como apoiar seu filho através do KS2 SATs

se você é pai de uma criança no 6º ano em uma escola primária de Inglês, provavelmente estará muito ciente dos testes SATs.

por uma semana em maio, as crianças do 6º ano serão testadas em sua leitura, matemática e gramática, pontuação e ortografia. Eles também terão sua escrita avaliada.

no final do ano, cada criança receberá uma pontuação em escala entre 80 e 120 para cada sujeito. Uma pontuação em escala de 100 representa o padrão esperado no teste. Alunos com pontuação de 100 ou mais terão cumprido o ‘padrão esperado’ para um ano 6 criança.

para saber mais, o Departamento de Educação produziu um folheto informativo para os pais sobre os testes nacionais. Você também pode descobrir mais sobre o conteúdo dos testes no Oxford Owl.

aqui está o nosso conselho sobre como ajudar o seu filho a fazer o seu melhor nos testes nacionais KS2, e como essas avaliações podem ser abordadas para que sejam a experiência mais positiva que podem ser para todos os envolvidos.

na compilação até o SATs

concentre-se nas habilidades e conhecimentos que o teste SATs

os testes SATs não dão uma resposta definitiva sobre o quão boa uma criança é em Inglês ou matemática, e eles não nos dizem o quão bons eles serão nesses assuntos no futuro. Eles não nos dizem como nossos filhos são realizados em outras áreas importantes do currículo, como Humanidades, esporte ou artes. Os testes são projetados para ser um instantâneo do que as crianças podem fazer no final do ano 6, testando as habilidades e conhecimentos que ajudarão as crianças a continuar e se sair bem no ensino médio.

uma maneira que podemos ajudar é concentrando-se nas habilidades e conhecimentos de Inglês ou matemática que os testes avaliam, em vez dos próprios testes. Se o esforço for para apoiar nossos filhos a aprender novos conceitos em matemática ou desenvolver fluência na leitura, em vez de passarem no SATs, os testes podem ser um veículo para ajudar as crianças a serem leitores confiantes e escritores de inglês e matemáticos fluentes, habilidades-chave que os ajudam a estar prontos para o ensino médio.

concentre seus esforços

converse com seu filho para tentar descobrir as áreas do currículo onde eles se sentem confiantes e onde sentem que podem precisar de algum apoio extra. Se você ainda não o fez, também pode querer conversar com o professor da turma sobre o progresso do seu filho e como ele acha que você poderia apoiá-lo melhor. Faz sentido que a criança, os pais e a escola trabalhem juntos para os mesmos objetivos.

ajude seu filho a se concentrar nos bits complicados

pode ser muito tentador que as crianças passem tempo nos tópicos de que gostam e já sejam boas. Em vez disso, provavelmente queremos que eles gastem tempo com os pedaços do currículo que não vêm tão facilmente. A maioria das crianças se beneficiará de algum apoio com isso.

para muitas crianças, apenas reler notas não é a melhor maneira de se preparar para os SATs. A melhor maneira de aprender e preparar envolve escrever ou fazer algo. Isso pode ser fazer anotações, responder a perguntas ou explicar uma ideia para outra pessoa.

durante a semana SATs

reconheça o progresso que fizeram

passar algum tempo no fim de semana antes de pensar em todas as coisas que as crianças agora podem fazer que não poderiam fazer antes do ano 6 pode fornecer um impulso de confiança realmente útil. Isso mostra às crianças o quão longe elas chegaram e as lembra de que, com muito trabalho, elas podem melhorar e aprender coisas novas – a mensagem-chave que queremos que elas levem com elas para o ensino médio.

Relaxe no final

como um corredor treinando para uma corrida, à medida que os SATs se aproximam, é uma boa ideia aliviar no final. Eles trabalharam duro e agora é hora de mostrar o que podem fazer. Ainda assim, um último lembrete não vai doer: quem sabe, a resposta indescritível para 8 × 9 pode ser a própria pergunta que surge.

não quebre da rotina

ajudará se a semana de teste real for o mais normal possível. Não reorganize as coisas: se as crianças tiverem aulas de piano, ficarem no clube de futebol depois da escola ou passarem uma noite com a avó, essas coisas ainda devem acontecer, se possível. Isso ajuda a parar a semana se tornando uma coisa grande, em vez de apenas alguns testes rápidos para mostrar o que seu filho pode fazer.

manter-se saudável

Incentive as crianças a comer bem, beber muita água, fazer exercícios todos os dias e ir para a cama bem cedo. Queremos que as crianças se sintam melhor pelo que pode ser uma semana agitada.

após os testes

não se debruçar sobre os testes

uma vez que os testes são concluídos, eles estão acabados, e se preocupar com eles não vai mudar o resultado. Esperançosamente, eles foram brilhantemente, mas há muitas razões pelas quais às vezes um teste não vai tão bem quanto esperaríamos; é aqui que se concentrar nas habilidades e conhecimentos que as crianças precisam, em vez dos próprios testes, é uma maneira tão útil de ver as coisas. O que importa é ter aprendido matemática ou inglês, em vez do que aconteceu no teste.

comemore

uma vez que os testes terminaram, é bom comemorar com um deleite. Pode ser útil recompensar o trabalho árduo e a preparação que foram para os testes, em vez de recompensar os resultados. O que queremos é mostrar às crianças que valorizamos o esforço que elas colocam em seu aprendizado.

Agora, os testes terminaram, o aprendizado não precisa parar de

Filhos podem querer manter o trabalho em um aspecto de inglês ou matemática pronto para a escola secundária – talvez haja algo que não chegou a pegar o jeito de tempo para Maio? Eles podem querer aprender sobre uma área diferente do currículo: descobrir mais sobre um período interessante da história; dominar uma habilidade particular em arte; ou trabalhar em um aspecto do esporte (como aquele indescritível chute livre de curling). De qualquer forma, estabelecer um novo desafio de aprendizagem é uma ótima maneira de manter o hábito de aprendizagem à frente do ensino médio.

conselho escrito pelo especialista em Educação James Clements.