創造性は私たちの人類の基本的なビルディングブロックです。 それは時間の夜明け以来の進歩を駆動し、民主主義とダーウィン主義からモナリザと月着陸に、私たちの最大の成果のように多くの方に私たちを推進 しかし、両親はしばしば創造性を誤解し、それを芸術の生活にのみ関連するもの、または子供が生まれているかどうかにかかわらず固有の属性とし 真実は創造的思考が私達の個人的な、専門の生命のあらゆる面で有利である、ちょうど筋肉のように、適切な訓練と開発され、増強することができる技術であることである。
しかし、人生がオンラインで行われ、非常に多くの伝統的な形態の対面教育と社会化が保留されている2021年のその訓練はどのように見えますか？ 世界をリードする研究者や教育者の中には、この種の行動をどのように奨励するかについての提案を検討している人もいます。
あなたの好奇心の側面を受け入れる
好奇心と創造性は手をつないで行くので、両親は自分の興味に関係なく、新しい経験やアイデアに開放され “創造性は芸術家のためだけではありません”とコネチカット大学Neag教育学校教授James C.Kaufman博士は述べています。 “それは科学、ビジネス、技術、そして日常生活で繁栄しています。”カウフマンはまた、多くの場合、創造性を囲むステレオタイプ、すなわちそれは”天才”タイプのためだけであること、または創造性と精神疾患や薬物使用 “いくつかの個人的な洞察は決して共有されたり、言葉で表現されたりすることはありませんが、それでも重要です”と彼は説明し、研究の多くは、創造的な行動が気分を改善し、ストレスを管理し、人々を結びつけ、癒しを可能にし、私たちに意味を与えることを示唆しています。”
賞を受賞した著者で講演者のCatherine Thimmeshは同意し、両親に子供の創造性をどの分野にも制限しないように思い出させます。 “創造性は開放性です”と彼女は説明します。 “それは柔軟性、新しい視点を見つけ、失敗を危険にさらし、つながりを作ることです。”日常生活の中でより多くの創造性を奨励し始める方法を疑問に思っている両親のために、彼女は毎日何か新しいことを試してみるようにあなたの子
ステージを設定
空白のページ、キャンバス、または画面は、子供のために威圧することができますが、例を共有することは、彼らの想像力を刺激するのに役立 “ワークショップを実行するときは、常にサンプルプロジェクトを示すことから始めます”とScratch projectの創設者でMIT Media Labの学習研究Mitchel Resnick博士の教授は言います。 “私たちは、参加者の関心と情熱とつながることを期待して、プロジェクトの多様な範囲を示しています。”子供たちは、単に彼らが見る例を模倣する危険性は常にありますが、Resnickは、彼らが自分のユニークな声を挿入したり、個人的なタッチを追加する方法で作業しているものは何でも変更したり変更したりするよう奨励することを示唆しています。 創造性の生物学のためのTennenbaumセンターディレクターと心理学のUCLA Distinguished教授ロバートm.ビルダー、博士号は、”ほとんどの学習は模倣から始まるので、壮大な創造的なモデルを選択することが重要である”と指摘し、同意します。”
箱の外で考える
多くの可能な成果を可能にするオープンエンドの経験や活動は、子供たちの創造性を鼓舞するための素晴らしいツールになります。 “例えば、”サンアントニオ子供博物館スージー月曜日のプログラムや展示の著者と元ディレクターは言う、”食事がレストランに到着するのを待っているとき（外！）、ナプキンが（帽子、ひげ、マスク、彫刻、折り紙、人形、等）であることができるすべての事を思い付くテーブルのまわりで回転を取りなさい。 バスタブ（ボート、レンガ、シャボン玉マシン）で石鹸のバーで同じゲームを試してみてください。”月曜日はまた、彼らが作成するものは何でもについてのオープンエンドの質問を子供たちに尋ねるために親を奨励しています。 アートワークでは、例えば、単に尋ねるのではなく、”それは何ですか？「親は子供に絵の背後にある物語を伝えたり、次のような質問をするように頼むことができます：「これらの色はあなたをどのように感じさせますか？ この絵の中であなたの好きなラインは何ですか？ あなたがこの絵の話をすることができれば、それは何を言うでしょうか？ それは音楽だった場合、それはどのように聞こえるだろうか？”
感情的知性のためのエールセンターの創造性と感情ラボの上級研究科学者とディレクター Zorana Ivcevic Pringle、PhD、seconds子供のためのオープンエンド、非構造化遊び時間の重要性。 “足場固有の明白な使用を持っていない材料で若い子供の遊び、”彼女は示唆している、”と高齢の子供たちのための探査をサポートしています。 人気のキットのサブスクリプションは、指示に従う方法を子供に教えるのに最適ですが、その内容の代替用途を見つけることなく、彼らは創造性を”
