er zijn verschillende soorten diagrammen en diagrammen die u kunt worden gevraagd om te beschrijven in de IELTS writing test, en een daarvan is het staafdiagram. In de les van vandaag wil ik een aantal belangrijke adviezen delen die u kunnen helpen uw schrijfprestaties te verbeteren in uw volgende IELTS-test.
het beschrijven van gegevens voor Taak 1 van het IELTS schrijvend examen is vrij moeilijk en het zal variëren afhankelijk van wat je daadwerkelijk ziet. Met andere woorden, het is moeilijk om gewoon wat taal te leren voor het beschrijven van staafdiagrammen… in plaats daarvan zal uw taal variëren afhankelijk van wat het staafdiagram laat zien.
echter, in dit artikel ga ik het proces afbreken en u enkele voorbeelden tonen zodat u het volledig kunt begrijpen. Aan het einde zal ik je een sample band 9 antwoord geven voor een echt moeilijk staafdiagram over het gewicht van mensen.
- Wat zijn staafdiagrammen?
- staafdiagrammen voor IELTS die
- het proces
- Taal voor het Beschrijven van staafdiagrammen
- veel voorkomende problemen bij het beschrijven van staafdiagrammen voor IELTS
- Taak 1 Essaystructuur
- voorbeeld antwoord
- een heel moeilijk staafdiagram
- taal om te praten over leeftijd en gewicht
- Sample Band 9 antwoord
- nuttige taal
- Verbeter uw schrijven
Wat zijn staafdiagrammen?
laten we beginnen met de meest fundamentele vraag. Je kunt dit gerust overslaan als je er al helemaal bekend mee bent. 😁 Wat is een staafdiagram? Kortom, het is een visuele weergave van gegevens met behulp van bars, zoals deze:
staafdiagrammen worden gebruikt om het verschil tussen volumes of hoeveelheden dingen weer te geven, omdat het voor het menselijk oog gemakkelijk te interpreteren is. Laten we eens kijken naar dit voorbeeld staafdiagram. Ik vond het op Google en zal het gebruiken omdat het eenvoudig is. Dit is geen echte IELTS grafiek. 🤪
u kunt gemakkelijk zien wat dit betekent. Het meest voorkomende excuus is “Ik vergat mijn wekker in te stellen” en het minst voorkomende is “het was nog steeds te donker; Ik dacht dat het nog steeds nacht was.”
dat is het doel van een staafdiagram. Het toont gegevens op een manier die heel gemakkelijk te begrijpen is voor mensen. Als zodanig, kunt u het tegenkomen in uw IELTS-test. In dat geval, je zal moeten kiezen uit de belangrijkste gegevens en beschrijven.
staafdiagrammen voor IELTS die
schrijven zoals we hebben gezien, is een staafdiagram gewoon een andere manier om gegevens uit te drukken. Voor Taak 1 van de IELTS schrijftest, kan u worden gevraagd om te schrijven over een staafdiagram. U zult meer dan 150 woorden moeten schrijven en het wordt aanbevolen dat u dit in 20 minuten of minder doet. (Je hebt in totaal 1 uur voor 2 taken.)
het is belangrijk op te merken dat u niet alles in de grafiek hoeft te beschrijven. Een deel van de taak is het uitkiezen en beschrijven van alleen de relevante details. Dat betekent meestal:
- de hoogste
- de laagste
- belangrijke verschillen
- iets interessants
wat betekent dat? Dit is zeer subjectief en daarom staat het zeker open voor discussie. Laten we eens kijken naar een voorbeeld om het beter te begrijpen:
in dit staafdiagram worden onze ogen natuurlijk naar de hoogste en laagste cijfers getrokken. De hoogste was in Zweden in 2012 en de laagste was in Finland in 2012. Daarom deden zich in hetzelfde jaar zowel de hoogste als de laagste cijfers voor. Dat is interessant!😅
een andere interessante factor is dat Zweden, op één na, elk jaar een hoger scheidingspercentage had dan Finland. Pas in 2015 was het scheidingspercentage van Finland hoger dan dat van Zweden.
het proces
wanneer u een staafdiagram voor IELTS moet beschrijven, moet u hetzelfde basisproces gebruiken als voor het beschrijven van iets anders:
- neem de tijd om de vraag zorgvuldig te lezen.
- Kijk naar de gegevens en zorg ervoor dat u deze begrijpt.
- vind belangrijke gegevens om te beschrijven.
- Plan uw opstelstructuur.
- schrijf uw essay zorgvuldig.
