Kreativität ist ein grundlegender Baustein unserer Menschlichkeit. Es ist der unerbittliche Motor, der den Fortschritt seit Anbeginn der Zeit vorangetrieben und uns zu so vielen unserer größten Errungenschaften getrieben hat, von Demokratie und Darwinismus bis zur Mona Lisa und der Mondlandung. Und doch missverstehen Eltern Kreativität oft und behandeln sie als etwas, das nur für ein Leben in der Kunst oder ein inhärentes Attribut relevant ist, mit dem Kinder entweder mit oder ohne geboren werden. Die Wahrheit ist, dass kreatives Denken eine Fähigkeit ist, die in jeder Facette unseres persönlichen und beruflichen Lebens von Vorteil ist und wie ein Muskel mit dem richtigen Training entwickelt und gestärkt werden kann.
Wie sieht dieses Training im Jahr 2021 aus, wenn das Leben online stattfindet und so viele traditionelle Formen der persönlichen Bildung und Sozialisation auf Eis liegen? Einige der weltweit führenden Forscher und Pädagogen haben mit ihren Vorschlägen abgewogen, wie diese Art von Verhalten zu fördern, unten.
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Neugier und Kreativität gehen Hand in Hand, was bedeutet, dass Eltern ihre Kinder ermutigen sollten, unabhängig von ihren Interessen offen für neue Erfahrungen und Ideen zu sein. „Kreativität ist NICHT nur für Künstler“, sagt James C. Kaufman, PhD, Professor an der Neag School of Education der University of Connecticut. „Es gedeiht in Wissenschaft, Wirtschaft, Technologie und Alltag.“ Kaufman warnt Eltern auch davor, sich vor den Stereotypen zu hüten, die Kreativität oft umgeben, nämlich dass es nur für“Genie“ -Typen ist oder dass es einen inhärenten Zusammenhang zwischen Kreativität und psychischen Erkrankungen oder Drogenkonsum gibt. „Einige persönliche Einsichten werden vielleicht nie geteilt oder sogar verbalisiert, aber sie sind immer noch wichtig“, erklärt er, „und ein Großteil der Forschung legt nahe, dass kreatives Handeln die Stimmung verbessert, Stress bewältigt, Menschen verbindet, Heilung ermöglicht und uns Bedeutung gibt.“
Die preisgekrönte Autorin und Rednerin Catherine Thimmesh stimmt zu und erinnert die Eltern daran, die Kreativität ihrer Kinder nicht auf ein Feld zu beschränken. „Kreativität ist Offenheit“, erklärt sie. „Es ist Flexibilität, neue Perspektiven zu finden, Misserfolge zu riskieren, Verbindungen herzustellen.“ Für Eltern, die sich fragen, wie sie anfangen können, mehr Kreativität im Alltag zu fördern, schlägt sie einige einfache Aufforderungen vor, wie zum Beispiel Ihr Kind einzuladen, jeden Tag etwas Neues — sogar Verrücktes — auszuprobieren, oder sie herauszufordern, gewöhnliche Haushaltsgegenstände für neue Zwecke und Problemlösungsspiele neu zu erfinden.
