a frequência escolar é fundamental para o sucesso acadêmico. Afinal, como você pode aprender da forma mais eficaz possível se perder as aulas, seja pessoalmente ou por meio do ensino à distância? Embora nem todos estejamos cientes dos efeitos específicos que o absenteísmo pode ter sobre um aluno, sabemos que eles são quase sempre negativos.
então, como os alunos são afetados pelo absenteísmo? E o que as escolas podem fazer para reduzi-lo?
o que é absenteísmo?
absenteísmo refere-se a escola regularmente desaparecida. Inclui ausências desculpadas e não justificadas e pode se tornar uma preocupação séria, garantindo orientação das escolas e autoridade externa.
O Relatório do Departamento de Educação do Reino Unido para o ano letivo de 2017/2018 afirmou que havia uma taxa geral de ausência de 4,8%. O absenteísmo crônico é considerado quando os alunos perdem 10% do ano letivo – em 2017/2018, 11,2% dos alunos perderam 10% ou mais de suas sessões escolares.
é essencial que as escolas rastreiem o absenteísmo para que possam implementar as estratégias certas para combater seus efeitos desde o início. As escolas podem ficar por dentro desse fenômeno verificando o registro de frequência a cada 2 semanas para identificar os alunos com risco potencial de absenteísmo crônico. Isso permitirá que as escolas gerenciem as questões de frequência de forma mais eficaz, pois é uma conta confiável de alunos em risco.
o custo do absenteísmo
o absenteísmo escolar pode ter muitos efeitos prejudiciais sobre os alunos. Está fortemente relacionado a um risco aumentado de abandonar a escola ou não se formar. Uma descoberta sugere que, no ano 9, as chances de um aluno concluir o ensino médio caem 20% para cada semana de aula que ele sente falta. Isso demonstra como os efeitos negativos do absenteísmo podem ser vistos no início da carreira escolar de um aluno e como eles podem ter um impacto significativo em sua educação futura.
a falta de ensino consistente como resultado de ausências consecutivas pode diminuir drasticamente o progresso. Há uma forte associação entre frequência e desempenho acadêmico com pesquisas sugerindo que alunos com baixa frequência também têm baixo desempenho acadêmico. Mais especificamente, os resultados mostram que, para cada aula perdida, A pontuação do exame final de um aluno deve diminuir em uma média de 2,124%.
estratégias para reduzir o absenteísmo
o manual de atendimento escrito pela FutureEd é um recurso fantástico que fornece um relato aprofundado de soluções inteligentes para reduzir o absenteísmo crônico. Eles organizaram as intervenções para combater o absenteísmo em três níveis, indicando a intensidade de apoio que os alunos precisam relevante para o seu nível de absenteísmo. Aqui está um resumo de seus conselhos e as estratégias que acreditamos ser o mais eficaz na promoção do atendimento e ajudando os alunos a elevar o seu jogo:
Nível 1
As estratégias no Nível 1 objetivo encorajar um melhor atendimento para todos os alunos. Eles também abordam o absenteísmo em seus estágios iniciais, e antes que ele tenha quaisquer efeitos negativos na realização. As escolas devem estabelecer expectativas que são apresentadas aos pais e alunos e devem perceber que reconhecer a melhoria é a chave para mantê-la.
- mensagens eficazes e engajamento – enviar lembretes ocasionais aos pais sobre ausências mostrou melhorar a frequência escolar. Esta é simplesmente uma chance de conscientizar os pais de quantos dias seu filho perdeu, como muitos podem não perceber. A pesquisa descobriu que os pais subestimaram quantos dias seu filho perdeu por quase 9 dias. Quando os pais tomaram conhecimento do absenteísmo de seus filhos, as escolas viram uma redução no total de ausências em 6%, indicando que esta é uma estratégia eficaz para empregar no nível 1.