- Controleer uw antwoord op fouten.
als u deze basisroutine volgt, hebt u een goede kans op een krachtig antwoord op de vraag.
Taal voor het Beschrijven van staafdiagrammen
In het verleden heb ik gesproken over de gewenste taal voor het beschrijven van de volgende IELTS het schrijven van taak 1 opdrachten:
- Lijngrafiek
- Kaart
- Proces-diagram
staafdiagrammen zijn een beetje anders, omdat de taal die je gebruikt, hangt af van wat wordt beschreven en er is geen gemeenschappelijke taal die je zou gebruiken om te praten over staafdiagrammen in het algemeen.
in het vorige voorbeeld kunnen we zien dat het staafdiagram gegevens in de loop van de tijd verandert. In dergelijke gevallen kunnen we relatief vergelijkbare taal gebruiken als die we gebruikten voor lijngrafieken. Je zou kunnen zeggen, bijvoorbeeld:
het aantal echtscheidingen in Zweden piekte in 2012 op iets minder dan 50%, maar daalde in elk van de volgende jaren.
u kunt echter zien dat er in het eerste staafdiagram geen progressie van de tijd was, dus u kunt geen taal gebruiken die veranderingen in de gegevens toont. Dit brengt ons bij de volgende fase…
veel voorkomende problemen bij het beschrijven van staafdiagrammen voor IELTS
ik gaf les in schrijfvaardigheden aan een universiteit in China, en een van de meest voorkomende problemen die ik zou hebben was mijn studenten te leren schrijven over staafdiagrammen. Ze konden lijngrafieken heel gemakkelijk beschrijven, maar het probleem was dat ze dezelfde uitdrukkingen en structuren zouden gebruiken voor staafdiagrammen, terwijl in feite iets anders nodig was. Laten we eens kijken naar twee voorbeeld grafieken. Deze bevatten vergelijkbare gegevens, maar er is een essentieel verschil:
u kunt zien dat de lijngrafiek praat over het veranderen van telefoonprijzen in de tijd, terwijl het staafdiagram de verschillende prijzen van telefoons toont. Deze prijzen zijn allemaal genomen vanaf hetzelfde punt in de tijd.
om deze gegevens adequaat te kunnen beschrijven, moet u aantonen dat u de gegevens begrijpt.
voor de lijngrafiek kunt u zeggen:
de prijs van telefoon A steeg van £ 380 naar £410 tussen December en januari.
u kunt deze taal echter niet gebruiken voor het staafdiagram:
onjuist: de prijs steeg van £ 380 voor telefoon B naar £ 410 Voor Telefoon C.
CORRECT: telefoon C kost £ 30 meer dan Telefoon B, die £380 kostte.
dit lijkt misschien gemakkelijk voor sommige mensen, maar het is een belangrijk onderscheid en een veel voorkomende fout. Je moet vaak oefenen om ervoor te zorgen dat je het verschil Weet.
Taak 1 Essaystructuur
er is geen enkele perfecte essaystructuur voor IELTS, maar er zijn er die beter zijn dan andere. Voor Taak 1 adviseer ik over het algemeen het schrijven van een essay als dit:
| Inleiding | Geef een overzicht van de data Beschrijf de belangrijkste trend |
| Belangrijkste punt #1 | een beschrijving van de belangrijkste set van gegevens OF het Beschrijven van de eerste groep van gegevens |
| Belangrijkste punt #2 | Beschrijf de secundaire verzameling van gegevens OF Beschrijf de tweede groep gegevens |
Laat me uitleggen wat ik daarmee bedoel.
het is echt belangrijk om uw gegevens correct te groeperen. Dit kan heel moeilijk zijn, dus je moet dit artikel eerst lezen.
in wezen moet u kiezen hoe u groepen gegevens samenvoegt. Laten we een ander voorbeeld nemen:
onderstaande grafiek toont het totale aantal minuten (in miljarden) telefoongesprekken in het Verenigd Koninkrijk, verdeeld in drie categorieën, vanaf 1995-2002.
vat de informatie samen door een rapportage te selecteren van de belangrijkste kenmerken, en maak waar nodig vergelijkingen.
voor dit soort staafdiagram, kunt u ervoor kiezen om twee of drie body-alinea ‘ s te schrijven. Misschien zou je de lokale vaste lijn telefoons eerst te beschrijven, dan beginnen met een nieuwe paragraaf voor nationale en internationale degenen, met een andere paragraaf voor mobiele telefoons.