BÜHNE FREI
Eine leere Seite, Leinwand oder Leinwand kann für Kinder einschüchternd sein, aber das Teilen von Beispielen kann ihre Fantasie anregen. „Wenn wir Workshops durchführen, zeigen wir zunächst immer Beispielprojekte“, sagt Scratch-Projektgründer und MIT Media Lab-Professor für Lernforschung Mitchel Resnick, PhD. „Wir zeigen eine Vielzahl von Projekten in der Hoffnung, das Interesse und die Leidenschaften der Teilnehmer zu wecken.“ Während es immer ein Risiko gibt, dass Kinder einfach die Beispiele nachahmen, die sie sehen, schlägt Resnick vor, sie zu ermutigen, alles, woran sie arbeiten, so zu ändern oder zu modifizieren, dass sie ihre eigenen einzigartigen Stimmen einfügen oder eine persönliche Note hinzufügen. Tennenbaum Center for the Biology of Creativity Direktor und UCLA Distinguished Professor für Psychologie Robert M. Bilder, PhD stimmt zu und weist darauf hin, dass „das meiste Lernen mit Nachahmung beginnt, also ist es wichtig, spektakuläre kreative Modelle zu wählen.“
DENKEN SIE ÜBER den TELLERRAND HINAUS
Offene Erfahrungen und Aktivitäten, die viele mögliche Ergebnisse ermöglichen, können großartige Werkzeuge sein, um die Kreativität von Kindern zu inspirieren. „Zum Beispiel“, sagt die Autorin und ehemalige Direktorin für Programme und Ausstellungen im San Antonio Children’s Museum Susie Monday, „wenn Sie darauf warten, dass eine Mahlzeit in einem Restaurant ankommt (draußen!), abwechselnd um den Tisch kommen mit all den Dingen, die eine Serviette sein könnte (Hut, Bart, Maske, Skulptur, Origami, Puppe, etc.). Versuchen Sie das gleiche Spiel mit einem Stück Seife in der Badewanne (Boot, Ziegel, Seifenblasenmaschine).“ Montag ermutigt Eltern auch, ihren Kindern offene Fragen zu dem zu stellen, was sie erschaffen. Zum Beispiel mit Kunstwerken, anstatt einfach zu fragen: „Was ist das?“ Eltern könnten ihr Kind bitten, ihnen die Geschichte hinter dem Bild zu erzählen oder Fragen zu stellen wie: „Wie fühlen Sie sich durch diese Farben? Was sind deine Lieblingslinien auf diesem Bild? Wenn Sie diese Zeichnung zum Sprechen bringen könnten, was würde sie sagen? Wenn es Musik wäre, wie würde es klingen?“
Senior Research Scientist und Direktor des Creativity and Emotions Lab am Yale Center for Emotional Intelligence Zorana Ivcevic Pringle, PhD, betonte die Bedeutung von offener, unstrukturierter Spielzeit für Kinder. „Gerüst jüngere Kinder spielen mit Materialien, die keine inhärente offensichtliche Verwendung haben“, schlägt sie vor, „und Unterstützung Exploration für ältere Kinder. Beliebte Kit-Abonnements eignen sich hervorragend, um Kindern das Befolgen von Anweisungen beizubringen, aber ohne alternative Verwendungsmöglichkeiten für ihren Inhalt zu finden, regen sie die Kreativität nicht an.“
Zusätzlich zu unstrukturiertem Spiel und Problemlösung, die keine „richtigen“ oder „falschen“ Antworten hat, schlägt Dr. Bilder vor, sich auf Aktion und Verbindung zu konzentrieren. „Wählen Sie Aktion oder Interaktion gegenüber Reaktion und Beobachtung“, sagt er, „und ermutigen Sie Kinder, mit anderen zu spielen.“
BILDSCHIRMZEIT, TRAUMZEIT
„Es ist ein weit verbreitetes Missverständnis, dass Kinder des 21.Jahrhunderts weniger kreativ sind als Kinder vergangener Generationen, weil so viel von ihrem Spiel von Bildschirmen dominiert wird“, sagt Randy Kulman, Gründer von LearningWorks for Kids. „35 Jahre Forschung von Dr. Sandra Russ schlägt vor, dass das Gegenteil der Fall ist.“ Um das digitale Spiel optimal zu nutzen, empfiehlt Kulman Sandbox-Spiele wie Minecraft oder Terraria sowie die Suche nach Technologien, die die Interessen und Fähigkeiten von Kindern fördern, z. B. Apps, mit denen sie Videos erstellen, Fotos aufnehmen, Kunstwerke erstellen, Musik abspielen oder ihre eigenen Welten bauen können.
