La frequenza scolastica è la chiave del successo accademico. Dopo tutto, come puoi imparare nel modo più efficace possibile se perdi le lezioni, sia di persona che attraverso l’apprendimento a distanza? Anche se non tutti siamo consapevoli degli effetti specifici che l’assenteismo può avere su uno studente, sappiamo che sono quasi sempre negativi.
Quindi, in che modo gli studenti sono colpiti dall’assenteismo? E cosa possono fare le scuole per ridurlo?
Che cos’è l’assenteismo?
L’assenteismo si riferisce alla scuola regolarmente mancante. Include sia assenze scusate che ingiustificate e può diventare una seria preoccupazione che giustifica l’orientamento da parte delle scuole e delle autorità esterne.
Il rapporto del Dipartimento dell’Istruzione del Regno Unito per l’anno accademico 2017/2018 ha dichiarato che c’era un tasso di assenza complessivo del 4,8%. L’assenteismo cronico è considerato quando gli studenti perdono il 10% dell’anno scolastico – nel 2017/2018, l ‘ 11,2% degli alunni ha perso il 10% o più delle loro sessioni scolastiche.
È essenziale per le scuole monitorare l’assenteismo in modo che possano attuare le giuste strategie per combatterne gli effetti nella fase iniziale. Le scuole possono rimanere in cima a questo fenomeno controllando il record di presenze ogni 2 settimane per identificare quegli studenti che sono a potenziale rischio di assenteismo cronico. Ciò consentirà alle scuole di gestire i problemi di frequenza in modo più efficace in quanto è un account affidabile di studenti a rischio.
Il costo dell’assenteismo
L’assenteismo scolastico può avere molti effetti negativi sugli studenti. È fortemente correlato a un aumento del rischio di abbandonare la scuola o di non laurearsi. Una scoperta suggerisce che entro l’anno 9, le probabilità di uno studente di completare la scuola secondaria diminuiscono del 20% per ogni settimana di scuola che manca. Ciò dimostra come gli effetti negativi dell’assenteismo possono essere visti all’inizio della carriera scolastica di uno studente e come possono avere un impatto significativo sulla loro futura istruzione.
Una mancanza di insegnamento coerente a causa di assenze consecutive può rallentare drasticamente i progressi. C’è una forte associazione tra frequenza e rendimento scolastico con la ricerca che suggerisce che gli studenti con scarsa frequenza spesso hanno anche scarse prestazioni accademiche. Più specificamente, i risultati mostrano che per ogni classe persa, il punteggio dell’esame finale di uno studente dovrebbe diminuire in media del 2,124%.
Strategie per ridurre l’assenteismo
Il libro delle presenze scritto da FutureEd è una risorsa fantastica che fornisce un resoconto approfondito di soluzioni intelligenti per ridurre l’assenteismo cronico. Hanno organizzato gli interventi per combattere l’assenteismo in tre livelli, indicando l’intensità di sostegno di cui gli studenti hanno bisogno in relazione al loro livello di assenteismo. Ecco un riassunto dei loro consigli e delle strategie che riteniamo saranno le più efficaci nel promuovere la partecipazione e aiutare gli studenti ad aumentare il loro gioco:
Livello 1
Le strategie di livello 1 mirano a incoraggiare una migliore partecipazione per tutti gli studenti. Affrontano anche l’assenteismo nelle sue fasi iniziali e prima che abbia effetti negativi sui risultati. Le scuole devono impostare le aspettative che vengono presentate sia ai genitori che agli studenti e devono rendersi conto che riconoscere il miglioramento è la chiave per mantenerlo.
- Messaggistica efficace e coinvolgimento – L’invio di promemoria occasionali ai genitori sulle assenze ha dimostrato di migliorare la frequenza scolastica. Questa è semplicemente un’opportunità per rendere i genitori consapevoli di quanti giorni il loro bambino ha perso, come molti potrebbero non rendersi conto. La ricerca ha scoperto che i genitori sottovalutavano quanti giorni il loro bambino aveva perso di quasi 9 giorni. Quando i genitori sono venuti a conoscenza dell’assenteismo dei loro figli, le scuole hanno visto una riduzione delle assenze totali del 6%, indicando che questa è una strategia efficace per assumere al livello 1.