een andere manier zou zijn om de gegevens te splitsen in een halve paragraaf voor 1995 tot 1998 en een andere paragraaf voor 1999 tot 2002.
er zijn veel verschillende manieren. Het enige wat echt belangrijk is, is dat je je lezer duidelijk maakt waarom je ervoor hebt gekozen om de gegevens op deze manier te groeperen. Met andere woorden, het moet logisch zijn.
voorbeeld antwoord
mijn antwoord op deze vraag zou er ongeveer zo uitzien:
| Inleiding | Geef een overzicht van de data Beschrijf de belangrijkste trend |
| Belangrijkste punt #1 | Beschrijf lokale gesprekken |
| Belangrijkste punt #2 | Beschrijf andere 2 soorten oproep |
het staafdiagram toont de tijd die in het Verenigd Koninkrijk is besteed aan drie verschillende soorten telefoongesprekken over een periode van acht jaar, te beginnen in 1995 en eindigend in 2002. Lokale gesprekken waren de meest voorkomende vorm van telefoongesprekken in de hele periode, hoewel zowel nationale/internationale als mobiele gesprekken in populariteit groeide om de kloof tussen deze drie soorten gesprekken tegen 2002 te verkleinen.
in 1995 waren lokale gesprekken veruit de meest voorkomende vorm van telefoongesprekken in het Verenigd Koninkrijk, met meer dan 70 miljard minuten op deze grafiek. Dit is ongeveer het dubbele van de hoeveelheid tijd besteed aan nationale en internationale gesprekken, en meer dan tien keer zoveel als werd besteed aan mobiele telefoongesprekken. Alle drie de soorten telefoongesprekken groeide in populariteit tot 1999, waarna lokale gesprekken daalde jaar-op – jaar totdat ze eindigde de periode op ongeveer hetzelfde cijfer als ze begonnen-70 miljard minuten.
de nationale en internationale gesprekken namen in de acht jaar waarin zij werden opgenomen gestaag toe, van ongeveer de helft van de populariteit van lokale gesprekken tot slechts iets minder in 2002. Mobiele telefoongesprekken, echter, groeide tien-voudig van ongeveer vier miljard minuten naar meer dan veertig miljard.
een heel moeilijk staafdiagram
ten slotte, laten we eens kijken naar een moeilijk staafdiagram om te laten zien hoe we uitdagende problemen kunnen aanpakken.
zoals je kunt zien, is het eerste probleem dat er twee grafieken zijn! Nu al, dat zal moeilijker blijken dan het beschrijven van slechts één grafiek.
een ander probleem is dat deze maten er vreemd uitzien. Ze zijn allemaal even groot. waarom? Deze vertegenwoordigen de bevolking. Elk is 100%, waarbij de kleuren de verschillende gewichtscategorieën vormen. Het totaal kan nooit meer dan 100% zijn omdat het de volledige bevolking is.
Probeer nu de gegevens te interpreteren. Wat zijn de belangrijkste veranderingen?
- in 1955 zijn er veel mensen met een ideaal gewicht en zeer weinig mensen met obesitas.
- in 2015 zijn veel ouderen zwaarlijvig. Minder mensen zijn op een ideaal gewicht.
- de gewichtsverdeling was gelijk ongeacht de leeftijd in 1955, maar in 2015 is het zeer verschillend.
zodra u de belangrijke gegevens hebt uitgezocht, moet u uitzoeken hoe u uw antwoord kunt structureren. Ik zal gebruik maken van deze structuur:
| Inleiding | Geef een overzicht van de data Beschrijf de belangrijkste trend |
| Belangrijkste punt #1 | Beschrijf 1955 gegevens |
| Belangrijkste punt #2 | Beschrijf 2015 gegevens |
Echter, ik zal ervoor zorgen dat er duidelijke vergelijkingen tussen 1955 en 2015 gegevens. Het is niet genoeg om ze afzonderlijk te beschrijven.
taal om te praten over leeftijd en gewicht
om eerlijk te zijn, is het moeilijkste deel van dit staafdiagram niet die gegevens, maar de terminologie rond leeftijd en gewicht. U kunt zien aan de grafiek die waren kijken naar leeftijdsgroepen en gewichtsgroepen. Veel moedertaalsprekers vinden dit echt moeilijk om over te praten.
wanneer we het hebben over leeftijd en gewicht, zeggen we meestal een vorm van “zijn” in plaats van “hebben”.”Bijvoorbeeld:
- INCORRECT: in 2015 had een hoger percentage mensen overgewicht of obesitas dan in enige andere groep.
