participarea la școală este cheia succesului academic. La urma urmei, cum poți învăța cât mai eficient dacă îți lipsește cursurile, fie personal, fie prin învățământ la distanță? Deși s-ar putea să nu fim cu toții conștienți de efectele specifice pe care le poate avea absenteismul asupra unui student, știm că acestea sunt aproape întotdeauna negative.
deci, cum sunt elevii afectați de absenteism? Și ce pot face școlile pentru ao reduce?
ce este absenteismul?
absenteismul se referă la lipsa regulată a școlii. Aceasta include atât absențele scuzate, cât și cele neexcuse și poate deveni o preocupare serioasă care justifică îndrumarea din partea școlilor și a autorităților externe.
Raportul Departamentului Educației din Marea Britanie pentru anul universitar 2017/2018 a declarat că a existat o rată generală de absență de 4,8%. Absenteismul cronic este considerat a fi atunci când elevii ratează 10% din anul școlar – în 2017/2018, 11,2% dintre elevi au ratat 10% sau mai mult din sesiunile școlare.
este esențial ca școlile să urmărească absenteismul, astfel încât să poată pune în aplicare strategiile potrivite pentru a combate efectele sale din timp. Școlile pot rămâne la curent cu acest fenomen verificând înregistrarea prezenței la fiecare 2 săptămâni pentru a identifica acei elevi care prezintă un risc potențial de absenteism cronic. Acest lucru va permite școlilor să gestioneze mai eficient problemele de prezență, deoarece este un cont fiabil al elevilor cu risc.
costul absenteismului
absenteismul școlar poate avea multe efecte dăunătoare asupra elevilor. Este strâns legată de un risc crescut de a renunța la școală sau de a nu absolvi. O constatare sugerează că până în anul 9, șansele unui elev de a termina școala secundară scad cu 20% pentru fiecare săptămână de școală pe care o ratează. Acest lucru demonstrează modul în care efectele negative ale absenteismului pot fi văzute la începutul carierei școlare a unui elev și modul în care acestea pot avea un impact semnificativ asupra educației lor viitoare.
o lipsă de predare consecventă ca urmare a absențelor consecutive poate încetini dramatic progresul. Există o asociere puternică între prezență și performanța academică cu cercetările care sugerează că studenții cu prezență slabă au adesea și performanțe academice slabe. Mai precis, constatările arată că pentru fiecare clasă ratată, scorul final al examenului unui student este de așteptat să scadă cu o medie de 2,124%.
strategii de reducere a absenteismului
manualul de prezență scris de FutureEd este o resursă fantastică care oferă o relatare aprofundată a soluțiilor inteligente pentru reducerea absenteismului cronic. Ei au organizat intervențiile de combatere a absenteismului pe trei niveluri, indicând intensitatea sprijinului de care elevii au nevoie relevant pentru nivelul lor de absenteism. Iată un rezumat al sfaturilor lor și al strategiilor care credem că vor fi cele mai eficiente în promovarea prezenței și ajutarea elevilor să-și ridice jocul:
nivelul 1
strategiile de la nivelul 1 vizează încurajarea unei participări mai bune pentru toți elevii. De asemenea, abordează absenteismul în stadiile incipiente și înainte de a avea efecte negative asupra realizării. Școlile trebuie să stabilească așteptări care sunt prezentate atât părinților, cât și elevilor și trebuie să realizeze că recunoașterea îmbunătățirii este esențială pentru menținerea acesteia.
- mesaje eficiente și angajament – trimiterea de memento-uri ocazionale părinților cu privire la absențe s-a dovedit a îmbunătăți participarea la școală. Aceasta este pur și simplu o șansă de a-i face pe părinți conștienți de câte zile a ratat copilul lor, așa cum mulți s-ar putea să nu-și dea seama. Cercetările au descoperit că părinții au subestimat câte zile a ratat copilul lor cu aproape 9 zile. Când părinții au devenit conștienți de absenteismul copilului lor, școlile au văzut o reducere a absențelor totale cu 6%, ceea ce indică faptul că aceasta este o strategie eficientă de angajat la nivelul 1.
- eliminarea barierelor din calea prezenței – boala rămâne motivul numărul unu pentru care elevii lipsesc de la școală. Deși acestea sunt inevitabile, efectele negative asupra rezultatelor elevilor necesită schimbare. Clinicile de sănătate bazate pe școală au o influență puternică asupra frecventării școlii. Ei pot gestiona o serie de probleme de la păduchi cap la gripa jabs. Dovezile sugerează că aceste clinici de sănătate pot duce la o scădere cu 30% a absenteismului cronic la studenții cu probleme de sănătate mai grave. Acest lucru demonstrează modul în care pot fi făcute schimbări în mediul școlar pentru a combate absenteismul. Asistentele școlare pot lucra alături de profesori pentru a ajuta la determinarea celor mai bune intervenții pentru acei elevi cu risc.
