Hay varios tipos de diagramas y gráficos que se le puede pedir que describa en la prueba de escritura de IELTS, y uno de ellos es el gráfico de barras. En la lección de hoy, quiero compartir algunos consejos importantes que pueden ayudarlo a mejorar su rendimiento de escritura en su próximo examen IELTS.
Describir los datos para la tarea 1 del examen de escritura IELTS es bastante difícil y variará de acuerdo con lo que realmente vea. En otras palabras, es difícil simplemente enseñar un idioma para describir gráficos de barras, en su lugar, su idioma variará de acuerdo con lo que muestra el gráfico de barras.
Sin embargo, en este artículo voy a desglosar el proceso y mostrarte algunos ejemplos para que puedas entenderlo completamente. Al final, te daré una respuesta de muestra de banda 9 para un gráfico de barras realmente difícil sobre el peso de las personas.
- ¿Qué son los gráficos de barras?
- Gráficos de barras para Escritura IELTS
- El Proceso
- Idioma para describir Gráficos de barras
- Problemas comunes en la Descripción de gráficos de barras para IELTS
- Estructura de ensayo de la tarea 1
- Respuesta de muestra
- Un gráfico de barras realmente Difícil
- Idioma para hablar de Edad y peso
- Respuesta de banda de muestra 9
- Idioma útil
- Mejore su escritura
¿Qué son los gráficos de barras?
En primer lugar, comencemos con la pregunta más básica. Puede sentirse libre de omitir esto si ya está totalmente familiarizado con él. What ¿Qué es un gráfico de barras? Básicamente, es una representación visual de datos usando barras, como estas:
Los gráficos de barras se utilizan para mostrar la diferencia entre volúmenes o cantidades de cosas porque es fácil de interpretar para el ojo humano. Echemos un vistazo a este gráfico de barras de ejemplo. Acabo de encontrarlo en Google y lo usaré porque es simple. Este no es un gráfico real de IELTS. 🤪
Puedes ver fácilmente lo que esto significa. La excusa más común es «Olvidé poner mi alarma» y la menos común es «Todavía estaba demasiado oscuro; pensé que todavía era de noche.»
Ese es el propósito de un gráfico de barras. Muestra los datos de una manera que es realmente fácil de entender para las personas. Como tal, puede encontrarlo en su prueba IELTS. En ese caso, tendrá que seleccionar los datos más importantes y describirlos.
Gráficos de barras para Escritura IELTS
Como hemos visto, un gráfico de barras es solo otra forma de expresar datos. Para la tarea 1 de la prueba de escritura IELTS, se le puede pedir que escriba sobre un gráfico de barras. Tendrás que escribir más de 150 palabras y se recomienda que lo hagas en 20 minutos o menos. (Tendrás un total de 1 hora para 2 tareas.)
Es importante tener en cuenta que no tiene que describir todo en el gráfico. Parte de la tarea consiste en seleccionar y describir solo los detalles relevantes. Eso generalmente significa:
- La más alta
- La más baja
- Diferencias mayores
- Cualquier cosa interesante
¿Qué significa eso? Esto es muy subjetivo y, por lo tanto, está abierto al debate. Veamos un ejemplo para entenderlo mejor:
En este gráfico de barras, nuestros ojos se sienten atraídos naturalmente hacia las cifras más altas y más bajas. La más alta se registró en Suecia en 2012 y la más baja en Finlandia en 2012. Por lo tanto, las cifras más altas y más bajas se produjeron en el mismo año. ¡Eso es interesante!
Otro factor interesante es que, en todos los años excepto uno, Suecia tuvo una tasa de divorcio más alta que Finlandia. Fue solo en 2015 que la tasa de divorcios de Finlandia fue más alta que la de Suecia.
El Proceso
Cuando necesite describir un gráfico de barras para IELTS, debe tomar el mismo proceso básico que para describir cualquier otra cosa:
- Tómese el tiempo para leer la pregunta cuidadosamente.
- Mire los datos y asegúrese de entenderlos.