- CORRECT: In 2015 had een hoger percentage mensen overgewicht of obesitas dan in een andere groep.
- onjuist: in beide jaren hadden de mensen die het meest waarschijnlijk een ideaal gewicht hadden 20 tot 29 jaar.
- CORRECT: in beide jaren waren de mensen die het meest geschikt waren om een ideaal gewicht te hebben 20 tot 29 jaar oud.
u kunt zien hoe ik dit heb uitgelegd aan een van de studenten op mijn schrijfcorrectie service:
er zijn ook problemen met het groeperen van mensen naar leeftijd. We kunnen gewoon zeggen “mensen in de _ _ _ leeftijdsgroep/categorie”, maar dit wordt repetitief na een tijdje, dus we moeten andere taal te gebruiken.
praten over leeftijd is moeilijk, vooral bij het beschrijven van groepen mensen die in verschillende leeftijdscategorieën vallen. Een ding om te weten is dat, als je zegt gebruik getallen, het is een soort van bijvoeglijk naamwoord en dus heb je een zelfstandig naamwoord nodig om het te volgen of anders is het zinloos:
- de gearresteerde criminelen waren alle 16 tot 25 jaar oud.
- ik zag een 15-jarige jongen weglopen.
u kunt het” oude ” omzetten in een zelfstandig naamwoord door een “-s”toe te voegen:
- het werkloosheidscijfer voor 20-29-jarigen is met 25% gestegen.
u kunt ook “aged” vóór de getallen zetten:
- de meeste ontvangers waren 18-22 jaar oud.
Sample Band 9 antwoord
hier is mijn beschrijving van het staafdiagram hierboven:
er zijn twee staafdiagrammen die de verdeling van gewichtscategorieën tonen voor mensen die in Charlestown wonen. De eerste is uit 1955 en de tweede is uit 2015. Het is duidelijk dat er tijdens deze periode van zestig jaar grote veranderingen zijn opgetreden in de gezondheid van mensen.
in 1955 hadden zeer weinig mensen overgewicht of obesitas, en de meesten waren gezond of zelfs ondergewicht. In elk van de leeftijdsgroepen werd ten minste de helft van de mensen geclassificeerd als in het ideale gewichtsbereik, maar tegen de uiteinden van het spectrum – de jongste en de oudste mensen – waren er meer mensen die in het ondergewicht vielen. Overgewicht of obesitas was een probleem dat voornamelijk mensen van middelbare leeftijd treft, maar niet de meest ouderen.
deze verdeling was echter volledig veranderd in 2015. Hoewel sommige jongvolwassenen en ouderen ondergewicht bleven, deed een zeer klein aantal in het midden van de leeftijdsgroepen dat. Overgewicht was steeds vaker voor, en obesitas was uitgegroeid tot een groot probleem, waardoor mensen meer en meer als ze ouder geworden. Voor mensen van vijftig jaar en ouder, meer dan de helft leed aan obesitas, en zeer weinig viel in een gezond gewicht range.
nuttige taal
Ik zal enkele nuttige zinnen uit dit antwoord halen, zodat u kunt zien hoe ik leeftijden en gewichten heb kunnen beschrijven:
- zeer weinig mensen met overgewicht of obesitas
- de meeste waren gezond of zelfs ondergewicht
- ten minste de helft van de mensen werden geclassificeerd als in het ideale gewicht bereik
- mensen die viel in het ondergewicht beugel
- overgewicht of obesitas is een probleem met het
- ouderen bleef ondergewicht
- overgewicht steeds common
- obesitas had een groot probleem
- meer dan de helft last van obesitas
- zeer weinig viel in een gezond gewicht bereik
Dit was een heel moeilijke bar grafiek om te beschrijven, maar met behulp van deze taal heb ik erin geslaagd om het nauwkeurig en volledig te doen.
Verbeter uw schrijven
als u beter wilt worden in het schrijven van IELTS, is de enige manier om constante vooruitgang te garanderen door een deskundige feedback te laten geven. De meeste van de schrijfcorrectie diensten die je online vindt zijn onzin. Ze worden gerund door mensen die niet veel Engels spreken of IELTS niet begrijpen. Mijn schrijfcorrectiedienst is een van de weinige die echt de moeite waard is. Ik kan je al je problemen vertellen en je helpen ze op te lossen.
hier is mijn feedback aan iemand die een essay schreef over de Charlestown gewichtsverdeling staafdiagrammen:
