luovuus on ihmisyytemme perustava rakennuspalikka. Se on periksiantamaton moottori, joka on ohjannut kehitystä aikojen alusta lähtien ja vauhdittanut meitä kohti monia suurimpia saavutuksiamme, demokratiasta ja Darwinismista Mona Lisaan ja Kuuhun laskeutumiseen. Silti vanhemmat käsittävät luovuuden usein väärin ja pitävät sitä vain taiteellisen elämän kannalta merkityksellisenä asiana tai luontaisena ominaisuutena siitä, että lapset syntyvät joko yhdessä tai ilman. Totuus on, että luova ajattelu on taito, josta on hyötyä henkilökohtaisessa ja ammatillisessa elämässämme kaikilla osa-alueilla, ja aivan kuten lihas, sitä voidaan kehittää ja vahvistaa oikealla harjoittelulla.
miltä se koulutus näyttää vuonna 2021, kun elämä tapahtuu verkossa ja niin monet perinteiset henkilökohtaisen koulutuksen ja sosiaalistumisen muodot ovat jäissä? Jotkut maailman johtavista tutkijoista ja kasvattajista ovat punninneet ehdotuksiaan siitä, miten tällaista käyttäytymistä voidaan kannustaa, alla.
EMBRACE your CURIOUS SIDE
uteliaisuus ja luovuus kulkevat käsi kädessä, mikä tarkoittaa, että vanhempien tulisi kannustaa lapsiaan olemaan avoimia uusille kokemuksille ja ideoille riippumatta heidän kiinnostuksestaan. ”Luovuus ei ole vain taiteilijoita varten”, sanoo Connecticutin yliopiston Neag School of Education professori James C. Kaufman. ”Se menestyy tieteessä, liike-elämässä, teknologiassa ja jokapäiväisessä elämässä.”Kaufman varoittaa myös vanhempia varomaan stereotypioita, jotka usein ympäröivät luovuutta, eli että se on vain ’neroille’ tai että luovuuden ja mielenterveysongelmien tai huumeiden käytön välillä on jokin luontainen yhteys. ”Joitakin henkilökohtaisia oivalluksia ei ehkä koskaan kerrota tai edes sanota ääneen, mutta niillä on silti merkitystä”, hän selittää, ” ja suuri osa tutkimuksesta viittaa siihen, että luova toiminta parantaa mielialaa, hallitsee stressiä, yhdistää ihmisiä, mahdollistaa parantumisen ja antaa meille merkityksen.”
palkittu kirjailija ja puhuja Catherine Thimmesh on samaa mieltä muistuttaen vanhempia siitä, että heidän ei pidä rajoittaa lastensa luovuutta mihinkään yhteen alaan. ”Luovuus on avoimuutta”, hän selittää. ”Se on joustavuutta, uusien näkökulmien löytämistä, epäonnistumisen riskiä, yhteyksien luomista.”Vanhemmille, jotka miettivät, miten aloittaa kannustamalla enemmän luovuutta jokapäiväisessä elämässä, hän ehdottaa joitakin yksinkertaisia ohjeita, kuten kutsua lapsesi kokeilla jotain uutta – jopa hullua-joka päivä, tai haastaa heidät reimagine yhteisiä kodin esineitä uusiin tarkoituksiin ja ongelmanratkaisupelejä.
aseta näyttämö
tyhjä sivu, kangas tai näyttö voi olla lapsille uhkaava, mutta esimerkkien jakaminen voi antaa kipinää mielikuvitukselle. ”Kun järjestämme työpajoja, aloitamme aina näyttämällä näyteprojekteja”, sanoo Scratch Projectin perustaja ja MIT Media Labin Oppimistutkimuksen professori Mitchel Resnick, Ft. ”Esitämme erilaisia projekteja, joiden toiveena on saada yhteys osallistujien kiinnostukseen ja intohimoihin.”Vaikka on aina olemassa vaara, että lapset vain matkivat näkemiään esimerkkejä, Resnick ehdottaa, että heitä kannustetaan muuttamaan tai muokkaamaan mitä tahansa he työskentelevät tavoilla, jotka lisäävät heidän omia ainutlaatuisia ääniään tai lisäävät henkilökohtaista kosketusta. Tennenbaum Center for Biology of Creativity johtaja ja UCLA erottaa professori psykologian Robert M. Bilder, PhD samaa mieltä, huomauttaa, että ” useimmat oppiminen alkaa jäljitelmä, joten on tärkeää valita näyttäviä luovia malleja.”