- Encuentre datos importantes para describir.
- Planifique la estructura de su ensayo.
- Escribe tu ensayo cuidadosamente.
- Comprueba si hay errores en tu respuesta.
Si sigue esta rutina básica, tendrá una buena oportunidad de proporcionar una respuesta sólida a la pregunta.
Idioma para describir Gráficos de barras
En el pasado, he hablado sobre el idioma requerido para describir las siguientes tareas de escritura de IELTS 1:
- Gráfico de líneas
- Mapa
- Diagrama de proceso
Los gráficos de barras son un poco diferentes porque el idioma que usaría depende de lo que se está describiendo y no hay un lenguaje común establecido que usaría solo para hablar de gráficos de barras en general.
En el ejemplo anterior, podemos ver que el gráfico de barras presenta cambios de datos con el tiempo. En tales casos, podemos usar un lenguaje relativamente similar al que usamos para los gráficos de líneas. Se podría decir, por ejemplo:
Las tasas de divorcio en Suecia alcanzaron su punto máximo en 2012, un poco menos del 50%, pero cayeron en cada uno de los años siguientes.
Sin embargo, puede ver que en el primer gráfico de barras no hubo progresión de tiempo, por lo que no puede usar un lenguaje que muestre los cambios en los datos. Esto nos lleva a la siguiente etapa
Problemas comunes en la Descripción de gráficos de barras para IELTS
Solía enseñar habilidades de escritura en una universidad en China, y uno de los problemas más comunes que tenía era enseñar a mis estudiantes a escribir sobre gráficos de barras. Podían describir gráficos de líneas muy fácilmente, pero el problema era que usaban las mismas expresiones y estructuras para gráficos de barras, cuando de hecho se necesitaba algo diferente. Veamos dos gráficos de ejemplo. Estos contienen datos similares, pero hay una diferencia esencial:
Puede ver que el gráfico de líneas habla de cambiar los precios de los teléfonos con el tiempo, mientras que el gráfico de barras muestra los diferentes precios de los teléfonos. Estos precios se toman todos del mismo punto en el tiempo.
Por lo tanto, para describirlos adecuadamente, debe demostrar que comprende los datos.
Para el gráfico de líneas, puede decir:
El precio del teléfono A subió de £380 a £410 entre diciembre y enero.
Sin embargo, no puede usar este idioma para el gráfico de barras:
INCORRECTO:El precio subió de £380 para el teléfono B a £410 para el teléfono C.
CORRECTO: El teléfono C cuesta £30 más que el teléfono B, que cuesta £380.
Esto puede parecer fácil para algunas personas, pero es una distinción importante y un error común. Debes practicar con frecuencia para asegurarte de que conoces la diferencia.
Estructura de ensayo de la tarea 1
No hay una estructura de ensayo única y perfecta para los IELTS, pero hay algunos que son mejores que otros. Para la tarea 1, generalmente recomiendo escribir un ensayo como este:
| Introducción | Dar resumen de los datos Describir la tendencia principal |
| párrafo Principal #1 | Describir el conjunto principal de datos O Describir el primer grupo de datos |
| Párrafo principal #2 | Describir el conjunto secundario de datos O Describir el segundo grupo de datos |
me explico a lo que me refiero.
Es muy importante agrupar los datos de forma adecuada. Esto puede ser bastante difícil, por lo que debe leer este artículo primero.
Esencialmente, debe elegir cómo unir grupos de datos. Tomemos otro ejemplo:
El siguiente gráfico muestra el número total de minutos (en miles de millones) de llamadas telefónicas en el Reino Unido, divididas en tres categorías, de 1995 a 2002.
Resumir la información seleccionando un informe de las principales características y hacer comparaciones cuando sea pertinente.
Para este tipo de gráfico de barras, puede elegir escribir dos o tres párrafos de cuerpo. Tal vez describiría primero los teléfonos locales de línea fija, luego comenzaría un nuevo párrafo para los nacionales e internacionales, con otro párrafo para los móviles.
