hoe kunt u uw kind ondersteunen via KS2 SATs

als u een ouder bent van een kind in het zesde jaar op een Engelse basisschool, zult u waarschijnlijk zeer op de hoogte zijn van de SATs-tests.

gedurende één week in mei zullen kinderen van jaar 6 worden getest op hun lezen, wiskunde, grammatica, interpunctie en spelling. Ze zullen ook hun schrijven laten beoordelen.

aan het einde van het jaar krijgt elk kind een geschaalde score tussen 80 en 120 voor elk onderwerp. Een geschaalde score van 100 vertegenwoordigt de verwachte standaard op de test. Leerlingen met een score van 100 of meer zullen voor een kind van 6 jaar aan de ‘verwachte standaard’ hebben voldaan.

om meer te weten te komen, heeft het Ministerie van Onderwijs een voorlichtingsbrochure voor de ouders opgesteld over de nationale tests. U kunt ook meer te weten komen over de inhoud van de tests op Oxford Owl.

hier is ons advies over het helpen van uw kind om zijn uiterste best te doen in de KS2 nationale tests, en hoe deze beoordelingen kunnen worden benaderd zodat ze de meest positieve ervaring zijn die ze kunnen zijn voor alle betrokkenen.

in de opbouw naar de SATs

richt u zich op de vaardigheden en kennis dat de SATs-test

de SATs-tests geen definitief antwoord geven over hoe goed een kind is in Engels of wiskunde, en ze vertellen ons niet hoe goed ze in de toekomst zullen zijn op deze onderwerpen. Ze vertellen ons niet hoe succesvol onze kinderen zijn op andere belangrijke gebieden van het curriculum, zoals de geesteswetenschappen, sport of de Kunsten. De tests zijn ontworpen om een momentopname te zijn van wat kinderen aan het einde van jaar 6 kunnen doen, waarbij de vaardigheden en kennis worden getest die kinderen zullen helpen om verder te gaan en het goed te doen op de middelbare school.

een manier waarop we kunnen helpen is door ons te concentreren op de vaardigheden en kennis van Engels of wiskunde die de tests beoordelen, in plaats van de tests zelf. Als er moeite wordt gedaan om onze kinderen te ondersteunen bij het leren van nieuwe concepten in de wiskunde of het ontwikkelen van vloeiendheid in het lezen, in plaats van dat ze slagen voor de SAT ‘ s, dan kunnen de tests een middel zijn om kinderen te helpen zelfverzekerde lezers te zijn, en schrijvers van Engels en vloeiend wiskundigen, belangrijke vaardigheden die hen helpen om klaar te zijn voor de middelbare school.

richt uw inspanningen

praat met uw kind om te proberen uit te vinden op welke gebieden van het curriculum zij vertrouwen hebben en waar zij het gevoel hebben dat zij extra ondersteuning nodig hebben. Als je dat nog niet hebt gedaan, wil je misschien ook met hun klasleraar praten over de vooruitgang van je kind en hoe ze denken dat je ze het beste kunt steunen. Het is logisch dat het kind, de ouder en de school samenwerken om dezelfde doelen te bereiken.

help uw kind zich te concentreren op de lastige bits

het kan erg verleidelijk zijn voor kinderen om tijd door te brengen aan de onderwerpen die ze leuk vinden en waar ze al goed in zijn. In plaats daarvan willen we waarschijnlijk dat ze tijd besteden aan de delen van het curriculum die niet zo gemakkelijk komen. De meeste kinderen zullen hierdoor enige steun krijgen.

voor veel kinderen is alleen het opnieuw lezen van notities niet de beste manier om je voor te bereiden op de SATs. De beste manier om te leren en voor te bereiden is schrijven of iets doen. Dit kan zijn het maken van notities, het beantwoorden van vragen of het uitleggen van een idee aan iemand anders.

tijdens SATs-week

Erken de vooruitgang die ze hebben geboekt

het weekend doorbrengen alvorens na te denken over alle dingen die kinderen nu kunnen doen die ze vóór het jaar 6 niet konden doen, kan een echt nuttige vertrouwensboost bieden. Het laat kinderen zien hoe ver ze zijn gekomen en herinnert hen eraan dat ze met hard werken kunnen verbeteren en nieuwe dingen kunnen leren – de kernboodschap die we willen dat ze meenemen naar de middelbare school.

Wind naar beneden aan het einde

als een loper training voor een race, als de SATs dichterbij komt is het een goed idee om naar het einde te verlichten. Ze hebben hard gewerkt en nu is het tijd voor hen om te laten zien wat ze kunnen. Nog, een laatste herinnering zal geen kwaad: wie weet, de ongrijpbare antwoord op 8 × 9 zou de vraag die opkomt.

breek niet af van routine

het zal helpen als de werkelijke testweek zo normaal mogelijk is. Niet herschikken dingen: als kinderen hebben pianolessen, of blijven voor naschoolse voetbalclub of een avond doorbrengen met oma, deze dingen moeten nog steeds gebeuren indien mogelijk. Het helpt om te stoppen met de week steeds een groot ding, in plaats van slechts een paar snelle tests om te laten zien wat uw kind kan doen.

gezond blijven

moedig kinderen aan om goed te eten, veel water te drinken, elke dag wat te bewegen en lekker vroeg naar bed te gaan. We willen dat kinderen zich op hun best voelen voor een drukke week.

na de tests

sta niet stil bij de tests

zodra de tests zijn voltooid, zijn ze klaar, en zorgen maken over hen zal het resultaat niet veranderen. Hopelijk zijn ze briljant gegaan, maar er zijn veel redenen waarom een test soms niet zo goed gaat als we zouden hopen; dit is waar concentreren op de vaardigheden en kennis die kinderen nodig hebben, in plaats van de tests zelf, zo ‘ n nuttige manier is om dingen te bekijken. Waar het om gaat is het hebben geleerd van de wiskunde of Engels, in plaats van wat er gebeurde in de test.

vieren

als de tests voorbij zijn, is het goed om te vieren met een traktatie. Het kan nuttig zijn om het harde werk en de voorbereiding die in de tests is gegaan te belonen, in plaats van de resultaten te belonen. Wat we willen is kinderen laten zien dat we waarde hechten aan de inspanning die ze in hun leren steken.

nu de tests klaar zijn, hoeft het leren niet te stoppen

kinderen zouden willen blijven werken aan een aspect van Engels of wiskunde klaar voor de middelbare school-misschien was er iets wat ze niet helemaal onder de knie te krijgen in de tijd voor Mei? Ze willen misschien leren over een ander gebied van het curriculum helemaal: meer te weten komen over een interessante periode van de geschiedenis, het beheersen van een bepaalde vaardigheid in de kunst, of werken aan een aspect van de sport (zoals die ongrijpbare curling vrije trap). Hoe dan ook, het instellen van zichzelf een nieuwe leeruitdaging is een geweldige manier om de leergewoonte vooruit te gaan van de middelbare school.

advies geschreven door Onderwijsdeskundige James Clements.