THINK OUTSIDE the BOX
avoimet kokemukset ja toiminta, jotka mahdollistavat monia mahdollisia lopputuloksia, voivat olla erinomaisia työkaluja lasten luovuuden herättämiseen. ”Esimerkiksi”, sanoo San Antonion Lastenmuseon Susie Mondayn kirjailija ja entinen ohjelmajohtaja, ” kun odottaa ateriaa saapuakseen ravintolaan (ulkona!), vuorotellen pöydän ympärillä keksiä kaikki asiat lautasliina voisi olla (hattu, parta, naamio, veistos, origami, nukke, jne). Kokeile samaa peliä saippuapalkin kanssa kylpyammeessa (Vene, tiili, saippuakuplakone).”Monday kannustaa myös vanhempia kysymään lapsiltaan avoimin mielin, mitä he luovat. Esimerkiksi taideteoksilla sen sijaan, että vain kysyisimme: ”mikä se on?”vanhemmat voisivat pyytää lastaan kertomaan tarinan kuvan takana tai esittää kysymyksiä, kuten:” mitä nämä värit saavat sinut tuntemaan? Mitkä ovat suosikkirepliikkeesi tässä kuvassa? Jos saisit tämän piirroksen puhumaan, mitä se sanoisi? Jos se olisi musiikkia, miltä se kuulostaisi?”
Senior Research Scientist and Director of the Creativity and Emotions Lab at the Yale Center for Emotional Intelligence Zorana Ivcevic Pringle, PhD, seconds the importance of open-ended, unstructured play time for kids. ”Rakennustelineet nuorempien lasten leikkiä materiaaleja, jotka eivät ole luonnostaan ilmeinen käyttö”, hän ehdottaa, ” ja tukea etsintä vanhemmille lapsille. Suositut kit-tilaukset ovat hyviä opettamaan lapsille, miten seurata ohjeita, mutta löytämättä vaihtoehtoisia käyttötarkoituksia niiden sisällölle, ne eivät stimuloi luovuutta.”
jäsentymättömän leikin ja ongelmanratkaisun lisäksi, jossa ei ole ”oikeita” tai ”vääriä” vastauksia, tohtori Bilder ehdottaa keskittymistä toimintaan ja yhteyteen. ”Valitse toiminta tai vuorovaikutus reaktion ja havainnoinnin sijaan ja kannusta lapsia leikkimään toisten kanssa”, hän sanoo.”
SCREEN TIME, DREAM TIME
”on yleinen harhaluulo, että 2000-luvun lapset eivät ole yhtä luovia kuin menneiden sukupolvien lapset, koska niin suuri osa heidän learningworks for Kidsin perustajasta Randy Kulmanista sanoo. ”35 vuotta kestäneen tutkimustyön jälkeen Tri. Sandra Russ antaa ymmärtää asian olevan päinvastoin.”Saadakseen kaiken irti digitaalisesta pelaamisesta Kulman suosittelee Hiekkalaatikkopelejä, kuten Minecraftia tai Terraria, sekä teknologian löytämistä, joka ruokkii lasten kiinnostuksen kohteita ja taitoja, kuten sovelluksia, joiden avulla he voivat tehdä videoita, ottaa valokuvia, luoda taidetta, soittaa musiikkia tai rakentaa omia maailmojaan.