“正しい”または”間違った”答えがない構造化されていない遊びと問題解決に従事することに加えて、ビルダー博士は行動とつながりに焦点を当てることを示唆している。 “反応や観察よりも行動や相互作用を選択し、他の人と遊ぶように子供たちを奨励する”と彼は言います。”
SCREEN TIME,DREAM TIME
“21世紀の子供たちは、遊びの多くがスクリーンによって支配されているため、過去の世代の子供たちよりも創造性が低いという一般的な誤解です”とLearningworks for Kidsの創設者Randy Kulman、PhDは述べています。 “しかし、博士による研究の35年。 Sandra Russは、その反対が真実であることを示唆しています。”デジタルプレイを最大限に活用するために、KulmanはMinecraftやTerrariaのようなサンドボックスゲームだけでなく、ビデオを作る、写真を撮る、アートワークを作成する、音楽を再生する、または自分の世界を構築することを可能にするアプリなど、子供の興味やスキルに燃料を供給する技術を見つけることをお勧めします。
“創造性について考える一つの方法は、”何があるか”から”何があれば”思考へのシフトとしてです”と教育と幼児シニア講師Mona Sakr、PhDは述べています。 “”What if”思考では、子供たちは彼らの周りのすべての可能性に彼らの心を開きます。”それを念頭に置いて、Sakrは、この”what if”思考の余地を作るオープンエンドのアプリやゲームを支持して、限られたオプションで閉じたデジタルプレイを可 Sheffield大学のDigital Literaciesの講師であるFiona Scott博士は、「子どもたちが自分で実験できるようにするオープンエンドの活動を含むアプリやゲームは、創造性を促進する。 設計特微が選択および代理店を、例えばから選ぶべき選択の限られた数を持っていることによってだけ制約するそれらは創造性を締めるかもしれ”
PBS KIDS Digitalの副社長Sara DeWitt氏は、”高品質のデジタルメディアは、創造的思考を刺激し、画面から離れた想像力豊かな遊びを奨励するのに最適な場所です。”KulmanとSakrのように、DeWittは、強さとスピードをテストするために構造や機械をいじくり回したり構築したりすることができるゲームに向かって子供たちを操 また、就学前のロールプレイゲームは、子供たちが物語を構成し、文字が互いに相互作用することができる方法を試してみることができます。 “ゲームやアクティビティが堅実な教育原則に基づいている場合、子供たちは画面上でやったことを現実の創造的な遊びに結びつけることができます。”
ラジオを聴いたり、本を読んだりすることは、伝統的に画面の時間よりも創造性を刺激すると考えられてきましたが、子供たちが経験しているコンテン “創造的なテレビモデルへの初期の露出は、発散処理、または多くの異なるまたは珍しいアイデアの生成にリンクされています。”心理学のジョージタウン大学教授と子供のデジタルメディアセンターサンドラL.カルバート、博士号のディレクターは述べています。 “さらに、想像力豊かなテレビ番組への早期暴露は、青少年の創造性、特に理想的な流暢さ（迅速に複数のアイデアを生成する）に長期的な有益な効果をも”
ファンタジーの魔法
ファンタジーは、幻想的な映画を見てから、幻想的な物語を読んで、幻想的なキャラクターのふりをするまで、子供の頃に流行しています。 “ファンタジーに従事することは、子供の発達にとって軽薄または有害な活動であると考える大人もいるかもしれませんが、最近の研究では、子供の認知発達と重要な関連性があることが示され始めています”とオックスフォード-ブルックス大学の主任講師ルイーズ-バンス博士は述べています。 ある研究では、例えば、より幻想的な活動に自然に従事することを楽しんだ子供たちは、できるだけ多くの赤いものに名前を付けるように求められたときに、より多くのアイデアを生み出すことが判明し、ダンスやカートホイールなどの部屋を横切って移動するより多くの方法を行動することができました。 Bunceによると、”これは、ファンタジーに従事し、創造的であることの両方が現実に縛られていない小説のアイデアを生み出すことを伴うからかもしれない。”
想像力はまた、子供たちが楽しみのために創造性を高め、課題を克服するのを助けるための道を提供します。 「外にあるのと同じくらい、」と著者のCharlotte Reznick博士は言います、「私は子供たちに内側にもっと多くのことがあると言います。”Reznickは、子供たちが創造的な方法で人生の試練の助けを求めることができる遠くの土地に自分自身を運ぶのを助けることができる呼吸訓練をお勧め “一人の恥ずかしがり屋の女の子は話すネックレスの贈り物を受け取り、別の恐ろしい少年はベッドの周りに包まれた巨大な白いドラゴンを夢見て眠りに落ちることができ、十代の若者は革新的なエッセイを書くための最良の方法を理解するために知識の殿堂を訪れることを想像しました。 これらの簡単な用具は促すために区切られる。”
WANDER AND WONDER
デジタル領域と同じくらい刺激的ですが、現実の世界と競争できるものはほとんどありません。 研究によると、自然に触れたり、散歩したり、自転車に乗ったりすると、創造的思考が促進されることが示されています。 “あなたの子供が屋外でさまよい、疑問に思うことを可能にする方法を毎日見つけなさい”と心理学の教授Dacher Keltner、PhDは言う。 “お気に入りの公園、自然の場所、または都市に行って探索する場所で歴史を構築します。”ケルトナーは、すべてをラベルして説明するのではなく、謎を指す質問をし、すべての五感を使用して自分の環境と対話するために子供たちを奨励す
アーカンソー大学助教Darya L. Zabelina、PhDは、より創造的思考を促進するのに役立つ不可欠なツールとして、野外活動と非構造化された自由時間を強調し、同意します。 「研究によると、創造的思考は、私たちが内部的に集中しているときに活性化する脳領域のセットであるデフォルトモードネットワークを活性化するこ “デジタル画面に焦点を当てたとき、私たちは定義上、外部に焦点を当てているため、創造的思考に従事する機会が減少します。”創造的な人々はよりオープンマインドであり、知覚的にもより広範な関心を持っていることを示す多くの研究があるので、そのオープンマインドにアクセスするのに役立つ活動に従事することは創造的思考を促進することができます。
喜びは旅の中にある
創造性はリスクを取って間違いを犯すことを含み、自然に不安を誘発する可能性があります。 神経科学者、オペラソプラノ、サンフランシスコ大学助教授Indre Viskontas、PhDは、子供たちが成果に縛られるのではなく、創造性のプロセスを理解することを学ぶ 「研究によると、贈り物やお菓子のような外部の報酬は、プロセスを切り下げることによって創造性を弱めることができます」とViskontas氏は言います。 “子供が報酬を得るためだけに何かで働いていると思っているなら、それは楽しいことではありません。 しかし、非常に多くの創造的な仕事の場合のように、楽しみが仕事そのものであれば、努力と想像力の両方が繁栄します。”
著者でデラウェア大学教授のRoberta Michnick Golinkoff博士は、それを置くように、”創造性は実験から始まります。”次に何が起こるかは、しかし、同じように重要です。 新しいアイデアを生み出すことは最初のステップに過ぎず、両親が子供たちに創造的な声を見つけてビジョンに従うよう促すことが重要です。 “芸術（12の出版社はハリー-ポッターを拒否）や科学（潰瘍はストレスによって引き起こされていない）であろうと、このレベルでの創造性は忍耐とグリットが必 “創造性は天才のためだけではなく、私たちが毎日使うものです。”
Mary Helen Immordino-Yang、PhD、教育教授、心理学&神経科学、南カリフォルニア大学は、創造性は通常、誰かが落ち着いているときに現れると指摘しています。 “私たちが最も努力している創造性は、通常、何かを違ったものにしようとする行き当たりばったりの試みや制約なしに起因するものではありません。”
家族の事件
創造性は伝染性があり、子供たちが学業のような特定の活動に従事することに抵抗を示すとき、それを引き出すのは両親次第です。 “この先週、私の1年生の娘は、数学をする時が来たときに椅子をテーブルから離しました”とLindsey YouTubeのクリエイター Lindsey Juddとの音楽は言います。 “私は彼女を取り戻すための創造的な方法のために私の心を検索しました。 彼女の小さなおもちゃはテーブルの上にあった—答え！ 私は喜んで彼女がおもちゃで完了した各答えをカバーしたいかどうか尋ねました。 私たちはそれぞれのおもちゃを取り除くことによってそれぞれの答えを明らかにすることができます。 彼女はそれを愛した！ 数学はもはや彼女が事実を完成させるだけではなく、彼女自身の創造性を発揮する方法に変わった。”子供や学生が興味を持っていることを学ぶことは、創造性が求められたときに描く深い貯水池を両親に提供することができます。
