principii de dezvoltare
- dezvoltarea continuă de la cap în jos (principiul cefalocaudal).
- dezvoltarea provine din Centrul cody exterior (dezvoltare proximodistală).
- dezvoltarea depinde de maturizare și învățare.
- dezvoltarea continuă de la simplu la mai complex.
- creșterea și dezvoltarea este un proces secvențial și continuu.
- creșterea și dezvoltarea merg de la general la specific.
- există rate individuale de creștere și dezvoltare.
țineți minte, aceste principii și amintiți-vă ce un copil va fi capabil să realizeze la sfârșitul unui an și umple golurile care lipsesc.
de 1 an
mers pe jos, bilețel, cuvinte unice
- 2-3 luni: exploatație cap, zâmbet sociale
- 4 luni: rostogolește peste
- 6 luni: stă cu sprijin, anxietate străin, zâmbește la oglindă, palma apucați
- 9 luni: standuri cu suport, Crawls, clește apucați (imatur), spune dada / mama (nespecifice)
- 12 luni: Plimbări cu sprijin, apucare cu clește( Matur), spune dada / mama (specific), anxietate de separare, apropiere (dependență de figura părintească)
poveste mnemonică: Imaginați-vă și repetați-o în timp ce citiți această poveste despre trezirea din pat când dormiți în poziție predispusă.
2 am alarmă: vă ridicați ați auzit, întoarceți-vă spre sunetul de alarmă (apoi opriți-l) și zâmbiți (aveți mai mult timp să dormiți), dar sunteți leneși să vă treziți și să dormiți din nou.
alarmă 4 AM: De data aceasta sunteți mai hotărâți și vă ridicați capul și pieptul, căscați (coo) și vă aduceți mâna spre gura căscată (aduceți mâinile la linia mediană) și râdeți (aveți mai mult timp să dormiți), dar sunteți leneși să vă treziți și să dormiți din nou.
6 am alarmă: tu rollover în poziția culcat pe spate (rollover), ajunge pentru telefonul mobil (ajunge pentru obiecte), uita-te la ea, se transferă într-o altă mână (obiecte de transfer), stai pe pat cu mâinile de sprijin (stai cu suport) și să răspundă la mama ta te cheamă (răspunde la nume).
9 AM exercițiu: Împingeți în sus (trageți în picioare) și bateți (loviți obiecte) și faceți niște urși care se târăsc pentru a fi obosiți să vă ridicați ținându-vă pe pat și apoi vă prindeți grăsimea (apucați cleștele). Descoperi că te doare piciorul.
12 PM ora prânzului: mergeți la bucătărie ținând pereții șchiopătând pe piciorul dureros (mergeți cu sprijin), turnați cereale și lapte în castron (puneți obiectul în ceașcă).
vedeți cum progresează dezvoltarea de la cap la picior, de la proximal la distal și de la simplu la complex într-o manieră secvențială, adică ținând capul, apoi rostogolindu-se (umăr și piept), așezați-vă (la jumătatea drumului pentru a merge), târâți-vă și apoi mergeți pentru motorul brut; apucați palmar pentru a prinde apucarea pentru motorul fin; și gâfâind/bâlbâind fără sens la 1-2 cuvinte semnificative pentru vorbire.
de 2 ani
Mnemonic: Rulați pe 2 picioare, urcați 2 pași( unul câte unul), 2 Linii paralele, 2 propoziții de cuvinte, urmați 2 comenzi pas, întoarceți 2 pagini ale unei cărți, to-ilet (pronunță ca două ilet) antrenament
- 15 luni: merge singur, 3-5 cuvinte semnificative
- 18 luni: aleargă, urcă scările cu suport, 8-10 cuvinte sensul
- 2 ani: urcă scările fără suport, 2 fraze de cuvinte (de ex. te iubesc), urmați 2 comenzi pas, joc paralel (2 copii Fiecare juca singur, dar se confruntă cu faptul că un alt copil se joacă în apropiere)
până la 3 ani
fac lucruri pe care 2 ani le fac, dar fac totul mai bine.
triciclu, propoziție de 3 Cuvinte, vorbire 3/4 inteligibilă, gata să meargă la școală (picioare alternative la etaj, rochii/dezbrăcate parțial, identitate de gen fixă, cunoaște numele complet și sexul, copiază un cerc)
cu 4 ani
Mnemonic: Amintiți-vă 5 C (coordonare, culoare, cruce, numără până la 10, joc cooperativ)
hamei/picioare alternative la parter, copii cruce și pătrat, știe culori, poate folosi foarfece și creioane, devine mai social (joc cooperativ cu prietenii, spune povești/poezii, dressess/dezbracă complet fără ajutor)
de 5 ani
Mnemonic: persoană cu 5+ părți, 5 propoziții de cuvinte, Hi-5 prieteni.
biciclete, copii triunghi, atrage persoana cu 5+ piese, 5 propoziții cuvânt, sare, șireturi Pantofi, independent dressing/baie, are prieteni
povestea din această piesă a fost inspirat din acest audio. Puteți asculta povestea aici pe OTprep.
până la 3 ani: vârsta x 3 = Numărul de cuburi pe care un copil le poate stiva pentru a face un turn
la 3 ani: construiți poarta / podul de 3 cuburi
la 4 ani: asigurați-4 trepte scara
semne de steag roșu
în termeni clinici, există câțiva „indicatori absoluți”, denumiți adesea „steaguri roșii”, care identifică markerii comportamentali sau de dezvoltare care sugerează necesitatea unei evaluări suplimentare.
de obicei, există un interval de 3-6 luni pe fiecare parte a etapei de dezvoltare, dar acest lucru va varia în funcție de comportament.
- la 3 luni: fisting Persistent, nerespectarea stimulilor de mediu
- la 6 luni: Controlul slab al capului, incapacitatea de a ajunge la obiecte, absența ccoing, zâmbetul Absent (realizat în mod normal cu 3 luni + 3 luni)
- cu 10 luni: nu stați fără sprijin (realizat în mod normal cu 7 luni + 3 luni)
- cu 12 luni: persistența reflexelor primitive, dezvoltarea preferinței mâinii (realizat în mod normal la 18 luni – 6 luni)
- cu 18 luni: nu mergeți fără sprijin (realizat în mod normal cu 15 luni + 3 luni), nici un singur cuvânt cu semnificație (realizat în mod normal cu 12 luni + 6 luni)
- cu 30 de luni: Nu 2-3 cuvânt teză (în mod normal, realizat de 24 luni + 6 luni)
în general, așteptați 3 luni pentru etapele achiziționate în anul 1 și 6 luni pentru etapele achiziționate în anul 2 pentru a le enumera sub semnele „steag roșu”.
este editorul secției de Ortopedie în Epomedicină. El caută și împărtășește modalități mai simple de a simplifica subiectele medicale complicate. De asemenea, îi place să scrie poezie, să asculte și să cânte muzică.