”yksi tapa ajatella luovuutta on siirtyminen ’mitä on’ – ajattelusta ’mitä jos ’ – ajatteluun”, sanoo kasvatustieteen ja varhaiskasvatuksen lehtori, Ft Mona Sakr. ”Mitä jos-ajattelussa lapset avaavat mielensä kaikille ympärillään oleville mahdollisuuksille.”Tässä mielessä Sakr suosittelee luopumaan erittäin rakenteellisista sovelluksista ja peleistä, jotka mahdollistavat vain suljetun digitaalisen pelaamisen rajoitetuilla vaihtoehdoilla, avointen sovellusten ja pelien hyväksi, jotka tekevät tilaa tälle ”mitä jos” -ajattelulle. Fiona Scott, Ft, digitaalisen kirjallisuuden lehtori Sheffieldin yliopistosta, on samaa mieltä ja lisää, että ”sovellukset ja pelit, jotka sisältävät avointa toimintaa, jonka avulla lapset voivat kokeilla itse, edistävät luovuutta. Ne, joiden suunnitteluominaisuudet rajoittavat valintaa ja virastoa, esimerkiksi siten, että valittavia vaihtoehtoja on vain rajallinen määrä, voivat sammuttaa luovuuden.”
PBS KIDS Digitalin varajohtaja Sara DeWitt on samaa mieltä sanoen: ”laadukas digitaalinen media voi olla loistava paikka inspiroida luovaa ajattelua ja rohkaista mielikuvituksellista pelaamista pois ruudulta.”Kuten Kulmanilla ja Sakrilla, DeWitt ehdottaa lasten ohjaamista peleihin, joissa he voivat korjailla tai rakentaa rakenteita ja koneita testatakseen voimaa ja nopeutta. Lisäksi esikoululaiset Roolipelit antavat lapsille mahdollisuuden keksiä tarinoita ja kokeilla tapoja, joilla hahmot voivat olla vuorovaikutuksessa keskenään. ”Kun peli tai toiminta perustuu vankkoihin kasvatusperiaatteisiin”, hän sanoo, ”lapset voivat yhdistää sen, mitä he ovat tehneet valkokankaalla, tosielämän luovaan leikkiin.”
vaikka radion kuuntelun tai kirjojen lukemisen on perinteisesti katsottu stimuloivan luovuutta enemmän kuin ruutuaikaa, on myös lasten kokema sisältö äärimmäisen tärkeää. ”Varhainen altistuminen luoville televisiomalleille liittyy erilaiseen käsittelyyn tai monien erilaisten tai epätavallisten ideoiden synnyttämiseen.”sanoo Georgetownin yliopiston psykologian professori ja lasten digitaalisen median keskuksen johtaja, tohtori Sandra L. Calvert. ”Lisäksi varhainen altistuminen mielikuvituksellisille televisio-ohjelmille vaikuttaa pitkällä aikavälillä myönteisesti nuorten luovuuteen, erityisesti ideoiden sujuvuuteen (tuottaa nopeasti useita ideoita) ja ottaa enemmän taide-ja musiikkitunteja.”
fantasian taika
fantasia on vallitseva osa lapsuutta, fantasiaelokuvien katsomisesta fantasiatarinoiden lukemiseen fantasiahahmojen teeskentelyyn. ”Jotkut aikuiset saattavat ajatella, että fantasiaan osallistuminen on kevytmielistä tai jopa haitallista toimintaa lasten kehitykselle, mutta viimeaikaiset tutkimukset ovat alkaneet osoittaa, että sillä on tärkeitä yhteyksiä lasten kognitiiviseen kehitykseen”, sanoo Oxford Brookesin yliopiston yliopettaja, filosofian tohtori Louise Bunce. Esimerkiksi eräässä tutkimuksessa havaittiin, että lapset, jotka luonnostaan nauttivat mielikuvituksellisemmista aktiviteeteista, saivat enemmän ideoita, kun heitä pyydettiin nimeämään mahdollisimman monta punaista asiaa, ja he saattoivat esittää enemmän tapoja liikkua huoneessa, kuten tanssia tai kärrynpyöriä. Buncen mukaan ” tämä saattaa johtua siitä, että fantasiaan osallistumiseen ja luovuuteen sisältyy sekä uusien ideoiden tuottamista, jotka eivät ole sidoksissa todellisuuteen.”