しかし、親は一人で行かなければならないと感じるべきではありません。 彼らはまた、特にオンラインで、関心のあるコミュニティと接続することにより、彼らの創造性を行使するために子供を奨励することができます。 “彼らはアニメやハリーポッターのコンテンツをリミックスファンクリエイター、またはRobloxやMinecraftの若いゲームデザイナーであるかどうか、子供たちはプロのクリ “創造性を育成したい親のために、私は創造的なコーディングのためのScratch、RobloxやLittle Big Planetのゲームデザイン、DeviantArtのファンアート、TikTokやYouTubeのビデオなど、子供の興味を中心とした肯定的なオンラインクリエイティブコミュニティへの接続をサポートすることを奨励します。”
BEYOND THE BRUSH AND STRINGS
University of Cambridge Arts,Creatives,And Educations Pamela Burnard博士は、”創造性”を単一の概念としてではなく、複数の”創造性”として考えることを推奨しています。 “常に創造的になる瞬間に見られる教育の中核要素としての”創造性”の概念を再構成することは、社会の中で最も重要な概念の一つを再考すること 登録されたカナダのアートセラピストOlena Darewych、PhD、RP、RCATは、”今日の社会では、伝統芸術だけでなく、写真や画像作成アプリなどのデジタル芸術は、子供の健康と幸福を促進する上で重要な役割を果たしている”と付け加えている。”Darewychは、両親が子供たちが自分で、または他の家族と一緒に、彼らの認知想像力を目覚めさせ、彼らの色やパターン認識スキルを強化することができ、そのような芸術活動に従事することができ、自宅でスペースを作成することをお勧めします。
CH-CH-CHANGES
創造性は多くの形で来て、彼らが成長し、進化するにつれて、子供たちと一緒に完全なスペクトルを探求するのは両親次第です。 “子供たちは、愛情のある、観察力のある大人に励まされたときに驚くほど創造的です”とシラキュース大学の児童発達Alice Sterling Honig博士のEmerita教授は言います。 “子供にネクタイを与えれば彼女または彼はシートベルト、サッシュ、小犬のための鎖、凧のための尾、および更にそれを使用する方法を想起させるかもしれ “スケーターのワルツ”のような夢のような音楽を再生し、幼児は優雅な、創造的な方法で自分の体を移動します。 穏やかなサポートを使うと、子供は材料および小道具の無制限の配列を使うと範囲そして方法の無数の創造性を、早く放つことができる。 彼らの新進の才能を育成！”
親はまた、子供の創造性レベルが時間とともに自然に変動する可能性があることに注意する必要があります。 「発達研究は、子供の創造的思考能力が中年期に低下する傾向があることを発見しました」とManish Saggar博士は述べています。 しかし、この減少は一貫して実証されておらず、子供の創造的思考能力の変動に影響を与える根本的な神経および行動要因は特徴づけられていない。”この謎の底に得るのを助けるために、Saggarと彼の同僚は、48人の子供のサンプルで中年期の創造的思考能力の神経行動の基礎を調査する縦断的研究を行 「私たちは、創造力の古典的な低下を示す子供もいれば、時間の経過とともに創造性が大幅に増加する子供もいることを発見しました。 これらの軌道は、知性、年齢、または性別の違いとは関連していませんでしたが、むしろ、外部化行動（すなわち、ルール破りと攻撃性）の高まりを含む、他の発達的に関連した構成要素と関連していました。”
結局、専門家は創造性はすべての人のためであることに同意し、子供たちにそれを早期に奨励すればするほど、長期的にはより有益になるでしょう。 創造的な子供たちは創造的な大人につながり、子供たちが若者に磨きをかけ始める問題解決スキルの種類は、交響曲を書いたり、代数問題を考え出したり、スタートアップを投げたり、ウェブサイトを設計したり、主要な社会問題を解決したりするかどうかにかかわらず、必然的に便利になります。 心のこれらの先端によって、家族は想像の世界を探検し、彼らの創造性を包含することを楽しむ。
2013年の創業以来、子供とスクリーン: デジタルメディアと子どもの発達研究所は、学際的な科学研究を進め、支援し、分野における人的資本を強化し、公衆に通知し、教育し、子供の健康とウェルネスのための健全な公共政策を提唱することに専念する国の主要な非営利団体の一つとなっています。 より多くの情報のために、に先頭に立たせて下さいchildrenandscreens.com