Otra forma sería dividir los datos en medio párrafo: un párrafo para 1995 a 1998 y otro párrafo para 1999 a 2002.
Hay muchas maneras diferentes. Lo único realmente importante es que le aclares a tu lector por qué has elegido agrupar los datos de esta manera. En otras palabras, debe ser lógico.
Respuesta de muestra
Mi respuesta a esta pregunta se vería algo como esto:
| Introducción | Dar una visión general de los datos Describir la tendencia principal |
| El párrafo principal # 1 | Describe las llamadas locales |
| El párrafo principal # 2 | Describe otros 2 tipos de llamadas |
El gráfico de barras muestra el tiempo dedicado a tres tipos diferentes de llamadas telefónicas en el Reino Unido durante un período de ocho años, desde 1995 hasta 2002. Las llamadas locales fueron el tipo de llamada telefónica más común durante todo el período, aunque tanto las llamadas nacionales/internacionales como las llamadas móviles crecieron en popularidad para reducir la brecha entre estos tres tipos de llamadas en 2002.
En 1995, las llamadas locales eran, con mucho, el tipo de llamada telefónica más común en el Reino Unido, con más de 70 mil millones de minutos registrados en esta tabla. Esto es aproximadamente el doble del tiempo dedicado a las llamadas nacionales e internacionales, y más de diez veces más que el dedicado a las llamadas de teléfono móvil. Los tres tipos de llamadas telefónicas crecieron en popularidad hasta 1999, después de lo cual las llamadas locales disminuyeron año tras año hasta que terminaron el período en aproximadamente la misma cifra que lo comenzaron: 70 mil millones de minutos.
Las llamadas nacionales e internacionales crecieron constantemente durante los ocho años registrados, de aproximadamente la mitad de la popularidad de las llamadas locales a solo un poco menos en 2002. Sin embargo, las llamadas de teléfono móvil se multiplicaron por diez, de unos cuatro mil millones de minutos a más de cuarenta mil millones.
Un gráfico de barras realmente Difícil
Finalmente, veamos un gráfico de barras difícil para mostrar cómo podemos abordar problemas desafiantes.
Como se puede ver, el primer problema es que hay dos gráficos! Ya, eso resultará más difícil que describir solo un gráfico.
Otro problema es que estas barras se ven extrañas. Son todas del mismo tamaño? ¿Por qué? Bueno, estos representan a la población. Cada uno es 100%, con los colores que componen las diferentes categorías de peso. El total nunca puede ser superior al 100% porque es la población completa.
Ahora, debe intentar interpretar los datos. ¿Cuáles son los principales cambios?
- En 1955, hay muchas personas con un peso ideal y muy pocas personas son obesas.
- En 2015, muchas personas mayores son obesas. Menos personas tienen un peso ideal.
- La distribución de peso fue similar independientemente de la edad en 1955, pero en 2015 es muy diferente.
Una vez que haya seleccionado los datos importantes, debe averiguar cómo estructurar su respuesta. Usaré esta estructura:
| Introducción | Dar una visión general de los datos Describir la tendencia principal |
| El párrafo principal # 1 | Describe los datos de 1955 |
| El párrafo principal # 2 | Describe los datos de 2015 |
Sin embargo, me aseguraré de que haya comparaciones claras entre los datos de 1955 y 2015. No basta con describirlos aisladamente.
Idioma para hablar de Edad y peso
Para ser honesto, la parte más difícil de este gráfico de barras no son esos datos, sino la terminología en torno a la edad y el peso. Se puede ver en la tabla que se están mirando los grupos de edad y los grupos de peso. A muchos hablantes nativos les resulta muy difícil hablar de esto.
Cuando hablamos de edad y peso, generalmente decimos alguna forma de «ser» en lugar de «tener».»Por ejemplo:
- INCORRECTO: En 2015, un porcentaje más alto de personas tenía sobrepeso u obesidad que en cualquier otro grupo.
- CORRECTO: En 2015, un porcentaje más alto de personas tenían sobrepeso u obesidad que en cualquier otro grupo.