- Rimuovere le barriere alla frequenza-La malattia rimane il motivo numero uno per cui gli studenti perdono la scuola. Mentre questi sono inevitabili, gli effetti negativi sui risultati degli studenti richiedono un cambiamento. Le cliniche scolastiche hanno una forte influenza sulla frequenza scolastica. Possono gestire una serie di problemi, dai pidocchi ai colpi di influenza. L’evidenza suggerisce che queste cliniche sanitarie possono portare a un calo del 30% dell’assenteismo cronico negli studenti con problemi di salute più gravi. Questo dimostra come i cambiamenti possono essere fatti all’interno dell’ambiente scolastico per combattere l’assenteismo. Gli infermieri scolastici possono lavorare a fianco degli insegnanti per aiutare a determinare i migliori interventi per gli studenti a rischio.
- Migliorare il clima scolastico – Gli studenti stanno diventando sempre più disimpegnati con il materiale che stanno imparando nelle scuole, e questo è principalmente perché non vedono come si relaziona con le loro vite. Anche se non è fattibile cambiare completamente il curriculum, l’introduzione di classi che sono più culturalmente rilevanti può aumentare l’interesse e motivare gli studenti che lottano per essere impegnati nel loro apprendimento. La ricerca mostra che quando una classe di studi etnici copriva eventi importanti come il Movimento per i diritti civili e argomenti come la rappresentazione dei media degli asiatici, si è visto un cambiamento significativo. I tassi di frequenza sono aumentati del 21%, insieme a un miglioramento positivo dei voti degli studenti.
Livello 2
L’intensità degli interventi aumenta al Livello 2. Si rivolgono agli studenti che mancano già il 10% dell’anno scolastico e sono quindi a rischio di assenteismo cronico. Le strategie mirano a indirizzare l’attenzione personale verso questi studenti e le loro famiglie e guidarli a sviluppare una comprensione dell’importanza di frequentare la scuola. In questa fase, le scuole lavorano a fianco di studenti e famiglie per creare un piano per affrontare eventuali barriere che possono affrontare per quanto riguarda la frequenza.
- Messaggistica e coinvolgimento efficaci – A volte gli studenti possono sentire di non appartenere, e questo può avere effetti dannosi sul loro rendimento scolastico e sulla loro frequenza. Una buona relazione tra uno studente e un insegnante, un consulente o un altro studente che si concentra sul nutrimento degli studenti in difficoltà e sul miglioramento del loro senso di appartenenza può ridurre l’assenteismo. Le prove dimostrano che gli studenti che si incontravano regolarmente con un mentore avevano il 52% in meno di probabilità di saltare un giorno di scuola, rispetto a quegli studenti che non ricevevano questo tipo di supporto.
- Rimuovere le barriere alla frequenza-Secondo i record dei Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie, l’asma rappresenta quasi 14 milioni di giorni di scuola mancati. Uno studente che soffre di asma sperimenterà spesso sintomi intensificati di malattie comuni, rispetto a quelli che non lo fanno. Questo può portare a tempo prolungato lontano da scuola come molti genitori e studenti temono che le scuole non sono in grado di gestire gli attacchi di asma. La ricerca nelle cliniche scolastiche ha scoperto che quando è presente un’infermiera a tempo pieno, gli studenti con asma perdono il 23% in meno di giorni rispetto agli studenti delle scuole con infermieri part-time. Molto spesso, queste cliniche scolastiche gestiscono anche problemi di salute mentale e possono promuovere la consapevolezza tra gli studenti. Incoraggiandoli a diventare più consapevoli di sé può migliorare il loro benessere generale.
Livello 3
Il livello di intervento finale si rivolge agli studenti che faticano di più con la frequenza e mancano più del 20% dell’anno scolastico. Questo spesso coinvolge scuole, sanità, alloggi e agenzie di servizi sociali che lavorano insieme per gestire questi casi problematici.
- Messaggistica e coinvolgimento efficaci – Le assenze ingiustificate possono essere collegate a problemi che sono più difficili da gestire per le famiglie o le scuole da sole. Queste sono situazioni che non sono così comuni, ma le preoccupazioni che li circondano possono essere piuttosto intense. Essi comprendono senzatetto, gravidanza, e la malattia mentale, tra una serie di altre questioni. La chiave per risolvere l’assenteismo come risultato di questi è quello di istituire un team di intervento assenza che può lavorare a fianco degli studenti che stanno vivendo queste difficoltà.
Considerazioni finali
L’assenteismo è un problema serio che deve essere affrontato non appena vengono sollevate preoccupazioni; a partire dal rendere i genitori consapevoli degli effetti negativi che sta avendo sul loro bambino e, quando necessario, formare squadre di intervento per risolvere i casi cronici. Invertire gli effetti che l’assenteismo ha sull’apprendimento degli studenti è sicuramente possibile, ci vogliono solo le persone giuste che lavorano insieme e impiegano le strategie appropriate per aiutare gli studenti a tornare in pista per il successo accademico.
