Czy wiesz, że uczniowie powinni napotkać słowo do 70 razy, zanim zostanie opanowane? NIE KŁAM! Dlatego nauczyciele muszą ćwiczyć, ćwiczyć, ćwiczyć słowa, których chcą nauczyć się uczniowie! Oto jak powinien wyglądać tydzień nauki słowa w Wyższej Szkole Podstawowej.
Dzień 1– Wprowadzenie słów przez uczniów do słownika. Z tą czynnością zapamiętają słowo bardziej niż po prostu podając im definicje. Lubię dawać uczniom pasujące arkusze, w których nadal muszą je sprawdzić, ale definicja, której chcę się nauczyć, to wybór. Jest tak wiele słów o wielu znaczeniach, że po prostu patrząc na to słowo może uzyskać różne odpowiedzi. Więc musisz wyjaśnić, że to nie jest ten właściwy. Więc zrób to proste dla siebie, dając im praktykę!
następnie dodaj słowa do ściany słowa w klasie. Jest to niezwykle ważne, aby mogli to zobaczyć przez cały tydzień! Niezależnie od tego, czy ustawiają się w kolejce, idą do toalety, czy ostrzą ołówek, mają szansę to zobaczyć! Poniżej znajduje się przykład greckiego i łacińskiego wyświetlacza, który stworzyłem w mojej klasie na początku ubiegłego roku szkolnego. Każda jednostka to greka lub łacina. Po lewej stronie umieszczam słowa Greckie, a po prawej łacińskie. Montuję je również na różnych kolorach. Przedrostki są umieszczane w chmurach, słowa korzeniowe są umieszczane przy pniu drzewa i na korzeniach, a przyrostki są umieszczane poniżej korzeni. (Próbowałem zrobić jakąś norę. Proszę się nie śmiać!
do zadań domowych: na oddzielnej kartce papieru uczniowie muszą utworzyć zdanie dla każdego ze słów. To, co lubię robić, to pozostawiać uczniom puste miejsce dla miejsca, w którym należy słowo główne lub słownictwo – jak wypełnienie pustego pytania. Mówię im, że zdanie musi mieć wystarczająco dużo szczegółów, aby inny kolega z klasy mógł odgadnąć to słowo. Podaję im przykłady z pierwszych kilku tygodni.
Ex. Umieściła swój teleskop na _____________ patrzeć na gwiazdy na niebie.
ja też daję im fiszki do nauki każdej nocy!!!
dzień drugi-każdy wychodzi z pracy domowej. Jeśli ktoś przychodzi z prostymi zdaniami, (używam______.) Sprowadzam ich z powrotem do mojego stołu i pomagam im pisać dobre zdania, podczas gdy inni wymieniają się papierami i wypełniają puste miejsca. Odpowiadam również za następny tydzień. Potem zagramy w grę. Mój ulubiony to Headbandz! Jestem pewien, że widziałeś tę grę w sklepach. Używaj go ze słownictwem! To jest największe i dzieci mają się świetnie! Poniżej zdjęcie mojej córki i dobrego przyjaciela, gdy gramy w prawdziwym Headbandz w domu. W szkole zastępuję karty do gry naszymi kartami słownictwa. W tej grze uczniowie dają osobie z opaską na wskazówki słowo, dopóki nie odgadną go poprawnie. Oto zdjęcie studenta, kiedy graliśmy w to na przeglądzie Studiów Społecznych! (Uwielbiam studenta w tle.)
do zadań domowych: uczniowie mają arkusz do wypełnienia – najlepiej taki, który zawiera puste pola. Lubię przedstawiać historię z podpowiedziami w zdaniach, aby pomóc im odgadnąć poprawne słowo. Czasami stają się głupie! Oto przykład historii z jednostki greckiej i Łacińskiej. Również studiować fiszki.
Shelly miała problemy ze snem. Minęła Cała dekada, odkąd widziała Drewno! Próbowała wielu skandalicznych prób, próbując złapać oczko. Najpierw wzięła udział we wszystkich dziesięciu imprezach dziesięcioboju. Wyczerpujące zawody nie pomogły jej zasnąć, więc jeździła monocyklem Na Zewnątrz Pentagonu w Waszyngtonie przez 5 dni. Postanowiła wrócić do domu i kupić trochę sera na przekąskę. Potrąbiła ser, żeby mogła go zjeść jeszcze przez dwie noce. Kiedy Shelly położyła się tej nocy w łóżku, jej oczy pozostały szeroko otwarte! Ponieważ jeszcze nie spała, położyła swój teleskop na statywie i spojrzała w górę na pentakle na nocnym niebie. Pokój był tak cichy, że słyszała świerszcze śpiewające w wersie heksametru. Wszyscy byli razem! Co w końcu uśpiło Shelly? Zaczęła liczyć owce na sześciokątnym suficie. Dlaczego nie pomyślała o tym wcześniej? Teraz chrapała. Zzzzzzzzzzzz!
dzień 3-w grupach, dla słów greckich i łacińskich-students brainstorm / research words that have the same root or affix. Tworzą też nonsensowne słowo. Dla słownictwa wybierają słowo i robią słowo web. Oczywiście mogą to zrobić również dla nauki greki i łaciny-używaj tego ze słowami utworzonymi z korzeni lub afiksów!
do pracy domowej: narysuj obraz przedstawiający każde słowo. Moi uczniowie piszą odpowiedzi na osobnym kartce papieru, abyśmy mogli je wymienić następnego dnia w klasie! Również studiować fiszki.
dzień 4-uczniowie wymieniają się zdjęciami i odgadują poprawne słowo z pracy domowej. Potem zagramy w grę, którą mam, kto ma. Są one łatwe do wykonania dla listy słów.
praca domowa: Lubię włączać jakąś technologię przez cały tydzień. Ponieważ większość moich uczniów miała dostęp do komputera w zeszłym roku, kazałem im albo stworzyć krzyżówkę w Puzzlemaker, albo jeden z moich uczniów zrobi mi Quizlet do przypisania. (Jeśli uczysz upper elementary, są całkowicie zdolni i chętni do stworzenia go dla Ciebie! Zwykle oferuję kupon na moją skrzynię skarbów dla tych, którzy oferują taką. Czasami mam zbyt wielu ludzi, którzy chcą to zrobić i muszę to komuś przypisać!) Uwielbiają rywalizować ze sobą na Quizlet, aby zobaczyć, kto może uzyskać najlepszy czas. Jeśli uczeń nie ma dostępu do Internetu, każę mu tworzyć fiszki do gry w koncentrację. (Ich fiszki z pierwszego dnia nie będą działać, ponieważ są drukowane z przodu iz tyłu.
dzień 5-przed quizem mamy ostatnią recenzję. Mogę mieć uczniów grać słowo lub nawet je stworzyć jingle z niektórych lub wszystkich słów do pierwszej pracy i podzielić się nim przed quizem. Quiz-obejmuje to również spiralną recenzję. Na koniec każdego testu dołączam 5 pytań, w których uczniowie muszą pamiętać o przeszłych słowach, które uczyli się w klasie. Dla każdej listy słów roku uczniowie otrzymują wydruk i dodają je do metalowego pierścienia. W ten sposób mają wszystkie słowa do przestudiowania do spiralnego przeglądu. Będziesz zaskoczony, jak wiele zachowują do końca roku!
jeśli chcesz darmową jednostkę greckich i łacińskich prefiksów, kliknij na obrazek poniżej!