- remover barreiras à frequência-a doença continua sendo a razão número um pela qual os alunos perdem a escola. Embora sejam inevitáveis, os efeitos negativos no desempenho dos alunos exigem mudanças. As clínicas de saúde escolares têm uma forte influência na frequência escolar. Eles podem gerenciar uma série de problemas, desde piolhos até golpes de gripe. Evidências sugerem que essas clínicas de saúde podem levar a uma queda de 30% no absenteísmo crônico em estudantes com problemas de saúde mais sérios. Isso demonstra como mudanças podem ser feitas dentro do ambiente escolar para combater o absenteísmo. As enfermeiras escolares podem trabalhar ao lado dos professores para ajudar a determinar as melhores intervenções para os alunos em risco. Melhorar o clima escolar-os alunos estão cada vez mais desengajados com o material que estão aprendendo nas escolas, e isso é principalmente porque eles não vêem como isso se relaciona com suas vidas. Embora não seja viável mudar completamente o currículo, a introdução de aulas mais culturalmente relevantes pode aumentar o interesse e motivar os alunos em dificuldades a se envolverem em seu aprendizado. Pesquisas mostram que quando uma classe de Estudos Étnicos cobriu eventos importantes, como o movimento dos Direitos Civis e tópicos como a representação da mídia dos Asiáticos, uma mudança significativa foi vista. As taxas de frequência aumentaram 21%, juntamente com uma melhoria positiva nas notas dos alunos.
Nível 2
a intensidade das intervenções aumenta no nível 2. Eles visam alunos que já estão faltando 10% do ano letivo e, portanto, correm o risco de absenteísmo crônico. As estratégias visam direcionar a atenção pessoal para esses alunos e suas famílias e orientá-los para o desenvolvimento de uma compreensão da importância de frequentar a escola. Nesta fase, as escolas trabalham ao lado de alunos e famílias para criar um plano para enfrentar quaisquer barreiras que possam enfrentar em relação à frequência.
- mensagens eficazes e engajamento-os alunos às vezes podem sentir que não pertencem, e isso pode ter efeitos prejudiciais em seu desempenho acadêmico e frequência. Um bom relacionamento entre um aluno e um professor, conselheiro ou outro aluno que se concentra em nutrir os alunos em dificuldades e melhorar seu senso de pertencimento pode reduzir o absenteísmo. As evidências mostram que os alunos que se encontravam regularmente com um mentor eram 52% menos propensos a pular um dia de escola, em comparação com os alunos que não recebiam esse tipo de apoio. De acordo com os Centros de controle e prevenção de doenças, a asma é responsável por quase 14 milhões de dias perdidos na escola. Um estudante que sofre de asma, muitas vezes, a experiência de elevada sintomas de doenças comuns, em comparação com aqueles que não o fazem. Isso pode levar a uma prorrogação do tempo fora da escola como muitos pais e alunos medo de que as escolas são incapazes de lidar com ataques de asma. Pesquisas em clínicas escolares descobriram que, quando uma enfermeira em tempo integral está presente, os alunos com asma perdem 23% menos dias do que os alunos em escolas com enfermeiras em tempo parcial. Muitas vezes, essas clínicas escolares também gerenciam problemas de saúde mental e podem promover a atenção plena entre os alunos. Incentivá-los a se tornarem mais autoconscientes pode melhorar seu bem-estar geral.
Nível 3
o nível final de intervenção visa os alunos que mais lutam com a frequência e estão faltando mais de 20% do ano letivo. Isso geralmente envolve escolas, saúde, habitação e Agências de serviços sociais trabalhando juntos para gerenciar esses casos problemáticos.
- mensagens eficazes e engajamento-ausências não justificadas podem ser vinculadas a questões que são mais difíceis de serem administradas por famílias ou escolas sozinhas. Estas são situações que não são tão comuns, mas as preocupações que as cercam podem ser bastante intensas. Eles incluem falta de moradia, gravidez e doença mental, entre uma série de outras questões. A chave para resolver o absenteísmo como resultado disso é criar uma equipe de intervenção de ausência que possa trabalhar ao lado de alunos que estão enfrentando essas dificuldades.
considerações Finais
o Absenteísmo é um problema grave, que deve ser tratada assim que as preocupações são levantadas; começar com os pais conscientes dos efeitos negativos que tem sobre seus filhos, e, quando necessário, formando equipas de intervenção para resolver os casos crónicos. Reverter os efeitos que o absenteísmo tem na aprendizagem dos alunos é definitivamente possível, basta que as pessoas certas trabalhem juntas e empregem as estratégias apropriadas para ajudar os alunos a voltar ao caminho certo para o sucesso acadêmico.