mielikuvitus tarjoaa myös polun, joka auttaa lapsia lisäämään luovuutta hauskanpitoon ja haasteiden voittamiseen. ”Niin paljon kuin ulkona on”, sanoo kirjailija Charlotte Reznick, filosofian tohtori, ” kerron lapsille, että sisällä on niin paljon ja enemmän.”Reznick suosittelee hengitysharjoituksia, joiden avulla lapset voivat kuljettaa itsensä kaukaisiin maihin, joissa he voivat pyytää apua elämän koettelemuksiin luovalla tavalla. ”Eräs ujo tyttö sai lahjaksi puhuvan kaulakorun, kun taas toinen pelokas poika haaveili jättimäisestä valkoisesta lohikäärmeestä kietoutuneena sänkynsä ympärille sallien hänen ajelehtia uneen, ja teini kuvitteli käyvänsä tiedon salissa keksiäkseen parhaan tavan kirjoittaa innovatiivinen essee. Nämä yksinkertaiset työkalut varmasti inspiroivat.”
vaeltaa ja ihmetellä
niin inspiroivaa kuin digitaalinen maailma voikin olla, ei ole juuri mitään, joka voisi kilpailla todellisen maailman kanssa. Tutkimukset ovat osoittaneet, että luonnossa liikkuminen, kävely tai polkupyörällä ajaminen voivat kannustaa luovaan ajatteluun. ”Etsi joka päivä keinoja, joiden avulla lapsesi voi vaeltaa ja ihmetellä ulkona”, sanoo psykologian professori Dacher Keltner. ”Rakenna historiaa suosikkipuistoista, luontopaikoista tai kaupunkien paikoista, joihin mennä ja tutkia.”Sen sijaan, että Keltner leimaisi ja selittäisi kaiken, hän ehdottaa kysymysten esittämistä, jotka viittaavat mysteereihin ja rohkaisevat lapsia vuorovaikutukseen ympäristönsä kanssa kaikkia viittä aistia käyttäen.
Arkansasin yliopiston apulaisprofessori Darya L. Zabelina, Ft, samaa mieltä, korostaen ulkoilu ja jäsentymätön vapaa-aika olennaisina työkaluina, jotka voivat auttaa helpottamaan luovempaa ajattelua. ”Tutkimus osoittaa, että luova ajattelu aktivoi Oletustilaverkon, joka on joukko aivoalueita, jotka aktivoituvat, kun olemme sisäisesti keskittyneitä”, hän selittää. ”Kun keskitymme digitaaliseen näyttöön, keskitymme lähtökohtaisesti ulkoisesti, mikä vähentää mahdollisuuksiamme harjoittaa luovaa ajattelua.”On olemassa useita tutkimuksia, jotka osoittavat, että luovat ihmiset ovat avarakatseisempia, ja että jopa havainnollisesti, heillä on enemmän huomiota, niin osallistua toimintaan, joka auttaa pääsyä, että ennakkoluulottomuus voi helpottaa luovaa ajattelua.
ilo on matkassa
luovuuteen kuuluu riskien ottaminen ja virheiden tekeminen, mikä voi luonnollisesti aiheuttaa ahdistusta. Neurotieteilijä, oopperasopraano ja San Franciscon yliopiston apulaisprofessori Indre Viskontas, PhD, suosittelee auttamaan lapsia oppimaan arvostamaan luovuuden prosessia sen sijaan, että he antaisivat heidän juuttua tuloksiin. ”Tutkimusten mukaan ulkoiset palkkiot-kuten lahjat tai karkit-voivat vaimentaa luovuutta devalvoimalla prosessia”, Viskontas sanoo. ”Jos lapsi luulee tekevänsä jotain vain saadakseen palkkion, se ei ole yhtä hauskaa. Mutta jos hauskinta on itse työ, kuten niin monissa luovissa tehtävissä, niin sekä ponnistelu että mielikuvitus kukoistavat.”
kuten kirjailija ja Delawaren yliopiston professori Roberta Michnick Golinkoff, Ft, asian ilmaisee, ” luovuus alkaa kokeilusta.”Se, mitä seuraavaksi tapahtuu, on kuitenkin aivan yhtä tärkeää. Uusien ideoiden luominen on vasta ensimmäinen askel, ja vanhempien on tärkeää rohkaista lapsiaan löytämään luova äänensä ja seuraamaan visiotaan. ”Olipa kyse taiteesta (12 kustantajaa hylkäsi Harry Potterin) tai tieteestä (haavaumat eivät johdu stressistä), luovuus tällä tasolla vaatii sinnikkyyttä ja sisua”, Golinkoff sanoo. ”Luovuus ei ole vain neroja varten, vaan käytämme sitä joka päivä.”
