att hålla eleverna fokuserade i ett klassrum kan vara mycket utmanande ibland. I ett klassrum kan en elev bli av uppgift som kan skapa en dominoeffekt. Den Studenten kan distrahera studenten bredvid dem och så vidare. Detta får läraren att stoppa vad han / hon gör för att få alla elever tillbaka till den uppgift de skulle göra. När eleven är avstängd, de börjar förlora inlärningstiden och kan börja hamna på efterkälken i skolan som de miste om viktigt material. Hur håller vi dessa elever på uppgift i klassrummet?
här är några strategier som kan hjälpa till med att hålla eleverna fokuserade och på uppgiften.
-
lär eleven vad de förväntas göra i ditt klassrum. Vissa elever vet inte vad de förväntas göra i klassrummet. Ett exempel på detta skulle vara i ett dagis klassrum. Dessa barn kanske eller kanske inte har varit i skolan tidigare. De behöver veta vad som förväntas av dem. Du kan lära dig detta genom interaktiv modellering. Visa eleverna vad de ska göra, hur man sitter, när man ska prata och inte prata. Öva detta i början av året. Du måste bygga sin uthållighet. Du kan inte förvänta dig att en ny dagisstudent ska vara på uppgift längre än 5 minuter. Vid slutet av de första nio veckorna borde de kunna fokusera under en längre tid.
-
använd timers. Vissa elever behöver veta hur mycket tid de har för varje uppgift. Att ha en timer som eleverna visuellt kan se hjälper dem att hålla sig fokuserade. Det gör att de kan se tiden räkna ner och de vet att de måste göras med sitt arbete innan timern går av. Detta är också en bra strategi för de studenter som har svårt att övergå från en uppgift till en annan uppgift. Det ger dem ett konkret begrepp om hur mycket tid de har kvar. Fortsätt också påminna dem också (dvs du har nu tio minuter kvar., du har 5 minuter kvar, etc.)
-
Kamratkompisar. Läraren kan koppla ihop eleverna för att hjälpa till med att hålla fokus. Läraren kommer vanligtvis att sätta en student som utmärker sig i klassen med en student som behöver mer stöd. En peer buddy är där för att hjälpa den andra studenten att stanna på uppgiften. Peer buddy kan ge uppmuntran och hjälpa sin kompis att hålla fokus och avsluta sitt arbete i tid.
-
gå i rummet. Läraren måste gå i rummet när det är möjligt för att kontrollera att varje elev är på uppgift. Om läraren ser en elev utanför uppgiften kan läraren omdirigera den eleven och uppmuntra dem att avsluta sitt arbete.
-
använd en checklista. Om du har en student som kämpar med att hålla fokus och inte avslutar sina dagliga aktiviteter kan en checklista vara svaret. Du kan skapa en daglig checklista för dessa studenter. När studenten avslutar en uppgift kan studenten markera den från sin lista. Att använda en checklista ger också eleverna ett visst ägande av sitt eget lärande. När de har möjlighet att bocka av en uppgift kan det ge dem en känsla av uppfyllelse.
-
förkorta uppdrag. Studenter med exceptionalities har vanligtvis svårare att stanna på uppgiften. Läraren kan förkorta uppgiften för dem. Istället för att skriva alla 20 ord, låt dem bara skriva 10 av orden. Detta kommer att bidra till att eliminera onödig stress och låter dem avsluta med klassen.
-
ta pauser och tillåta rörelse. Eleverna måste ta pauser och flytta runt lite. Vi förväntar oss ibland att de ska sitta i sina stolar hela dagen. Vi måste låta dem ta pauser för att flytta. En stor resurs är GoNoodle. Den har låtar som eleverna kan flytta till och det ger dem en paus från sin dagliga arbetsbelastning.
med hjälp av dessa strategier kan hjälpa till att hålla eleverna på uppgift i klassrummet. Men vad händer om ditt barn kämpar med att hålla sig fokuserad hemma under läxtiden. Hur kan du hålla dem på uppgift hemma? Här är några strategier som föräldrar kan använda för att hålla sitt barn fokuserat under läxtiden.
-
dagliga läxor schema. Du måste räkna ett bra schema som fungerar för dig och ditt barn. De kan innebära att det finns en paus mellan skolan och läxorna. Hitta ett schema som fungerar för alla och schemat måste vara konsekvent varje dag.
-
arbeta med ditt barn. Du måste sitta ner med ditt barn för att se till att de förstår vad de måste göra på läxuppgifterna. Då kan du övervaka efter behov för att se till att de stannar på uppgiften.
-
skapa ett belöningssystem. Belöningar behöver inte vara materialistiska. Beröm eller extra speltid är stora belöningar. Något enkelt att visa att de gör ett bra jobb och att hålla dem engagerade i sitt arbete.
-
förvänta distraktioner. Tänk på att de har varit i skolan hela dagen. Ge dem de pauser de behöver för att bearbeta sin dag i skolan. Låt dem berätta om sin dag i skolan om de vill. Om de inte gör det, fråga dem om deras dag. Du kan också få dem att arbeta i 15 minuter på läxorna och sedan ta en 10-minuters paus för att låta dem spela.
-
skapa ett distraktionsfritt område för ditt barn att göra sina läxor. Ta bort all elektronik och ingen TV. Detta gör att ditt barn kan fokusera på uppgiften och inte distraheras av den elektroniska utformningen som ligger inom deras syn.
det viktigaste att tänka på är att vi skapar förväntan på vad vi vill ha från våra barn i skolan och hemma. Vi kan inte anta att de vet vad som förväntas av dem. Att använda dessa strategier hjälper till att hålla dem fokuserade. Kom ihåg att barn är olika så inte alla strategier kommer att fungera på dem. Du måste ta reda på vilka som fungerar, använda dem och vara konsekventa. Genom att ge eleverna tid, Stöd och verktyg de behöver fokusera kan vi hjälpa dem att bli bättre elever och utveckla det förtroende och uthållighet de behöver för att lyckas i skolan och i livet.
Leslie Haynes, B. Ed
Inklusionslärare, Förälderförespråkare och Special Olympics-tränare
[email protected]
