Hitos del desarrollo: Mnemotécnicos

Principios del desarrollo

1. El desarrollo procede de la cabeza hacia abajo (principio cefalocaudal).
2. El desarrollo procede del centro de la cody hacia afuera (desarrollo proximodistal).
3. El desarrollo depende de la maduración y el aprendizaje.
4. El desarrollo procede de lo simple a lo más complejo.
5. El crecimiento y desarrollo es un proceso secuencial y continuo.
6. El crecimiento y el desarrollo pasan de lo general a lo específico.
7. Hay tasas individuales de crecimiento y desarrollo.

Tenga en cuenta estos principios y recuerde lo que un niño podrá lograr al final de un año y llenar los vacíos que faltan.

Por 1 año

Caminar, Garabatear, Palabras individuales

• 2-3 meses: Sostén de la cabeza, Sonrisa social
• 4 meses: Vuelca
• 6 meses: Se sienta con apoyo, Ansiedad extraña, Sonríe en el espejo, Agarre Palmar
• 9 meses: Se Para con apoyo, Se arrastra, Agarre de pinza (inmaduro), Dice dada/mama (no específico)
• 12 meses: Caminatas con apoyo, Agarre de pinza (maduro), Dice papá / mamá (específico), Ansiedad de separación, Rapproachment (dependencia de la figura de los padres)

Mnemotécnica de la historia: Imagínelo y repítalo mientras lee esta historia de despertarse de la cama cuando está durmiendo en posición prona.
alarma a las 2 de la mañana: Levantas la voz, giras hacia el sonido de la alarma (luego lo apagas) y sonríes (tienes más tiempo para dormir), pero eres perezoso para despertarte y volver a dormir.
Alarma 4 AM: Esta vez estás más decidido y levantas la cabeza y el pecho, bostezas (coo) y llevas la mano hacia la boca bostezante (lleva las manos a la línea media) y ríes (tienes más tiempo para dormir), pero eres perezoso para despertarte y dormir de nuevo.
Alarma a las 6 AM: Vuelca a la posición supina( vuelco), alcance su teléfono celular (alcance los objetos), míralo, transfiéralo a otra mano (transfiera objetos), siéntese en la cama con las manos apoyadas (siéntese con apoyo) y responda a su madre que lo llama (responda al nombre).
Ejercicio a las 9 AM: Empuje hacia arriba (para pararse) y aplaudir (golpea los objetos) y hacer algunas oso rastrea a ser cansado para ponerse de pie sosteniendo en su cama y, a continuación, usted pizca de grasa (agarre de pinza). Te duele la pierna.
12 PM hora del almuerzo: Camina hacia la cocina sosteniendo las paredes cojeando sobre su pierna dolorosa (camina con apoyo), vierte cereales y leche en un tazón (coloque un objeto en una taza).

Vea cómo el desarrollo progresa de la cabeza a los pies, de proximal a distal y de simple a complejo de manera secuencial, es decir, sostener la cabeza, luego rodar (hombros y pecho), sentarse (a mitad de camino para caminar), gatear y luego caminar para la motricidad gruesa; agarre palmar a agarre de pinza para la motricidad fina; y arrullo/balbuceo sin sentido a 1-2 palabras significativas para el habla.

Por 2 años

Mnemónico: Correr en 2 pies, Subir 2 pasos (uno a la vez), 2 líneas paralelas, 2 palabras de oración, Seguir 2 pasos, Girar 2 páginas de un libro, To-ilet (Pronunciar como dos-ilet) entrenamiento

• 15 meses: Camina solo, 3-5 palabras significativas
• 18 meses: Corre, Sube escaleras con soporte, 8-10 palabras significantes
• 2 años: Sube escaleras sin soporte, 2 frases de palabras (p. ej. los amo), Siga los comandos de 2 pasos, juegue en paralelo (2 niños juegan solos, pero se enfrentan al hecho de que otro niño está jugando cerca)

A los 3 años

Hacen cosas que hacen los 2 años pero lo hacen todo mejor.

Triciclo, frase de 3 palabras, Habla 3/4 inteligible, Listo para ir a la escuela (pies alternos arriba, vestidos/desvestidos parcialmente, identidad de género fija, conoce el nombre completo y el género, copia un círculo)

Por 4 años

Mnemónico: Recuerde 5 C (Coordinación, Color, Cruz, Cuenta hasta 10, Juego cooperativo)

Saltos/pies alternos abajo, Copias cruzadas y cuadradas, Sabe de colores, Puede usar tijeras y lápices de colores, Se vuelve más social (juego cooperativo con amigos, cuenta historias/poemas, viste/desviste completamente sin ayuda)

Por 5 años

Mnemotécnica: Persona con más de 5 partes, 5 oraciones de palabras, Hi-5 con amigos.

Bicicleta, Copia triángulo, Dibuja persona con más de 5 partes, frases de 5 palabras, Saltos, Cordones de zapatos, vestirse/bañarse de forma independiente, Tiene amigos

La historia de esta pieza se ha inspirado en este audio. Puedes escuchar la historia aquí en OTprep.

Signos de alerta

En términos clínicos, hay algunos «indicadores absolutos», a menudo denominados» señales de alerta», que identifican los marcadores conductuales o de desarrollo que sugieren la necesidad de una evaluación adicional.

Normalmente, hay un rango de 3 a 6 meses a cada lado del hito de desarrollo, pero esto variará dependiendo del comportamiento.

• A los 3 meses: Puño persistente, Falta de alerta a estímulos ambientales
• A los 6 meses: Control deficiente de la cabeza, Falta de alcance de los objetos, Ausencia de coing, Ausencia de sonrisa (Normalmente se logra a los 3 meses + 3 meses)
• A los 10 meses: No sentarse sin apoyo (Normalmente se logra a los 7 meses + 3 meses)
• A los 12 meses: Persistencia de reflejos primitivos, Desarrollo de preferencia de las manos (Normalmente se logra a los 18 meses – 6 meses)
• A los 18 meses: No caminar sin apoyo (Normalmente se logra a los 15 meses + 3 meses) meses), Sin una sola palabra con significado (Normalmente alcanzada a los 12 meses + 6 meses)
• A los 30 meses: No hay frase de 2-3 palabras (Normalmente alcanzada en 24 meses + 6 meses)

En general, espere 3 meses para los hitos adquiridos en 1er año y 6 meses para los hitos adquiridos en 2 años para enumerarlos bajo los signos de «bandera roja».