Mary Helen Immordino-Yang, Ft, Kasvatustieteen professori, Psykologia & neurotiede, Etelä-Kalifornian yliopisto, huomauttaa, että luovuus syntyy yleensä, kun joku on rauhallinen. ”Luovuus, johon eniten pyrimme, ei yleensä johdu sattumanvaraisista yrityksistä tehdä jotain eri tavalla tai ilman rajoitteita—se syntyy usein suuresta uteliaisuudesta ja keskittyneestä harkinnasta yrittää ymmärtää jotain, edustaa jotain uutta näkökulmaa tai ratkaista jokin kiusallinen ongelma, vaikka se olisi kuinka vähäpätöinen.”
perheasia
luovuus on tarttuvaa, ja kun lapset osoittavat vastustusta tiettyihin toimintoihin, kuten koulutyöhön, on vanhempien tehtävä houkutella heidät mukaan. ”Kuluneella viikolla 1. luokan tyttäreni työnsi tuolinsa pois pöydästä, kun oli aika tehdä matematiikkaa”, kertoo Music with Lindsey YouTuben luoja Lindsey Judd. ”Etsin mielessäni luovaa tapaa tuoda hänet takaisin. Hänen pienet lelunsa olivat pöydällä-vastaus! Kysyin iloisena, haluaisiko hän peittää jokaisen vastauksensa lelulla. Voisimme paljastaa jokaisen vastauksen poistamalla jokaisen lelun. Hän rakasti sitä! Matematiikassa ei ollut enää kyse siitä, että hän vain täydentäisi faktoja, vaan siitä, että hän pystyi harjoittamaan omaa luovuuttaan.”Sen oppiminen, mikä kiinnostaa lapsia ja oppilaita, voi tarjota vanhemmille syvän varaston, josta ammentaa, kun heidän luovuuttaan vaaditaan.
mutta vanhempien ei pitäisi ajatella, että heidän täytyy mennä yksin. He voivat myös kannustaa lapsiaan käyttämään luovuuttaan luomalla yhteyksiä kiinnostaviin yhteisöihin, erityisesti verkossa. ”Olivatpa he sitten fanituottajia, jotka remixaavat animea tai Harry Potter-sisältöä, tai nuoria pelisuunnittelijoita Robloxissa tai Minecraftissa, lapset ovat inspiroituneet paitsi ammattimaisten luojien työstä, mutta ehkä tärkeämpää on, että muut lapset kuten he, jotka he voivat jäljitellä”, sanoo kirjailija ja johtaja Connected Learning Lab UC Irvine Mimi Ito, PhD. ”Vanhemmille, jotka haluavat edistää luovuutta, kannustaisin heitä tukemaan yhteyttä positiivisiin online-luoviin yhteisöihin, jotka keskittyvät lastensa etuihin, kuten Scratch luovaan koodaukseen, pelisuunnittelu robloxissa tai Little Big Planetissa, Fanitaide Deviantartissa tai videot Tiktokissa tai YouTubessa.”
Beyond the BRUSHES AND STRINGS
University of Cambridge Arts, Creatives, and Educations professori Pamela Burnard, Ft, suosittelee ”luovuuden” ajattelemista ei yksikäsitteisenä käsitteenä, vaan pikemminkin monikkona ”creativities”, termi, joka tunnustaa luovan ajattelun laajat Interaktiiviset ja monitieteiset edut kaikissa elämänaloissa. ”Creativities-käsitteen uudelleen määritteleminen koulutuksen keskeiseksi elementiksi, joka löytyy aina luovan kehityksen hetkinä, antaa meille mahdollisuuden ajatella uudelleen yhtä yhteiskunnan merkittävimmistä käsitteistä ja siten tulevaisuutta tuottavaa koulutusta”, hän selittää. Rekisteröity Kanadalainen taideterapeutti Olena Darewych, PhD, RP, RCAT, lisää, että ” nykypäivän yhteiskunnassa perinteisillä taiteilla sekä digitaalisilla taiteilla, kuten valokuvauksella ja kuvantekosovelluksilla, on tärkeä rooli lasten terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.”Darewych suosittelee, että vanhemmat luovat kotiin tilan, jossa lapset voivat joko yksin tai muiden perheenjäsenten kanssa harrastaa sellaisia taiteita, jotka voivat herättää heidän kognitiivisen mielikuvituksensa ja vahvistaa heidän väri-ja kuviotunnistustaitojaan.
