nézzük át:
- amikor összefoglalunk egy szöveget, megragadjuk annak főbb pontjait.
- amikor egy szöveget elemezünk, megvizsgáljuk, hogyan lett összeállítva—többé-kevésbé boncolgatjuk, hogy lássuk, hogyan működik
íme egy új kifejezés: amikor kritizálunk (crih-TEEK) egy szöveget, értékeljük, kérdéseket teszünk fel. A kritika gyökeret oszt a ” kritizálni.”A legtöbben hajlamosak azt gondolni, hogy a kritika negatív vagy gonosz, de tudományos értelemben a kritika a legkevésbé sem negatív. Inkább egy konstruktív módja annak, hogy jobban felfedezzük és megértsük az anyagot, amellyel dolgozunk. A szó eredete azt jelenti, hogy” értékelni”, és kritikánk révén mélyen értékeljük a szöveget. (lásd a kifejezések szószedetét).
amikor kritizálunk egy szöveget, kihallgatjuk. Képzelje el a szöveget, egy széken ülve egy fényes alatt, lógó izzó, miközben igényes hangon kérdezi: “mit értettél azzal, hogy mustár professzor aranysárga Fedorát viselt?”
Oké, komolyan. Amikor kritizálunk, saját véleményünk és ötleteink a szöveges elemzésünk részévé válnak. Megkérdőjelezzük a szöveget, vitatkozunk vele, és elmélyülünk benne a mélyebb jelentésekért.
Íme néhány ötlet, amelyet figyelembe kell venni egy szöveg kritizálásakor:
- hogyan reagált a darabra? Tetszett? Tetszett neked? Tudsz vele azonosulni?
- egyetért-e a szöveg főbb gondolataival?
- talált hibát az érvelésben? Vannak hiányosságok a vitában?
- volt értelme a szervezetnek?
- a bizonyítékokat helyesen használták fel, manipuláció nélkül? Az író megfelelő forrásokat használt a támogatáshoz?
- a szerző célja? Elfogult? Ésszerű? (Ne feledje, hogy a szerző ugyanolyan könnyen lehet szubjektív, elfogulatlan és ésszerűtlen! Minden típusú írás és hang lehet használni egy adott célra. Ha azonosítja ezeket a technikákat, és figyelembe veszi, hogy a szerző miért használja őket, akkor jobban megérti a szöveget.)
- a szerző kihagyott valamit? Ha igen, ez véletlen volt? Szándékos?
- megfelelő-e a szöveg hang-és nyelvi szövege?
- a szerző minden kijelentése világos? Valami zavaró?
- mi működött jól a szövegben? Mi hiányzott vagy teljesen kudarcot vallott?
- mi a szöveg kulturális kontextusa*?
*a kulturális kontextus divatos módja annak, hogy megkérdezzük, kit érintenek az ötletek, és ki veszít vagy nyer, ha az ötletek megvalósulnak. Amikor erre gondolunk, gondoljunk mindenféle társadalmi és kulturális változóra, beleértve az életkorot, a nemet, a foglalkozást, az oktatást, a fajot, az etnikumot, a vallást, a gazdasági státuszt és így tovább.
ezek csak néhány kritikával kapcsolatos ötlet, de elkezdik. Amikor kritizál, próbáljon meg dolgozni ezekkel az állításokkal, magyarázatokat kínálva ötleteinek alátámasztására. Hozzon be tartalmat a szövegből (szöveges bizonyíték) ötleteinek alátámasztására.