„Eine Möglichkeit, über Kreativität nachzudenken, ist eine Verschiebung vom „Was ist“ zum „Was wäre wenn“ -Denken“, sagt Mona Sakr, PhD, Dozentin für Bildung und frühkindliche Bildung. „Im“Was wäre wenn“ -Denken öffnen Kinder ihren Geist für alle Möglichkeiten um sie herum.“ In diesem Sinne empfiehlt Sakr, auf stark strukturierte Apps und Spiele zu verzichten, die nur ein geschlossenes digitales Spiel mit begrenzten Optionen ermöglichen, zugunsten offener Apps und Spiele, die Platz für dieses“Was wäre wenn“ -Denken schaffen. Fiona Scott, PhD, Dozentin für digitale Literaturen an der Universität von Sheffield, stimmt zu und fügt hinzu, dass „Apps und Spiele, die offene Aktivitäten beinhalten, die es Kindern ermöglichen, selbst zu experimentieren, die Kreativität fördern. Diejenigen, deren Designmerkmale die Auswahl und Entscheidungsfreiheit einschränken, z. B. indem sie nur eine begrenzte Anzahl von Optionen zur Auswahl haben, können die Kreativität einstellen.“
Sara DeWitt, Vizepräsidentin von PBS KIDS Digital, stimmt zu und sagt: „Hochwertige digitale Medien können ein großartiger Ort sein, um kreatives Denken anzuregen und fantasievolles Spielen abseits des Bildschirms zu fördern.“ Wie Kulman und Sakr schlägt DeWitt vor, Kinder in Richtung Spiele zu lenken, in denen sie basteln oder Strukturen und Maschinen bauen können, um Stärke und Geschwindigkeit zu testen. In Ergänzung, Rollenspiele im Vorschulalter ermöglichen es Kindern, Geschichten zu erfinden und auszuprobieren, wie Charaktere miteinander interagieren können. „Wenn ein Spiel oder eine Aktivität auf soliden pädagogischen Prinzipien basiert“, sagt sie, „können Kinder das, was sie auf dem Bildschirm getan haben, mit realem kreativem Spiel verbinden.“
Während das Hören von Radio oder das Lesen von Büchern traditionell die Kreativität mehr anregt als die Bildschirmzeit, ist auch die Art von Inhalten, die Kinder erleben, äußerst wichtig. „Die frühe Exposition gegenüber kreativen Fernsehmodellen ist mit divergierender Verarbeitung oder der Generierung vieler verschiedener oder ungewöhnlicher Ideen verbunden.“ sagt Sandra L. Calvert, PhD, Professorin für Psychologie an der Georgetown University und Direktorin des digitalen Medienzentrums für Kinder. „Darüber hinaus hat die frühe Exposition gegenüber einfallsreichen Fernsehprogrammen langfristig positive Auswirkungen auf die Kreativität der Jugendlichen, insbesondere auf die Ideenflussfähigkeit (schnelle Generierung mehrerer Ideen) und die Teilnahme an mehr Kunst- und Musikunterricht.“
DIE MAGIE DER FANTASIE
Fantasie ist ein vorherrschender Teil der Kindheit, vom Ansehen fantastischer Filme über das Lesen fantastischer Geschichten bis hin zum Vorgeben, fantastische Charaktere zu sein. „Einige Erwachsene denken vielleicht, dass die Beschäftigung mit Fantasie eine frivole oder sogar schädliche Aktivität für die Entwicklung von Kindern ist, aber neuere Forschungen zeigen, dass sie wichtige Verbindungen zur kognitiven Entwicklung von Kindern hat“, sagt Louise Bunce, Dozentin an der Oxford Brookes University. In einer Studie, zum Beispiel, Kinder, die von Natur aus gerne fantastischere Aktivitäten ausübten, produzierten mehr Ideen, wenn sie gebeten wurden, so viele rote Dinge wie möglich zu benennen, und sie konnten mehr Möglichkeiten ausleben, sich durch einen Raum zu bewegen, wie Tanzen oder Karrenfahren. Laut Bunce, „Dies kann daran liegen, dass sowohl Fantasie als auch Kreativität die Produktion neuartiger Ideen beinhalten, die nicht an die Realität gebunden sind.“
Imagination bietet auch einen Weg, um Kindern zu helfen, die Kreativität zum Spaß zu steigern und Herausforderungen zu meistern. „So viel es draußen gibt“, sagt Autorin Charlotte Reznick, PhD, „ich sage Kindern, dass es drinnen so viel und mehr gibt.“ Reznick empfiehlt Atemübungen, die Kindern helfen können, sich in ferne Länder zu transportieren, wo sie auf kreative Weise um Hilfe bei den Prüfungen des Lebens bitten können. „Ein schüchternes Mädchen erhielt das Geschenk einer Halskette, während ein anderer ängstlicher Junge sich einen riesigen weißen Drachen erträumte, der um sein Bett gewickelt war, damit er einschlafen konnte, und ein Teenager stellte sich vor, die Halle des Wissens zu besuchen, um herauszufinden, wie man am besten schreibt ein innovativer Aufsatz. Diese einfachen Werkzeuge werden Sie begeistern.“
WANDERN UND STAUNEN
So inspirierend der digitale Bereich auch sein mag, es gibt wenig da draußen, das mit der realen Welt mithalten kann. Studien haben gezeigt, dass der Umgang mit der Natur, ein Spaziergang oder das Fahrradfahren kreatives Denken fördern können. „Finden Sie jeden Tag Wege, damit Ihr Kind im Freien wandern und sich wundern kann“, sagt der Psychologieprofessor Dacher Keltner, PhD. „Erstellen Sie eine Geschichte mit Lieblingsparks, Naturstätten oder Orten in Städten, die Sie besuchen und erkunden können.“ Anstatt alles zu beschriften und zu erklären, schlägt Keltner vor, Fragen zu stellen, die auf Geheimnisse hinweisen, und Kinder zu ermutigen, mit allen fünf Sinnen mit ihrer Umgebung zu interagieren.
Universität von Arkansas Assistant Professor Darya L. Zabelina, PhD, stimmt zu und hebt Outdoor-Aktivitäten und unstrukturierte Freizeit als wesentliche Werkzeuge hervor, die helfen können, kreativer zu denken. „Die Forschung zeigt, dass kreatives Denken das Default Mode Network aktiviert, eine Reihe von Gehirnregionen, die aktiviert werden, wenn wir intern fokussiert sind“, erklärt sie. „Wenn wir uns auf den digitalen Bildschirm konzentrieren, sind wir per Definition extern fokussiert, was die Möglichkeit für kreatives Denken verringert.“ Es gibt eine Reihe von Studien, die zeigen, dass kreative Menschen aufgeschlossener sind und dass sie sogar wahrnehmungsmäßig eine breitere Aufmerksamkeit haben.
DIE FREUDE LIEGT AUF DER REISE
Kreativität bedeutet, Risiken einzugehen und Fehler zu machen, die natürlich Angst auslösen können. Die Neurowissenschaftlerin, Opernsopranistin und Assistenzprofessorin der Universität von San Francisco, Indre Viskontas, PhD, empfiehlt, Kindern zu helfen, den Prozess der Kreativität zu schätzen, anstatt sie an den Ergebnissen hängen zu lassen. „Studien zeigen, dass externe Belohnungen — wie Geschenke oder Süßigkeiten – die Kreativität dämpfen können, indem sie den Prozess abwerten“, sagt Viskontas. „Wenn ein Kind denkt, dass es an etwas arbeitet, nur um die Belohnung zu bekommen, macht es nicht so viel Spaß. Aber wenn der Spaß die Arbeit selbst ist, wie es bei so vielen kreativen Aufgaben der Fall ist, dann gedeihen sowohl Anstrengung als auch Fantasie.“
Wie die Autorin und Professorin der University of Delaware, Roberta Michnick Golinkoff, PhD, es ausdrückt: „Kreativität beginnt mit Experimenten.“ Was als nächstes passiert, ist aber genauso wichtig. Das Generieren neuer Ideen ist nur der erste Schritt, und es ist wichtig, dass Eltern ihre Kinder ermutigen, ihre kreative Stimme zu finden und ihrer Vision zu folgen. „Ob in der Kunst (12% lehnten Harry Potter ab) oder in der Wissenschaft (Geschwüre werden nicht durch Stress verursacht), Kreativität auf dieser Ebene erfordert Ausdauer und Mut“, sagt Golinkoff. „Kreativität ist nicht nur etwas für Genies; Es ist etwas, das wir jeden Tag benutzen.“
Mary Helen Immordino-Yang, PhD, Professorin für Pädagogik, Psychologie & Neurowissenschaften, University of Southern California, weist darauf hin, dass Kreativität normalerweise entsteht, wenn jemand ruhig ist. „Die Art von Kreativität, die wir am meisten anstreben, resultiert normalerweise nicht aus zufälligen Versuchen, etwas anders oder ohne Einschränkungen zu machen — sie entsteht oft aus viel Neugier und konzentrierter Überlegung, etwas zu verstehen, eine neue Perspektive darzustellen oder ein lästiges Problem zu lösen, egal wie trivial es auch erscheinen mag.“
EINE FAMILIENANGELEGENHEIT
Kreativität ist ansteckend, und wenn Kinder Widerstand gegen bestimmte Aktivitäten wie Schularbeiten zeigen, liegt es an den Eltern, sie einzubeziehen. „In der vergangenen Woche hat meine Tochter aus der 1. Klasse ihren Stuhl vom Tisch geschoben, als es Zeit war, Mathe zu machen“, sagt die YouTube-Schöpferin Lindsey Judd von Music with Lindsey. „Ich suchte in meinem Kopf nach einem kreativen Weg, sie zurückzubringen. Ihre kleinen Spielsachen lagen auf dem Tisch — die Antwort! Ich fragte freudig, ob sie jede Antwort, die sie vervollständigte, mit einem Spielzeug abdecken wollte. Wir könnten dann jede Antwort enthüllen, indem wir jedes Spielzeug entfernen. Sie liebte es! In Mathe ging es nicht mehr nur darum, Fakten zu vervollständigen, sondern sie verwandelte sich in eine Möglichkeit, ihre eigene Kreativität auszuüben.“ Zu lernen, was ihre Kinder und Schüler interessiert, kann Eltern ein tiefes Reservoir bieten, aus dem sie schöpfen können, wenn ihre Kreativität gefragt ist.
Aber Eltern sollten nicht das Gefühl haben, dass sie es alleine machen müssen. Sie können ihre Kinder auch ermutigen, ihre Kreativität auszuüben, indem sie sich mit Interessengemeinschaften verbinden, insbesondere online. „Ob sie Fan-Schöpfer sind, die Anime- oder Harry-Potter-Inhalte remixen, oder junge Spieledesigner in Roblox oder Minecraft, Kinder werden nicht nur von der Arbeit professioneller Schöpfer inspiriert, sondern vielleicht noch wichtiger von anderen Kindern wie ihnen, die sie emulieren können“, sagt Autor und Direktor des Connected Learning Lab an der UC Irvine Mimi Ito, PhD. „Für Eltern, die Kreativität fördern möchten, würde ich sie ermutigen, die Verbindung zu positiven kreativen Online-Communities zu unterstützen, die sich auf die Interessen ihrer Kinder konzentrieren, wie Scratch für kreatives Codieren, Spieldesign in Roblox oder Little Big Planet, Fankunst in DeviantArt oder Videos für TikTok oder YouTube.“
BEYOND THE BRUSHES AND STRINGS
Professorin für Kunst, Kreativität und Bildung an der Universität Cambridge, Pamela Burnard, PhD, empfiehlt, „Kreativität“ nicht als singuläres Konzept zu betrachten, sondern als Plural „Kreativitäten“, ein Begriff, der die breiten interaktiven und interdisziplinären Vorteile des kreativen Denkens in allen Lebensbereichen anerkennt. „Die Neukonfiguration des Konzepts der“Kreativität“als Kernelement der Bildung, das in den Momenten des immer kreativen Werdens zu finden ist, ermöglicht es uns, eines der wichtigsten Konzepte in der Gesellschaft und damit die Zukunft der Bildung zu überdenken“, erklärt sie. Die registrierte kanadische Kunsttherapeutin Olena Darewych, PhD, RP, RCAT, fügt hinzu: „In der heutigen Gesellschaft spielen traditionelle Künste sowie digitale Künste wie Fotografie und bildgebende Apps eine wichtige Rolle bei der Förderung der Gesundheit und des Wohlbefindens von Kindern.“ Darewych empfiehlt, dass Eltern zu Hause einen Raum schaffen, in dem Kinder entweder alleine oder mit anderen Familienmitgliedern an solchen Kunstaktivitäten teilnehmen können, die ihre kognitive Vorstellungskraft wecken und ihre Farb- und Mustererkennungsfähigkeiten stärken können.
CH-CH-CH
Kreativität gibt es in vielen Formen, und es liegt an den Eltern, das gesamte Spektrum mit ihren Kindern zu erkunden, während sie wachsen und sich entwickeln. „Kinder sind auffallend kreativ, wenn sie von liebevollen, aufmerksamen Erwachsenen ermutigt werden“, sagt Alice Sterling Honig, PhD, emeritierte Professorin für Kinderentwicklung an der Syracuse University. „Gib einem Kind eine Krawatte und es kann zaubern, wie man es als Sicherheitsgurt, Schärpe, Leine für einen Hund, Schwanz für einen Drachen und mehr benutzt! Spielen Sie verträumte Musik wie ‚The Skater’s Waltz‘ und Kleinkinder bewegen ihren Körper auf anmutige, kreative Weise. Mit sanfter Unterstützung können Kinder ihre Kreativität in unzähligen Bereichen und auf vielfältige Weise entfesseln, mit einer unbegrenzten Auswahl an Materialien und Geräten. Fördern Sie ihre angehenden Talente!“
Eltern sollten sich auch bewusst sein, dass die Kreativität von Kindern natürlich mit der Zeit schwanken kann. „Die Entwicklungsforschung hat herausgefunden, dass die kreative Denkfähigkeit von Kindern in der mittleren Kindheit tendenziell abnimmt“, sagt Manish Saggar, PhD. „Dieser Rückgang wurde jedoch nicht konsequent nachgewiesen, und die zugrunde liegenden neuronalen und Verhaltensfaktoren, die Schwankungen der kreativen Denkfähigkeit von Kindern beeinflussen, bleiben untypisch.“ Um diesem Rätsel auf den Grund zu gehen, führten Saggar und seine Kollegen eine Längsschnittstudie durch, in der die neurobehavioralen Grundlagen der kreativen Denkfähigkeit in der mittleren Kindheit in einer Stichprobe von 48 Kindern untersucht wurden. „Wir haben festgestellt, dass einige Kinder zwar einen klassischen Rückgang der kreativen Fähigkeiten aufweisen, andere jedoch im Laufe der Zeit einen signifikanten Anstieg der Kreativität aufweisen. Diese Trajektorien waren nicht mit Unterschieden in Intelligenz, Alter oder Geschlecht verbunden, sondern mit anderen entwicklungsrelevanten Konstrukten, einschließlich erhöhtem externalisierendem Verhalten (dh Regelbruch und Aggression).“
Am Ende sind sich die Experten einig, dass Kreativität für alle da ist, und je früher wir sie bei unseren Kindern fördern, desto vorteilhafter wird sie auf lange Sicht sein. Kreative Kinder führen zu kreativen Erwachsenen, und die Art von Problemlösungsfähigkeiten, die Kinder in ihrer Jugend zu verbessern beginnen, wird sich unweigerlich als nützlich erweisen, egal ob sie eine Symphonie schreiben, ein Algebra-Problem herausfinden, ein Startup gründen, eine Website entwerfen oder ein großes gesellschaftliches Problem lösen. Mit diesen Tipps im Hinterkopf, Familien werden es genießen, die Welt der Fantasie zu erkunden und ihre Kreativität zu nutzen.
Seit seiner Gründung im Jahr 2013, Kinder und Bildschirme: Das Institut für digitale Medien und Kinderentwicklung hat sich zu einer der führenden gemeinnützigen Organisationen des Landes entwickelt, die sich der Förderung und Unterstützung interdisziplinärer wissenschaftlicher Forschung, der Verbesserung des Humankapitals auf diesem Gebiet, der Information und Aufklärung der Öffentlichkeit und der Förderung einer soliden öffentlichen Politik für die Gesundheit und das Wohlbefinden von Kindern verschrieben hat. Für mehr Informationen, gehen Sie zu childrenandscreens.com .