- INCORRECTO: En ambos años, las personas que tenían más probabilidades de tener un peso ideal tenían de 20 a 29 años.
- CORRECTO: En ambos años, las personas que tenían más probabilidades de tener un peso ideal tenían entre 20 y 29 años.
Puede ver cómo le expliqué esto a uno de los estudiantes en mi servicio de corrección de escritura:
También hay problemas para agrupar a las personas según su edad. Solo podemos decir » personas en el grupo/categoría de edad___», pero esto se vuelve repetitivo después de un tiempo, por lo que necesitamos usar un lenguaje diferente.
Hablar de la edad es difícil, especialmente cuando se describen grupos de personas que pertenecen a diferentes categorías de edad. Una cosa que debes saber es que, cuando dices usar números, es una especie de adjetivo y, por lo tanto, necesitas un sustantivo para seguirlo o de lo contrario no tiene sentido:
- Los delincuentes detenidos tenían entre 16 y 25 años de edad.
- Vi a un niño de 15 años huyendo.
Puede convertir el «viejo» en un sustantivo agregando una» – s»:
- La tasa de desempleo de las personas de 20 a 29 años aumentó en un 25%.
También puede poner «envejecido» antes de los números:
- La mayoría de los beneficiarios tenían entre 18 y 22 años de edad.
Respuesta de banda de muestra 9
Aquí está mi descripción del gráfico de barras de arriba:
Hay dos gráficos de barras que muestran la distribución de las categorías de peso para las personas que viven en Charlestown. El primero es de 1955 y el segundo es de 2015. Está claro que se han producido grandes cambios en la salud de las personas durante este período de sesenta años.
En 1955, muy pocas personas tenían sobrepeso u obesidad, y la mayoría estaban sanas o incluso con bajo peso. En cada uno de los grupos de edad, al menos la mitad de las personas se clasificaron en el rango de peso ideal, pero hacia los extremos del espectro, las personas más jóvenes y las mayores, había más personas que caían en el grupo de peso inferior al normal. El sobrepeso u obesidad era un problema que afectaba principalmente a las personas de mediana edad, pero no a las más ancianas.
Sin embargo, esta distribución había cambiado completamente en 2015. Aunque algunos adultos jóvenes y personas de edad avanzada seguían teniendo un peso inferior al normal, un número muy reducido en los grupos de edad media sí lo tenía. El sobrepeso se había vuelto cada vez más común, y la obesidad se había convertido en un gran problema, que afectaba a las personas cada vez más a medida que envejecían. Para las personas de cincuenta años o más, más de la mitad sufría de obesidad, y muy pocos caían en un rango de peso saludable.
Idioma útil
Voy a extraer algunas de las frases útiles que aparecieron en esta respuesta para que pueda ver cómo he logrado describir las edades y los pesos:
- muy pocas personas tenían sobrepeso u obesidad
- la mayoría estaban sanas o incluso con bajo peso
- al menos la mitad de las personas se clasificaron en el rango de peso ideal
- personas que cayeron en el grupo de bajo peso
- Tener sobrepeso u obesidad era un problema
- las personas de edad avanzada permanecieron con bajo peso
- El sobrepeso se había vuelto cada vez más común
- la obesidad se había convertido en un gran problema
- más de la mitad sufría de obesidad
- muy pocos cayeron en un rango de peso saludable
gráfico para describir, pero usando este lenguaje he logrado hacerlo de manera precisa y exhaustiva.
Mejore su escritura
Si desea mejorar en la escritura de IELTS, la única manera de garantizar un progreso constante es que un experto le brinde comentarios. La mayoría de los servicios de corrección de escritura que encuentras en línea son basura. Están dirigidos por personas que no hablan mucho inglés o no entienden IELTS. Mi servicio de corrección de escritura es uno de los pocos que realmente vale la pena. Puedo contarte todos tus problemas y ayudarte a solucionarlos.
Aquí es mi opinión a alguien que escribió un ensayo sobre la Charlestown la distribución del peso de la barra de gráficos:
