertissement.

Mais, il y a aussi des avantages pour l’instructeur. Le multimédia aide les instructeurs à réduire leur rôle de conférencier. Cela crée plus de temps pour l’enseignement préventif et pour atteindre les étudiants qui ont besoin de conseils supplémentaires. Alendy a expliqué comment le multimédia crée des pratiques d’enseignement basées sur les données. Les analyses vidéo éclairent les décisions sur le moment où intervenir ou identifient les opportunités pour augmenter la réussite d’un élève. De plus, le multimédia rend la gestion des cours plus fluide et organisée, ce qui permet de revoir facilement la structure des cours et d’apporter des modifications en cas de besoin.

Meilleures pratiques

Multimedia@CRF

Quel type de multimédia est disponible pour les instructeurs de CRF? Quelles sont les meilleures pratiques pour créer des vidéos ? Au-delà des nombreux services disponibles dans les studios de services multimédias de la CRF en ligne, Jacome a souligné les nombreuses ressources déjà disponibles pour les professeurs créant d’excellents multimédias. En outre, Diego Jacome a passé en revue certaines des façons dont les professeurs créent actuellement du contenu multimédia dans le confort de leur foyer, notamment:

• Vidéos de bienvenue
• Captures d’écran
• PowerPoints (en utilisant la fonction de narration)
• Interviews vidéo
• Conférence synchrone
• Animations.

Dans quel but

Bien que le multimédia soit puissant, il ne doit être utilisé que lorsque c’est la meilleure solution. Alendy a fourni quelques lignes directrices à garder à l’esprit, notamment:

• Modéliser les compétences comportementales ou interpersonnelles
• Démontrer comment, ou comment ne pas faire une tâche spécifique
• Mettre l’accent sur un concept important
• Lorsque vous avez besoin de plus d’attrait émotionnel que de simples photos ou textes ne peuvent fournir

Alendy a suggéré qu’un bon point de départ consiste à considérer l’objectif de la vidéo, puis à déterminer si une vidéo multimédia la présentation est le support approprié pour y parvenir.

Principes multimédias pour l’apprentissage

Gardez à l’esprit ces directives clés fondées sur des preuves pour maximiser l’efficacité de votre création multimédia.

Les recherches du MIT suggèrent que la durée optimale de la vidéo est comprise entre 2 et 6 minutes. Au-delà de 6 minutes, l’engagement des étudiants diminue. Si vous avez un contenu multimédia plus long que cette longueur, la solution consiste à découper– ou à diviser le contenu en modifications plus petites de 2 à 6 minutes. La raison en est que les étudiants sont plus enclins à regarder une présentation plus longue divisée en plusieurs vidéos plutôt que tout le contenu en une seule longue visualisation.

Après cela, Alendy et Jacome ont discuté des principes de présentation clés derrière le contenu multimédia le plus efficace. Ceux-ci incluent:

1. Principe de cohérence: Tout type de visuels, d’éléments audio ou de texte qui ne sont pas directement liés au contenu doit être exclu de la présentation.
2. Principe de signalisation: L’utilisation de techniques de signalisation visuelle et vocale telles que les titres, la séparation des éléments et l’accent vocal sur les mots clés aident vos apprenants à diriger leur attention sur les éléments importants.
3. Principe de redondance: Les informations visuelles textuelles présentées simultanément avec les informations verbales interfèrent avec l’apprentissage et sont inutiles.
4. Contiguïté spatiale : Les mots essentiels placés à côté des graphiques correspondants guident le traitement cognitif de l’apprenant.
5. Contiguïté temporelle: La présentation simultanée d’informations visuelles et auditives permet aux apprenants de faire plus facilement le lien entre les entrées visuelles et auditives.

Conseils pour créer du contenu

Enfin, le webinaire a décrit les outils et techniques déjà disponibles pour les instructeurs créant des présentations multimédias exceptionnelles dans le confort de votre foyer et quelques conseils simples pour la configuration.

Vous capturer

Jacome a abordé deux des outils logiciels les plus simples et les plus efficaces pour créer votre présentation. Ils sont:

• PowerPoint: PowerPoint est un outil puissant avec de nombreuses options. L’une des utilisations les plus efficaces est de capturer la narration. Combiné aux options de l’outil pour les animations et les annotations, PowerPoint peut être un outil très efficace pour tout contenu multimédia qui n’a pas besoin de présenter l’image de l’instructeur.
• Zoom: Jacome a souligné les capacités de Zoom au-delà des simples conférences en direct et des heures de bureau. Si un instructeur enregistre une session de zoom dans une pièce vide, il devient effectivement un logiciel d’enregistrement pour l’instructeur. Couplé à l’enregistrement vidéo HD (haute définition), c’est une méthode simple et puissante de capture de conférences et de vidéos préenregistrées pour l’enseignement.

Le rendre génial

Une fois que vous êtes prêt à enregistrer, Jacome et Alendy ont discuté de conseils et de directives pour des vidéos de meilleure qualité.

1. Enregistrez avec la caméra arrière de votre téléphone portable, en la plaçant horizontalement.
2. Enregistrez du son avec le casque de votre téléphone.
3. Tenez-vous devant une grande fenêtre, face à elle (mais pas en plein soleil).
4. Placez votre téléphone au niveau des yeux et à bout de bras.
5. Pointez la caméra légèrement vers le bas pour éviter l’espace libre inutile.
6. Placez le téléphone sur une surface stable.
7. Utilisez un emplacement propre comme arrière-plan.

Création multimédia : Quelle est la prochaine étape ?

Créer des présentations multimédias de qualité est incroyablement facile et réalisable à l’aide des outils disponibles. Le plus important est d’utiliser le multimédia à des fins intentionnelles et de se souvenir des méthodes pédagogiques et de composition éprouvées pour créer les meilleures présentations possibles.

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