CH-CH-muutokset
luovuutta on monessa muodossa, ja vanhempien tehtävänä on tutkia koko kirjoa lastensa kanssa näiden kasvaessa ja kehittyessä. ”Lapset ovat silmiinpistävän luovia, kun heitä kannustavat rakkaudelliset, tarkkaavaiset aikuiset”, sanoo Syracusen yliopiston lasten kehityksen emeritaprofessori Alice Sterling Honig, Ft. ”Anna lapselle solmio, niin hän voi taikoa, miten sitä käytetään turvavyönä, vyönä, hihnana koiralle, häntänä leijalle ja edelleen! Soittakaa unenomaista musiikkia, kuten ’luistelijan valssia’, ja Taaperot liikuttavat kehoaan sulavasti, luovasti. Lempeällä tuella lapset voivat vapauttaa luovuuden varhain lukemattomilla aloilla ja tavoilla, rajattomalla materiaalivalikoimalla ja vempaimilla. Vaalikaa heidän orastavia kykyjään!”
vanhempien tulisi myös olla tietoisia siitä, että lasten luovuustaso voi luonnollisesti vaihdella ajan myötä. ”Kehitystutkimuksissa on havaittu, että lasten luovalla ajattelukyvyllä on taipumus heikentyä keskimmäisessä lapsuudessa”, sanoo filosofian tohtori Manish Saggar. ”Tätä heikkenemistä ei kuitenkaan ole johdonmukaisesti osoitettu, ja taustalla olevat hermostolliset ja käyttäytymistekijät, jotka vaikuttavat lasten luovan ajattelukyvyn vaihteluihin, jäävät tuntemattomiksi.”Tämän mysteerin selvittämiseksi Saggar ja hänen kollegansa tekivät pitkittäistutkimuksen, jossa tutkittiin 48 lapsen otoksessa luovan ajattelukyvyn neurobehavioraalista perustaa keskivertolapsuudessa. ”Huomasimme, että vaikka joillakuilla lapsilla on klassinen luomiskyvyn heikkeneminen, toisilla luovuus lisääntyy merkittävästi ajan myötä. Nämä liikeradat eivät liittyneet älykkyyden, iän tai sukupuolen eroihin, vaan muihin kehityskelpoisiin konstruktioihin, mukaan lukien lisääntynyt ulkoistava käyttäytyminen (eli sääntöjen rikkominen ja aggressiivisuus).”
Asiantuntijat ovat lopulta yhtä mieltä siitä, että luovuus on kaikkia varten, ja mitä aikaisemmin kannustamme sitä lapsissamme, sitä hyödyllisempää se on pitkällä aikavälillä. Creative kids johtaa luovia aikuisia, ja sellainen ongelmanratkaisutaitoja, että lapset alkavat hoonata nuoruudessaan väistämättä tulee kätevä linjan, ovatko he kirjallisesti sinfonia, mietitään algebran ongelma, pitching startup, suunnittelu verkkosivuilla, tai ratkaista suuri yhteiskunnallinen ongelma. Nämä vinkit mielessä, perheet nauttivat tutkia mielikuvitusmaailmaa ja omaksua luovuuttaan.
sen perustamisesta lähtien vuonna 2013, lapset ja valkokankaat: Institute of Digital Media ja lasten kehitystä, on tullut yksi maan johtavista voittoa tavoittelemattomia järjestöjä omistettu edistää ja tukea tieteidenvälistä tieteellistä tutkimusta, parantaa inhimillistä pääomaa alalla, tiedottaminen ja valistaa yleisölle, ja kannattaa terveen julkisen politiikan lasten terveyden ja hyvinvoinnin. Lisätietoja, pään yli childrenandscreens.com.