- îmbunătățirea climatului școlar – elevii devin din ce în ce mai dezangajați de materialul pe care îl învață în școli, iar acest lucru se datorează în principal faptului că nu văd cum se raportează la viața lor. Deși nu este fezabilă schimbarea completă a curriculumului, introducerea unor clase mai relevante din punct de vedere cultural poate crește interesul și poate motiva elevii care se luptă să se angajeze în învățarea lor. Cercetările arată că atunci când o clasă de studii etnice a acoperit evenimente importante, cum ar fi mișcarea pentru Drepturile Civile și subiecte precum portretizarea mass-media a asiaticilor, s-a văzut o schimbare semnificativă. Ratele de participare au crescut cu 21%, alături de o îmbunătățire pozitivă a notelor elevilor.
nivelul 2
intensitatea intervențiilor crește la nivelul 2. Acestea vizează elevii care lipsesc deja 10% din anul școlar și, prin urmare, sunt expuși riscului de absenteism cronic. Strategiile urmăresc să direcționeze atenția personală către acești elevi și familiile lor și să-i îndrume spre dezvoltarea unei înțelegeri a importanței frecventării școlii. În această etapă, școlile lucrează alături de elevi și familii pentru a crea un plan pentru a aborda orice bariere cu care se pot confrunta în ceea ce privește prezența.
- mesaje eficiente și implicare – elevii pot simți uneori că nu aparțin, iar acest lucru poate avea efecte dăunătoare asupra realizărilor și participării lor academice. O relație bună între un student și un profesor, consilier sau un alt student care se concentrează pe cultivarea elevilor care se luptă și îmbunătățirea sentimentului lor de apartenență poate reduce absenteismul. Dovezile arată că elevii care s-au întâlnit în mod regulat cu un mentor au fost cu 52% mai puțin susceptibili de a sări peste o zi de școală, comparativ cu acei elevi care nu au primit acest tip de sprijin.
- eliminarea barierelor din calea prezenței – Conform înregistrărilor centrelor pentru controlul și Prevenirea Bolilor, astmul reprezintă aproape 14 milioane de zile pierdute de școală. Un student care suferă de astm va experimenta adesea simptome sporite de boli comune, în comparație cu cei care nu. acest lucru poate duce la prelungirea timpului departe de școală, deoarece mulți părinți și elevi se tem că școlile nu pot face față atacurilor de astm. Cercetările efectuate în clinicile școlare au constatat că atunci când este prezentă o asistentă medicală cu normă întreagă, elevii cu astm lipsesc cu 23% mai puține zile decât elevii din școlile cu asistenți medicali cu fracțiune de normă. Foarte des, aceste clinici școlare gestionează, de asemenea, probleme de sănătate mintală și pot promova atenția în rândul elevilor. Încurajarea lor de a deveni mai conștienți de sine le poate îmbunătăți bunăstarea în general.
nivelul 3
nivelul final de intervenție vizează elevii care se luptă cel mai mult cu prezența și lipsesc mai mult de 20% din anul școlar. Aceasta implică adesea școli, sănătate, locuințe și agenții de servicii sociale care lucrează împreună pentru a gestiona aceste cazuri problematice.
- mesaje eficiente și implicare – absențele Neexcuse pot fi legate de probleme care sunt mai dificil de gestionat doar pentru familii sau școli. Acestea sunt situații care nu sunt la fel de comune, dar preocupările care le înconjoară pot fi destul de intense. Acestea includ lipsa de adăpost, sarcina și bolile mintale, printre o serie de alte probleme. Cheia rezolvării absenteismului ca urmare a acestora este înființarea unei echipe de intervenție a absenței care să poată lucra alături de studenții care se confruntă cu aceste dificultăți.
Gânduri finale
absenteismul este o problemă serioasă care trebuie abordată de îndată ce sunt ridicate preocupările; începând cu conștientizarea părinților cu privire la efectele negative pe care le are asupra copilului lor și, atunci când este necesar, formarea echipelor de intervenție pentru rezolvarea cazurilor cronice. Inversarea efectelor pe care absenteismul le are asupra învățării elevilor este cu siguranță posibilă, este nevoie doar de oamenii potriviți care lucrează împreună și folosesc strategiile adecvate pentru a ajuta elevii să revină pe drumul către succesul academic.
