Discipline problemen uitdagen de meeste nieuwe leraren en zelfs sommige ervaren opvoeders. Goed klassikaal management in combinatie met een effectief disciplineplan helpt slecht gedrag tot een minimum te beperken, zodat de hele klas zich kan concentreren op leren.
klassikale regels moeten gemakkelijk te begrijpen en hanteerbaar zijn. Zorg ervoor dat je niet zo ‘ n groot aantal regels hebt dat je leerlingen ze niet consequent kunnen volgen.
Geef een voorbeeld
Discipline begint bij u. Begin elke lesperiode met een positieve houding en hoge verwachtingen. Het zal helpen een positieve leeromgeving te creëren. Als je verwacht dat je leerlingen zich misdragen, zullen ze dat waarschijnlijk doen. Kom naar de les voorbereid met lessen voor de dag. Verminder downtime voor studenten om de orde te handhaven.
werk aan een soepele overgang tussen de lessen. Bijvoorbeeld, als je van de hele groep discussie naar onafhankelijk werk, proberen om de verstoring van de klas te minimaliseren. Zorg dat je papieren klaar staan of je opdracht is op het bord geschreven zodat je snel door het proces heen kunt. Veel verstoringen treden op in overgangstijden tijdens de lessen.
Wees proactief met Discipline problemen
let op uw leerlingen als ze in de klas komen en zoek naar tekenen van onenigheid. Als je bijvoorbeeld een verhitte discussie opmerkt voordat de les begint, ga er dan mee om. Geef de leerlingen een paar momenten om dingen uit te werken voordat je aan je les begint. Scheiden ze indien nodig en proberen om overeenstemming te bereiken dat tijdens uw les periode op zijn minst, ze zal het probleem te laten vallen.Post een disciplineplan dat je consequent volgt om het gedrag van studenten te regelen. Afhankelijk van de ernst van een overtreding, moet dit een waarschuwing of twee voor de formele straf. Uw plan moet gemakkelijk te volgen zijn en minimale verstoring van uw klas veroorzaken. Bijvoorbeeld, eerste overtreding: verbale waarschuwing; tweede overtreding: detentie met de leraar; derde overtreding: verwijzing.
gebruik humor indien nodig om gevoelige situaties te diffuse. Bijvoorbeeld, als je je studenten vertelt om hun boeken te openen op pagina 51, maar drie studenten zijn zo druk met elkaar te praten dat ze je niet horen, weersta dan de drang om te schreeuwen. Lach, zeg hun namen en vraag ze rustig om te wachten tot later om hun gesprek af te maken, want je zou echt graag horen hoe het eindigt, maar je moet deze les af te krijgen. Dit moet een paar lachjes te krijgen, maar ook je punt over te brengen.
wees stevig maar eerlijk
consistentie en billijkheid zijn essentieel voor effectief klassikaal management. Als je verstoringen de ene dag negeert en ze de volgende dag hard aanpakt, nemen je leerlingen je niet serieus. Je zult respect verliezen en verstoringen zullen waarschijnlijk toenemen. Als je oneerlijk lijkt in hoe je de regels handhaaft, zullen de studenten je kwalijk nemen.
disrupties met reacties in natura aanpakken. Met andere woorden, verhoog verstoringen niet boven hun huidige betekenis. Bijvoorbeeld, als twee studenten blijven praten in de klas, niet verstoren uw les om te schreeuwen tegen hen. Zeg in plaats daarvan gewoon de namen van de studenten en geef een verbale waarschuwing. Je kunt ook proberen een van hen een vraag te stellen om hun focus terug te brengen naar de les.
als een student verbaal confronterend wordt, blijf dan kalm en verwijder hem zo snel mogelijk uit de situatie. Ga niet schreeuwen met je studenten. En breng de rest van de klas niet in de situatie door hen te betrekken in het disciplinaire proces.
prioriteit geven aan veiligheid
wanneer een student zichtbaar opgewonden raakt, moet u een veilige omgeving voor de andere studenten onderhouden. Blijf zo kalm mogelijk; je houding kan de situatie soms verstrooien. Je moet een plan hebben om met geweld om te gaan dat je vroeg in het jaar met studenten hebt besproken. U moet gebruik maken van de call-knop voor hulp of hebben een aangewezen student hulp van een andere leraar. Stuur de andere studenten uit de kamer als het lijkt dat ze gewond kunnen raken. Als er een gevecht uitbreekt in de klas, volg dan de regels van je school met betrekking tot de betrokkenheid van leraren, omdat veel beheerders willen dat leraren uit gevechten blijven totdat er hulp komt.
Houd een anekdotisch overzicht bij van belangrijke problemen die zich voordoen in uw klas. Dit kan nodig zijn als u wordt gevraagd om een geschiedenis van klaslokaal storingen of andere documentatie.
het belangrijkste is, laat het aan het eind van de dag gaan. Klaslokaal management en disruptie problemen moeten worden overgelaten op school, zodat je tijd om op te laden voordat je terug naar een andere dag van het onderwijs.
