La oss vurdere:
- når vi oppsummerer en tekst, fanger vi hovedpoengene.
- når vi analyserer en tekst, vurderer vi hvordan den er satt sammen – vi dissekerer den, mer eller mindre, for å se hvordan den fungerer
her er et nytt begrep: når vi kritiserer (crih-TEEK) en tekst, evaluerer vi den og stiller spørsmål til den. Kritikk deler en rot med ordet » kritisere.»De fleste av oss har en tendens til å tenke på kritikk som negativ eller slem, men i akademisk forstand er det ikke minst negativt å gjøre en kritikk. Snarere er det en konstruktiv måte å bedre utforske og forstå materialet vi jobber med. Ordet opprinnelse betyr «å evaluere», og gjennom vår kritikk gjør vi en dyp evaluering av en tekst. (se ordlisten over vilkår).
når vi kritiserer en tekst, forhører vi den. Tenk teksten, sitter på en krakk under en lys, dingler lyspære mens du spør, i en krevende stemme, » Hva mente Du med Å Ha Professor Sennep bære en gyllen gul fedora?»
ok, seriøst. Når vi kritiserer, blir våre egne meninger og ideer en del av vår tekstanalyse. Vi stiller spørsmål ved teksten, vi argumenterer med den, og vi dykker inn i den for dypere betydninger.
her er noen ideer du bør vurdere når du kritiserer en tekst:
- Hvordan reagerte du på stykket? Likte du det? Appellerte det til deg? Kan du identifisere deg med det?
- er du enig med de viktigste ideene i teksten?
- fant du noen feil i resonnementet? Noen hull i diskusjonen?
- var organisasjonen fornuftig?
- ble bevis brukt riktig, uten manipulering? Har forfatteren brukt riktige kilder for støtte?
- er forfatteren målet? Partisk? Rimelig? (Merk at forfatteren kan like lett være subjektiv, objektiv og urimelig! Hver type skriving og tone kan brukes til et bestemt formål. Ved å identifisere disse teknikkene og vurderer hvorfor forfatteren bruker dem, begynner du å forstå mer om teksten.)
- har forfatteren forlatt noe ut? Hvis ja, var dette tilfeldig? Med vilje?
- er tekstens tone og språk passende?
- Er alle forfatterens uttalelser klare? Er noe forvirrende?
- hva fungerte bra i teksten? Hva manglet eller mislyktes helt?
- hva er den kulturelle konteksten* i teksten?
*Kulturell kontekst er en fancy måte å spørre hvem som er berørt av ideene og som står for å miste eller vinne hvis ideene finner sted. Når du tenker på dette, tenk på alle slags sosiale og kulturelle variabler, inkludert alder, kjønn, yrke, utdanning, rase, etnisitet, religion, økonomisk status og så videre.
dette er bare noen få ideer knyttet til kritikk, men de får deg i gang. Når du kritiserer, prøv å jobbe med disse uttalelsene, og gi forklaringer for å støtte dine ideer. Ta med innhold fra teksten (tekstlig bevis) for å støtte dine ideer.
