disciplinproblemer udfordrer de fleste nye lærere og endda nogle veteranuddannere. God klasseledelse kombineret med en effektiv disciplinplan hjælper med at holde dårlig opførsel på et minimum, så hele klassen kan fokusere på læring.
Klasseværelsesregler skal være lette at forstå og håndterbare. Sørg for, at du ikke har et så stort antal regler, at dine elever ikke konsekvent kan følge dem.
sæt et eksempel
disciplin starter med dig. Begynd hver klasseperiode med en positiv holdning og høje forventninger. Det vil bidrage til at skabe et positivt læringsmiljø. Hvis du forventer, at dine elever opfører sig forkert, vil de sandsynligvis gøre det. Kom til klassen forberedt med lektioner for dagen. Reducer nedetid for studerende for at hjælpe med at opretholde orden.
arbejde med at gøre overgange mellem lektioner glatte. For eksempel, når du flytter fra hele gruppediskussion til selvstændigt arbejde, skal du prøve at minimere forstyrrelsen i klassen. Hav dine papirer klar til at gå, eller din opgave blev skrevet på tavlen, så du hurtigt kan komme igennem processen. Mange forstyrrelser forekommer i overgangstider under lektioner.
Vær proaktiv med disciplinproblemer
se dine elever, når de kommer i klassen, og se efter tegn på uenighed. For eksempel, hvis du bemærker en heftig diskussion, før klassen starter, skal du håndtere den derefter. Giv eleverne et øjeblik til at finde ud af tingene, før du starter din lektion. Adskil dem, hvis det er nødvendigt, og prøv at få enighed om, at i løbet af din klasseperiode i det mindste, de vil droppe problemet.
Opret en disciplinplan, som du følger konsekvent for at styre studerendes adfærd. Afhængig af sværhedsgraden af en lovovertrædelse, dette skal give en advarsel eller to inden formel straf. Din plan skal være let at følge og forårsage minimal forstyrrelse af din klasse. For eksempel, første lovovertrædelse: verbal advarsel; anden lovovertrædelse: tilbageholdelse med læreren; tredje lovovertrædelse: henvisning.
brug humor, når det er relevant, til at sprede følsomme situationer. Hvis du for eksempel beder dine elever om at åbne deres bøger på side 51, men tre studerende har så travlt med at tale med hinanden, at de ikke hører dig, skal du modstå trangen til at råbe. Smil, sig deres navne og bede dem roligt om at vente til senere med at afslutte deres samtale, fordi du virkelig gerne vil høre, hvordan det slutter, men du er nødt til at få denne klasse færdig. Dette skulle få et par griner, men også få dit punkt på tværs.
vær fast, men retfærdig
konsistens og retfærdighed er afgørende for effektiv klasseledelse. Hvis du ignorerer forstyrrelser en dag og kommer hårdt ned på dem den næste, vil dine elever ikke tage dig alvorligt. Du vil miste respekt og forstyrrelser vil sandsynligvis stige. Hvis du synes uretfærdig i, hvordan du håndhæver reglerne, de studerende vil irritere dig.
adresse forstyrrelser med in-kind svar. Med andre ord må du ikke hæve forstyrrelser over deres nuværende betydning. For eksempel, hvis to elever fortsætter med at tale i klassen, skal du ikke forstyrre din lektion for at råbe på dem. I stedet skal du blot sige elevernes navne og udsende en mundtlig advarsel. Du kan også prøve at stille et af dem et spørgsmål for at bringe deres fokus tilbage til lektionen.
hvis en studerende bliver verbalt konfronterende, skal du forblive rolig og fjerne dem fra situationen så hurtigt som muligt. Må ikke komme ind råben kampe med dine elever. Og tag ikke resten af klassen ind i situationen ved at involvere dem i disciplinærprocessen.
Prioriter sikkerhed
når en studerende bliver synligt ophidset, skal du opretholde et sikkert miljø for de andre studerende. Bliv så rolig som muligt; din opførsel kan undertiden sprede situationen. Du skal have en plan for håndtering af vold, som du diskuterede med studerende tidligt på året. Du skal bruge opkaldsknappen for at få hjælp eller få en udpeget studerende til at få hjælp fra en anden lærer. Send de andre studerende fra rummet, hvis det ser ud til, at de kan komme til skade. Hvis en kamp bryder ud i klasseværelset, skal du følge din skoles regler om lærerinddragelse, da mange administratorer vil have lærere til at holde sig ude af kampe, indtil hjælp ankommer.
hold en anekdotisk oversigt over store problemer, der opstår i din klasse. Dette kan være nødvendigt, hvis du bliver bedt om en historie med forstyrrelser i klasseværelset eller anden dokumentation.
vigtigst, lad det gå i slutningen af dagen. Klasseledelse og forstyrrelser bør overlades i skolen, så du har tid til at genoplade, før du kommer tilbage til en anden undervisningsdag.
